小学音乐《喜鹊钻篱笆》说课稿

时间:2022-07-12 17:11:27 小学说课稿 我要投稿

小学音乐《喜鹊钻篱笆》说课稿

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的小学音乐《喜鹊钻篱笆》说课稿,欢迎阅读与收藏。

小学音乐《喜鹊钻篱笆》说课稿

  我今天说课的题目的是歌曲教学《喜鹊钻篱笆》。

  唱歌教学作为小学音乐教学的重要组成部分,是实施美育的重要环节之一。怎么让学生主动参与教学环节、富有创造性的体验音乐要素、快乐学唱,在学习音乐的过程中欣赏美,感受美,创造美,收获美的体验,享受美的愉悦,让音乐课堂成为“美”的体验场,这应该是小学音乐课永远值得探索和不懈追求的目标。

  一、课题研究

  感受歌曲情绪,体验音乐律动,培养创新能力。

  二、教材分析

  本课是人音版小学音乐二年级下册第五课内容,歌曲《喜鹊钻篱笆》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。五声宫调式,4/2拍,单乐段结构。歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比欢快的心情。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思,“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。

  三、教学涉及思路

  新课标强调“以审美为核心”,该教学设计力求从音乐本体挖掘歌曲的审美因素,引导学生从审美视角诠释音乐。力争在教学设计和教学方法上坚持“以人为本”注重学生个体的宗旨,面对一个个活泼智慧的学生个体,无论教学导入、教材挖掘还是学生创编活动的设计都结合二年级学生特点设计,培养学生的审美情趣及音乐的创新能力。

  四、学情分析

  少数民族歌曲对学生而言稍感陌生,但律动鲜明,符合低段孩子们活泼好动的年龄特点。二年级的学生们已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力,学生的学习积极性会非常高,体验音乐的热情高涨。在这堂课的教学过程中我采用合作探究法、快乐教学法等,坚持“教师为主导,学生为主体,自主学习为主线,创新创造为目的”的教学原则,使学生积极主动参与到教学情境中来,寓教于乐,得到美得熏陶。

  五、教学内容:

  1、学习歌曲《喜鹊钻篱笆》

  2、按节奏读歌词,理解歌词的意思

  3、随歌曲做律动,并掌握彝族舞蹈的基本动作

  六、教学目标

  1、感受歌曲情绪、速度掌握歌曲的节奏特点,能伴简单肢体律动演唱歌曲。

  2、感受歌曲活泼跳跃的情绪,通过了解歌曲中彝族语汇的含义,体验彝族儿童游戏的欢快心情。

  3、引导学生以自我分析、体验合作的方式主动参与歌曲欣赏,了解歌曲语言、节拍节奏特点,体验歌曲律动。通过舞蹈创编,培养学生音乐创新能力。

  七、教学重难点

  教学重点:感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。

  教学难点:对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。

  八、教学用具:

  多媒体课件、钢琴、播放器、双响筒、小红花。

  九、教学过程:

  一、组织教学

  1、听音乐做律动。

  2、师生问好。

  二、歌曲《喜鹊钻篱笆》

  (一)教学导入

  1、提问

  师:同学们,我国是个多民族的国家,你们知道在我国有多少个民族吗?非常正确!56个民族56枝花,百花争艳,各显千秋。

  2、师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢?请欣赏(播放《喜鹊钻篱笆》视频)。你知道这是我国哪个民族吗?

  3、彝族简介

  师:对。彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,彝族的服饰特别鲜艳、漂亮,这些服饰种类繁多、色彩纷呈。这是彝族的传统文化和审美意识的具体体现。彝族人民能歌善舞,在民间有各种各样的曲调,如:爬山调、迎客调、娶亲调等。彝族的舞蹈也颇具特色,分集体舞和独舞两类。动作欢快、节奏感强,通常有笛子、月琴、三弦伴奏。说到彝族的乐器那更是丰富多彩如:葫芦笙、巴乌、月琴、三弦等。彝族的节日有彝族年、火把节、跳歌节等。重点介绍火把节(略)。听完李老师的`介绍,你们喜欢彝族吗?(喜欢)今天呀,老师给大家带来了一首好听的彝族民歌《喜鹊钻篱笆》,请看大屏幕。

  4、出示课题

  师:刚才我们欣赏的这首歌曲的名字叫《喜鹊钻篱笆》,是彝族小朋友们做游戏时唱的歌曲。

  (二)学习歌曲

  感受歌曲:

  1、听录音

  师:你们想不想听老师是怎样演唱这首歌的呢?

  2、提问

  师:歌曲主要表现了怎样的情绪?请说说歌中唱了什么?

  3、教师出示完整的歌词

  4、解释词义

  师:彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿西里西”是什么意思吗?是“我们是好朋友”。“求堵啦来求堵啦来嗡啊嗡啊”是表现欢快情绪的衬词。

  5、师生按节奏读歌词。(师一句、生一句)

  6、跟节奏读歌词(双响筒伴奏)

  (三)学唱歌曲:

  1、倾听音乐的旋律。

  师:请同学们休息一下,听老师用钢琴弹歌曲的旋律。

  2、对口型游戏

  师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。

  3、跟钢琴轻声哼唱。

  4、欣赏录音范唱。

  师:他们唱得怎么样?

  5、完整演唱歌曲。

  6、歌曲处理(讲解演唱技巧:自然大方、吐字清晰、富有感情、气息流畅、强弱力度的变化,还要有表情。)

  师:同学们!你们做游戏时的心情如何?注意“求堵啦来求堵啦来嗡啊嗡啊”表现了彝族小朋友召唤朋友来做游戏时的欢快的心情,大家应该唱得欢快些。现在,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后带着这种心情再把这首歌演唱一遍。

  三、拓展部分——学彝族基本舞蹈动作

  师:咱们中国的少数民族个个能歌善舞,彝族也不例外,我们一起来跳跳彝族的舞蹈怎么样?

  1讲解示范动作

  2生学跳

  3跟音乐跳

  4边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈)

  师:请每一个同学都动起来、唱起来吧!

  四、结束语:

  师:音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请同学们回去后把这首好听的歌曲唱给家人或朋友听,让我们把快乐传递给身边的每一个人,好不好?(好)

  五、下面请听颜老师向你们再见!听音乐有秩序的走出教室。

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