小学生期末考试心理如何调节

时间:2020-09-10 13:14:45 考试心理 我要投稿

小学生期末考试心理如何调节

  其实,对大多数小学生而言,考试就是一件让人紧张的事。每一个学生,无论学习成绩如何,都要面对家长、老师、同学,甚至是亲朋戚友的眼光。他们觉得,成绩好,脸上就有光、父母高兴、老师喜欢、亲戚朋友称赞,在同学面前很有面子;反之,就低人一等,没脸见人,有一种自卑和负罪感。所以考试成绩高低,家长、学生都看成是一件很重要的事。故此,每个学生考试前都产生或大或少的紧张心理。

小学生期末考试心理如何调节

  小学生期末考试心理如何调节

  小学生考试心理紧张这一现象有多种表现形式,常见的有:频繁上厕所、心跳加快、心慌、手哆嗦、出汗、全身颤抖、甚至会对考试出现怯场,大脑一片空白反应迟钝,对平时会解答的问题也会感到束手无策,严重的甚至无法坚持考试而晕场。

  小学生考试产生紧张心理和自己的心理素质有关,每个人的神经类型不一样,先天因素不同,有人容易产生紧张心理,而有的学生的紧张心理就轻一些;其次,与每个学生的家庭教育有关,如果父母对学生要求较高,比较看重学生的考试成绩,学生考试时就容易产生紧张心理,反之,学生就不易产生紧张心理。

  在考试时适度的心理紧张,是非常有利的,此时记忆状态佳,思考问题敏捷,解答问题又快又好,能够发挥出较好的水平。而考试时过度的心理紧张是非常有害的,压力会使学生产生怯场现象,头脑一片空白,反应迟钝,整张试卷全成为难题,束手无策,严重影响学生水平的发挥。考试时学生心理一点也不紧张,这时也不好,人不紧张时思维也不敏捷,也影响自己水平的发挥。

  那作为家长和老师,我们应采取哪些措施,使小学生的考试紧张心理适度而不过分,更好的发挥出水平呢?

  首先,我们应启发和引导小学生树立积极的应试态度,把考试看作是检查学习、改进学习的一种手段,把考试看作是进入新的'学习阶段之前的必要总结,那么考试就能唤起学生的学习兴趣和进取精神,激发学生的学习积极性,以积极的态度对待考试,认真及时复习,进一步熟练地掌握一定的知识和技能,因而也容易获取好成绩。

  临考前,我们要设法给学生多增加一些轻松愉快的活动,尽量减轻其临考前的心理压力,使他们像平时一样地生活,切不可人为地制造考试前的紧张气氛。否则,如果学生在考前准备阶段思想压力大,负担重,精神处于紧张状态,那么考试就往往容易发生怯场,即使不怯场也会影响他们正常水平的发挥。 另外,我们要鼓励小学生对考试充满信心,由于他们的学习水平各不相同,要帮助他们确立适当的期望值和正确的应试态度,争取在考试中能把自己的实际水平充分地发挥出来。反之,信心动摇,则势必难以发挥自己应有的水平。

  迎考期间,我们要关心小学生的生活与作息,保证他们有足够的休息与睡眠。复习期间,长应引导督促小学生适当休息,巧妙安排一些户外活动,以调剂他们的生活。如果长期休息不好,睡眠不足,则考试时会体力不支,精力不足,容易产生怯场。

  此外,还可以向他们介绍一些自我调节方法,如:自我暗示:要有信心,不要慌张;深呼吸;答题应先选容易的做等等。考试期间,家长切记要平静、自然,对孩子充满信心,切不可因他的一点失误而斥责!

  其实,对大多数小学生而言,考试就是一件让人紧张的事。每一个学生,无论学习成绩如何,都要面对家长、老师、同学,甚至是亲朋戚友的眼光。他们觉得,成绩好,脸上就有光、父母高兴、老师喜欢、亲戚朋友称赞,在同学面前很有面子;反之,就低人一等,没脸见人,有一种自卑和负罪感。所以考试成绩高低,家长、学生都看成是一件很重要的事。故此,每个学生考试前都产生或大或少的紧张心理。

  小学生考试心理紧张这一现象有多种表现形式,常见的有:频繁上厕所、心跳加快、心慌、手哆嗦、出汗、全身颤抖、甚至会对考试出现怯场,大脑一片空白反应迟钝,对平时会解答的问题也会感到束手无策,严重的甚至无法坚持考试而晕场。

  小学生考试产生紧张心理和自己的心理素质有关,每个人的神经类型不一样,先天因素不同,有人容易产生紧张心理,而有的学生的紧张心理就轻一些;其次,与每个学生的家庭教育有关,如果父母对学生要求较高,比较看重学生的考试成绩,学生考试时就容易产生紧张心理,反之,学生就不易产生紧张心理。

  在考试时适度的心理紧张,是非常有利的,此时记忆状态佳,思考问题敏捷,解答问题又快又好,能够发挥出较好的水平。而考试时过度的心理紧张是非常有害的,压力会使学生产生怯场现象,头脑一片空白,反应迟钝,整张试卷全成为难题,束手无策,严重影响学生水平的发挥。考试时学生心理一点也不紧张,这时也不好,人不紧张时思维也不敏捷,也影响自己水平的发挥。

  那作为家长和老师,我们应采取哪些措施,使小学生的考试紧张心理适度而不过分,更好的发挥出水平呢?

  首先,我们应启发和引导小学生树立积极的应试态度,把考试看作是检查学习、改进学习的一种手段,把考试看作是进入新的学习阶段之前的必要总结,那么考试就能唤起学生的学习兴趣和进取精神,激发学生的学习积极性,以积极的态度对待考试,认真及时复习,进一步熟练地掌握一定的知识和技能,因而也容易获取好成绩。

  临考前,我们要设法给学生多增加一些轻松愉快的活动,尽量减轻其临考前的心理压力,使他们像平时一样地生活,切不可人为地制造考试前的紧张气氛。否则,如果学生在考前准备阶段思想压力大,负担重,精神处于紧张状态,那么考试就往往容易发生怯场,即使不怯场也会影响他们正常水平的发挥。 另外,我们要鼓励小学生对考试充满信心,由于他们的学习水平各不相同,要帮助他们确立适当的期望值和正确的应试态度,争取在考试中能把自己的实际水平充分地发挥出来。反之,信心动摇,则势必难以发挥自己应有的水平。

  迎考期间,我们要关心小学生的生活与作息,保证他们有足够的休息与睡眠。复习期间,长应引导督促小学生适当休息,巧妙安排一些户外活动,以调剂他们的生活。如果长期休息不好,睡眠不足,则考试时会体力不支,精力不足,容易产生怯场。

  此外,还可以向他们介绍一些自我调节方法,如:自我暗示:要有信心,不要慌张;深呼吸;答题应先选容易的做等等。考试期间,家长切记要平静、自然,对孩子充满信心,切不可因他的一点失误而斥责!


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