二年级日记

时间：2023-11-28 11:08:31 日记作文我要投稿

(经典)二年级日记9篇

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的二年级日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(经典)二年级日记9篇

二年级日记篇1

　　盼星星，盼月亮，终于盼来了除夕夜，也就是大年三十儿。

　　到了下午五点钟左右，全家人都喜气洋洋到了奶奶家，准备在这里过一个开开心心年。奶奶一看，人都到齐了，高兴得不得了，连忙包饺子用具都拿了过来，我一看要包饺子，别提有多高兴了，最近我刚刚学会了包饺子，正好想大显一下身手呢！我马上就说：“今天我包饺子，谁都别跟我抢！”可我刚说完，哥哥就说：“我跟你一块包，看谁包好。”我很不服气，就说：“比就比！有什么了不起！”开包了，我拿起一个按好小面团，熟练地用擀面杖擀着小小面团，不一会儿，一个精致饺子皮出现了，我又连忙舀起一勺馅，包进了饺子皮里，又放了一个五角钱硬币，然后再用力一捏，一个白白胖胖饺子就包好了。就这样，我又包了许许多多饺子。刚刚说我还在饺子里放了一个硬币，这里还有一个风俗呢！就是在过年时要往饺子里放上红枣和硬币。吃到一角会发财，吃到五角更是财源滚滚。

　　包完饺子，大家就围坐在一起唠嗑，唠着唠着，就已经七点四十五了，大家又急忙打开电视，锁定中央一台。节目终于开始了，我们津津有味地看着，其中我个人比较喜欢小品《大话捧逗》，和王菲唱，《传奇》。大钟敲响了！三、二、一，十二点了！全家人立刻围到了餐桌旁边吃饺子。我吃了两个枣和两个一角钱，而且觉得吃自己包饺子特香。

　　到了半夜一点，我终于睡觉了，可我在梦乡里还回忆着今天晚上快乐情景，我认为自己既饱了“眼福”，又饱了“口福”，又饱了“手福”。

二年级日记篇2

　　暑假里，在厦门经常有飞机从我们头顶上飞过。一开始总是大人们先发现，他们看见飞机后就会喊起来：“快看，快看，大飞机。”我们小孩子就会顺着他们手指的方向看飞机。一次，我第一个发现一架飞机向我们飞来，我激动地喊起来：“快看，快看，看灰机。”从此以后，大家看到飞机都喊“看灰机”。

二年级日记篇3

　　在我们班上的同学一般都会做点家务：这个会炒菜，那个会洗衣服，可是唯独我这个“衣来伸手饭来张口”的“小公主”却什么也不会。这怎么行呢？于是，我决定学做家务。

　　在晚上放学的时候，我一进家门就看见爸爸妈妈正准备要包饺子这个“大工程”呢！我赶忙加入他们的行列。

　　我的爸爸正在和馅呢！我凑过去闻了闻，看了看，真是色香味俱佳啊！馋得我直流口水。妈妈呢？她就像魔术师一样拿着“魔术棒”——擀面杖，没擀几下，一个个圆圆的面皮就出现在我的眼前，仔细一看，中间厚厚的，周围薄薄的。妈妈可真是一个出色的“擀面大师”啊！接下来该我大显身手啦！我左手拿着面皮，右手拿着筷子夹了一些馅儿放在面皮上。我把面皮合起来，一捏，手粘糊糊的。不好，馅儿从左边冒了出来，我赶紧拿一张面皮贴在了左边捏好。我刚要捏右边，糟了，馅儿又从右边露了出来，我立即又拿一张面皮贴在了右边补上了缺口，把它捏好。唉，我费了九牛二虎之力，一共用了三张面皮总算包了一个特大号的饺子。我把它放在面板上，它却像个懒汉似的趴着不起来。我只好对它采取“暴力”——用两指把它使劲地按了一下，它才肯坐起来。嗬！还挺着个大“将军肚”，滑稽极了！逗得爸爸妈妈哈哈大笑，我也不好意思地笑了。该包第二个饺子了，这回可得吸取教训了，我只放了一点点馅，包完后一看，肚子扁扁的，是个典型的“瘪三”。包第三个饺子时，我放的'馅既不多也不少，可皮还没对齐，我就不管三七二十一猛地一捏，一个“丑小鸭”就“诞生”了。接下，我可千万不能再出差错了。我拿着面皮，小心翼翼地夹馅、合皮、捏啊捏……哇塞！“丑小鸭”终于进化成“白天鹅”了！我的“杰作”赢得了爸爸妈妈的啧啧称赞。于是，我干劲倍增，包了一个又一个，不一会儿，大功告成！

　　这个时候听爸爸说道：“煮饺子喽！”在几分钟之后，妈妈把热腾腾，香喷喷的饺子端上了餐桌。我一边吃一边说：“今天的饺子也忒儿香了！”

二年级日记篇4

　　今日，爸爸妈妈去杭州舅舅家接我。舅舅说：“下午去九溪烟树玩，好吗？”我说：“好。”来到九溪烟树，我看见一棵棵很大的树，发现我一个人根本抱不过来，树干可真大呀!我想这些树有一百多岁了吧!

　　这里的`景色可真美啊!今年正值奥运会在我国北京举行，要是各国的奥运健儿能来杭州玩一玩，那么他们一定也会有“上有天堂，下有苏杭”的感慨!

二年级日记篇5

　　设计意图

　　（一）教案设计过程中，我特别注重读的训练和指导，运用“读书——说话”的形式让学生理解课文所描述的故事，通过“读书——提问”的方式让学生感受妈妈和我对苗家小姑娘的那份“爱心”，学生在表达、争辩中认识和体会人物。

　　（二）在多年的作文教学中，我的第一感受是要想办法使他们有内容可写，我觉得写日记也一样，只要有了内容，剩下的就好办多了，怎么样让孩子写日记有内容呢？我就想到了把平常看到的东西拿到课堂中来，作为具体的教学材料。蒋锞沅同学是我们班的一个很有个性的男孩，非常聪明，爱动脑，敢提问，发言大胆，知识面广，但行为邋遢，作业拖拉，字迹潦草，不知道整理书包。于是我就把他拿到课堂上来作为写日记的材料，学生就感到有话要说了，觉得写日记原来就这么简单。

　　教学目标

　　（一）知识目标

　　认识“则”、“昨”等13个生字。会写“份”、“粉”等8个字。

　　（二）能力目标

　　正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的意识。

　　（三）情感目标

　　有写日记的兴趣，并按照日记的格式开始写日记。

　　教学重点

　　有写日记的兴趣，并按照日记的格式开始写日记。

　　教学难点

　　正确、流利、有感情地朗读课文，有助人为乐的'意识。

　　教学媒体

　　（一）让学生课前读通课文，把字音读正确。

　　（二）通过调查、访问、查资料等了解日记是怎么回事。

　　（三）日记格式图。

　　（四）准备日记本。

　　教学流程

　　第一课时

　　（一）谈话导入新课

　　师：我写两个字，你了解它吗？（师板书：日记）

　　生1：日记。

　　生2：把做过的事情记下来。

　　生3：把一些好事写下来。

　　生4：把我们出去游玩过的地方写在本子上。

　　师：今天我们学的课文是两则日记。（揭题：24 日记两则，并板书）

　　（二）读书——说话

　　师：现在我们读课文，老师对小朋友读书没有很多要求，我也不问你问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说的吗？说什么呢？说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。行不行？

　　生：行。

　　师：咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。好不好？那接下来我们一边读一边想：我要说什么呢？还有一个情况，老师认为要养成一个好习惯，一读书就要拿起笔来。现在开始读，怎么读都行，默读可以，朗读可以，两个人一起读也行，小组一起读也行。

　　（生读课文）

　　师：读完了吗？还想读吗？真好，好孩子就喜欢读书。那么谁想起来大声读？现在请举手的同学站起来读，读完了你们就坐下，想读下面的同学就赶紧站起来，争取机会哟，读书的机会是靠自己争取的，第一段开始读，

　　（举手的同学读第一、二段）

　　师：好，想读的站起来，你们接着读第三、四段。

　　（生读这两段）

　　师：老师发现有的同学动作慢了点，刚才没有争取到机会，现在请没有读过课文的同学站起来，把机会让给你们，你们要不要大家帮忙啊？

　　生：不用。

　　师：好，刚才读的同学都坐下，你们几位读第二则日记开始！

　　（生读第二则日记的第一段）

　　师：现在全部都读过了，我就想问一下，有谁敢举手，说我是全班读得最好的？

　　生：我是全班读的最好的！

　　师：她这么说是骄傲吗？不是，是自信，是勇敢，是有胆量的孩子！我们请她读最后一段。

　　（生读课文最后一段）

　　师：读得真不错，好，现在谁想说话呢？想说就举手。

　　生1：第一段有一个字不认识。

　　师：这个不认识的字你作上记号了吗？

　　生1：我圈出了。

　　师：非常好，把难读的字圈出是个好习惯。同桌愿意帮他吗？

　　生2：我愿意。那是个“投”字，“tóu”。

　　生3：课文中说，今天是我的节日，我想问是什么节日？

　　师：哦，这个同学提了个问题，我想，这问题暂时先记下，等会你就明白了，行吗？你还有什么话要说的吗？

　　生4：在第一则日记中，我做的梦是梦见自己穿上了摆在商店里的那条白纱裙，很漂亮的。

　　师：那么，课文中的我梦想成真了吗？结果妈妈送我什么礼物呢？请同学拿起笔画出妈妈给我的礼物。（师板书：穿上白纱裙）

　　（学生边读边画）

　　生：我的梦想没有成真，因为妈妈的礼物是一条粉红色的布料连衣裙，一个红书包，还有一套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。

　　师：应该说是“她”，而不是“我”。谁能正确的说呢？

　　（指名同学继续讲）

　　师：她的梦想没成真，结果心里真不是滋味，哪里能看出来？谁能读出感情？

　　（生读最后一段，师板书：不高兴）

　　（三）指导写字

　　师：同桌互读要求写的8个字，并说说可以组成什么词？

　　（同桌互相检查）

　　师：有困难吗？

　　生：没有。

　　师：考考同学，这8个字可分成几类？为什么这么分？

　　生：按偏旁可分为4类：女字旁为一类，日字旁为一类，有“分”字的“份、粉”为一类，“读”字为一类。

　　师：非常好。老师先范写“姑、娘、妹”。

　　（师范写，提醒学生女字旁的横变成提，生先书空，再在书上描红。）

　　（同样方法指导书写“昨、晴、份、粉、读”。）

二年级日记篇6

　　又到了一年一次的元宵猜灯谜活动了，今天我和爸爸早早起床一起去社区参加猜灯谜活动。

　　我们一进社区，哇！这人不是一般的多，队伍都排起长龙了。屋子满满一墙五颜六色的灯谜，还有一大堆奖品“汤团”。爸爸赶紧排队，我呢利用我个子小的优势，以迅雷不及掩耳之势冲到人群中，好不容易从人群缝中钻了进去。这满墙的`谜面看得我是眼花缭乱，不知道挑哪几个。由于我平时喜欢猜字谜，于是我挑了几个字谜。首先映入我眼帘的是“看似二张嘴，实则六张嘴”这个谜面，我一下就想到是“唔”字。接着是“田置于口中，两角封不上”这个更简单，这不就是“画”字吗？最后我和爸爸二人都拿了三张灯谜，并且都答对了。我们拿着整整六大包汤团，心里美滋滋地回家了。本来我们还可以猜的更多，可是社区阿姨说每人只能猜三个。好吧，那就把机会留给更多的人吧……

　　这次猜灯谜真热闹啊！它不仅锻炼了我的灵活和智慧，又增长了我的知识。今后我还要参加这样的活动。

二年级日记篇7

　　今天我真是好开心呀，因为我和我的小伙伴们一起去少年宫了，我们在那里先坐小火车参观了能源天地，里面有风力发电，潮汐发电，水力发电，好多的模型竟然还会动呢，我们还去看了球幕4D电影，我看到了神奇的宇宙，地球，太阳系，木星的光环象戴一顶漂亮的草帽一样。

　　我还看到了美丽的流星雨，连妈妈也说好看，接着我们又去看立体电影《鼠老三城市惊魄》，我们都戴了立体眼镜，感觉很多东西就在自己身边一样，有时我们坐的椅子还会突然剧烈的震动，演到喷杀虫剂的`时候，我真的感觉到有气体喷到我的脸上，吓得我和妈妈还有我的小伙伴们都大声地叫着，看完电影后我和彭文清、刘勇翰还一起去吃了肯德基，今天我过得真是太开心啦，我喜欢和我的小伙伴们在一起。

二年级日记篇8

　　星期五下午，我们班举行了大扫除，老师给我分配的任务是擦玻璃。第二节课，我们班就开始忙活起来了。

　　我先拿了一块抹布，踩着桌子站在了窗户旁。我擦呀擦，每一处脏的地方都逃不过我的眼睛，不一会儿，玻璃就变得焕然一新了，好像换了一件新衣服似的。我旁边的也在擦玻璃，我看见他擦得非常脏，就决定帮助他。我再次爬到窗户旁，按住玻璃开始擦，我怎么擦也擦不干净，而且越擦越花，我仔细一看，原来他是用湿抹布擦的。我只好等玻璃干了再擦，过了一会我又埋头苦擦了起来。终于擦干净了，我擦了一下额头上的`汗，开心的笑了。

　　虽然我们流了很多的汗，但是经过我们的努力，教室变得干净多了。