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五年级寒假作业设计
寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，由于时间较长，因此通常量较大。以下是小编整理的五年级寒假作业设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级寒假作业设计 篇1
1、请认真完成英语阅读理解，《小学英语阅读强化训练80篇》P13—64。
另：请备好“高分突破英语阅读理解100篇”五年级蔡晔主编，以供寒假开学后下学期使用。
阅读建议：
（1）同学们，从阅读中你肯定学到了很多实用的词汇。请大家把每一篇文章的词汇和精彩句型整理到文章的空白处，整理要整洁有序。
（2）同学们要将快速阅读与仔细研读结合，这样有利于阅读能力的快速提高。
（3）建议大声朗读每一篇短文，这样有利于语感的快速积累。选取其中比较好的，反复诵读并在爸爸妈妈的指导和督促下录音。录音内容请随时留意MissPang搜狐博客，确保上传的录音流畅、清晰、标准，严禁马虎大意、严禁应付了事。
（4）对于阅读过程中遇到的生词，不要急于查字典、看注释，可以根据上下文猜测，锻炼自己的猜词能力。但过后一定要将这些生词记录下来，及时地学习、巩固，这样可以快速地扩大词汇量。
（5、）每篇短文后的译文仅供参考，根据译文试着用自己的语言复述一下短文的大意，提高口语和书面表达的能力。
2、练习英文字帖（五年级下）。开学回来准备参加举行我校第二届英文书法大赛；
布置此项作业用意说明：书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高综合素质；
3、学唱两首英文歌曲
4、观看英文原版电影。请大家模仿发音，并留心记录里面出现的以前学过的单词，短语或句型，回校后和大家分享里面你所感兴趣的某个人物角色；
5、第十册的词汇和句子读一读，认一认，然后认真抄写在英语本上。
五年级寒假作业设计 篇2
一、看拼音，写词语（10分）
二、给下面的多音字组词（6分）
三、把下面的词语补充完整（9分）
前 赴 后（ ） （ ）逐颜开 惊魂稍（ ） （ ）首（ ）耳自吹自（ ） 慢条（ ）理 望而生（ ） 苍翠（ ）滴身先（ ）卒
四、按要求写词语（6分）
近义词
焦急———（ ） 惊讶———（ ） 称赞———（ ） 耸立———（ ）隐蔽———（ ） 观赏———（ ）
反义词
清楚———（ ） 熟悉———（ ） 节约———（ ） 慌张———（ ）平凡———（ ） 简单———（ ）
五、选择合适的关联词（6分）
因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… 无论……都……只要……就…… 不仅……还……
1、（ ）遇到多大的困难，我们（ ）能克服。
2、水（ ）会变成气体，（ ）会变成固体。
3、周总理和我们永别了，（ ）他永远在人民心中。
4、（ ）我知道自己有美丽的花，（ ）我要开花。
5、（ ）不是我们，这些海龟根本（ ）不会受到伤害。
6、（ ）妈妈星期天有空，（ ）会带我们去西湖观赏菊花。
六、把下面每组中不同类的一个划去（5、分）
1、工人 农民 军人 学生 青年
2、汽车 火车 轮船 水车 摩托车
3、黄鹂 画眉 麻雀 喜鹊 鸟类
4、草鞋 布鞋 皮鞋 拖鞋 溜冰鞋
5、照相馆 美术馆 图书馆 天文馆 博物馆
七、修改病句（5、分）
1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
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2、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
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3、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
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4、他的一双手，几乎完全冻僵了。
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5、全体老师、班主任和我们一起参加升旗仪式。
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八、把句子补充完整（5、分）
1、 ____不能淫， ___不能移，___不能屈。
2、义之所在，_______，________。
3、____而不学，____而不学，____而不学。
4、人生自古谁无死，________。
5、人不可有傲气，________。
九、把下列人的性格特点和名称用线连起来（5、分）
十、判断正误（5、分）
1、北京的颐和园是著名的七大景点。这句话是对的。 （ ）
2、中国神话故事有女娲补天、后羿射日、盘古开天地等。 （ ）
3、金字塔建在埃及首都罗马。 （ ）
4、颐和园的整体造型像一只倒挂的蝙蝠，象征着“福”到了。 （ ）
5、宋代诗人王昌龄在《出塞》一诗中，表达了自己渴望为国家建功立业的志向。（ ）
十一、默写古诗，并回答问题。（8分）
示儿
______________，_____________。
______________，_____________。
1、这首诗是____朝诗人_____写的。
2、诗中______一词用作中国的代称。
3、后两句诗的意思是：_________
五年级寒假作业设计 篇3
1、用“爱”献一份亲情；
（1）给家人（或者和爸爸、妈妈一起）做一顿饭；
（2）给家人洗一次衣服；
（3）亲手给长辈（爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈）洗一次脚；
（4）大年初一早上向父母、长辈问好；
（5、）（当面或者通过电话和网络）给长辈、师长、亲友、同学拜年；
2、用“心”做一本文摘
所选文章以短小精悍为限，以励志、说理、亲情、人情，做人之道为文摘标准。长篇的如果心有不舍，可以自己缩写。讲究排版、文章的布局和合理的插图，巧用豆腐块。也可选上自己的得意之作。最后，给自己编辑的文摘取一个好听的'名字，设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底。
收集十条灯谜。
摘录春联三副以上，背诵。
3、用“勤”充实每一天
（1）有计划地做好寒假作业。
（2）阅读金波爷爷的书（在书上写批注，积累好词好句），并选择一本自己喜爱的书进行阅读。
（3）了解一个古今名人的成长、成才、成功之道。（开学回来与大家分享）
（4）了解家乡春节习俗、家乡的变化：
采访：长辈们小时候是怎样过春节的过春节时最难忘的一件事是什么
根据采访写好采访稿。
沟通：压岁钱的来历：
你和小伙伴们怎样合理使用压岁钱
根据采访写好采访稿。
（5、）作文：《寒假里的新鲜事》
4、用“趣”活化语言
（1）听磁带，模仿语音语调，朗读每单元内容。
（2）收集家中有英文标注的物品名称，写在作业本上（中英文）。
（3）上网查找，收集5、条英语谚语或5、个浅显易懂的英语小笑话，写在作业本上。（中英文）
（4）将本学期学过的，家中有的物品单词做成卡片，贴在该物品上。
（5、）阅读一些英文版的儿童读物，拓宽自己的知识面。
5、用“动”强身健体
上午7点选择适宜场地慢跑四分钟
练习跳短绳1分钟/次4次
下午4点选择适宜场地慢跑三分钟
根据自己的兴趣选择一些练习项目
（如羽毛球、乒乓球、小足球、毽子等）
6、用“手”美化心灵
迎春节剪窗花（如剪福字、剪生肖猪、剪春字）试编中国结
变废为宝：利用废旧材料制作一盏彩灯，或者自己有灵感创作其他小制作。
五年级阅读推荐书目（如果还没有及时阅读，可要抓紧时间哟！）
五年级寒假作业设计 篇4
一、看拼音写词语。(7分)
jízào（ ） línxún（ ） gōuhuǒ （ ）qǐdí （ ）hùndùn（ ） jìngmì（ ）niǔní（ ）
pùshài（ ） hànshǒu （ ）diēdàng （ ）yíngrào（ ） cāngqióng （ ）zhùlì（ ） hǔpò（ ）
二、把下别词语补充完整并给句意思填出成语。(7分)
( )扬( )挫 温文( )( ) 悲( )交( ) ( )( )之谈 心( )( )服
( )草如( ) 所向( )( ) ( )然( )立 一( )( )人 ( )名( )妙
三、下别没有错别字的一组是( )(2分)
A.归根到低和睦相处受益匪浅患难与共
B.美味佳肴年逾古稀血脉亲情享誉世界
C.震兴中华耀武扬威突如其来山洪暴发
D.崇山峻岭若有所思殊死拼搏神态自若
四、给加方框的字选择正确的解释(8分)
（1）值：（）
A.货物和价钱相当;
B.轮流当任一定时间内的工作
C.有意义或有价值;
D.遇上或碰上;
（2）翻：（）
A.爬过,越过。
B.为了寻找而移动上下物体的位置。
C.上下或内外交换位置。
D.把一种语言文字的意思用另一种语言文字表达出来。E.数量成倍增加。
五年级寒假作业设计 篇5
教学目标：
巩固带分数假分数的互化
教学过程：
媽媽买了个蛋糕，即是买了多少个蛋糕？
教师可利用以下提问，引导学生作答：分母的2代表什么？（每个蛋糕分为2等份）分子的5代表什么？（占了5份）
这个是哪一类型的分数？
它的数值是大于1，还是小于1？（大于1）
教师出示圆形教案
1个蛋糕代表
2个蛋糕代表
个蛋糕代表
所以，＝
教师把化為。
＝5÷2＝
请学生把化为带分数。
教师可利用以下提问，引导学生作答：
这个共有蛋糕多少份？（10份）
每几份可合成一个蛋糕？（3份）
10份中包含多少个3份？（10÷3）
学生讨论假分数化为带分数后，分母有沒有改变。为什么？（分母不变；每份的大小不变）
9、独立完成作业
10、讲评作业。
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