尊重老师主题班会

时间:2022-08-17 21:39:06 主题班会 我要投稿

尊重老师主题班会

  在日常的学习中,大家都参加过不少主题班会吧?主题班会的召开原则是:教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。你所了解的主题班会都是什么样的?以下是小编为大家整理的尊重老师主题班会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

尊重老师主题班会

尊重老师主题班会1

  一、时间:

  二、地点:初一(2)班教室

  三、教师:

  四、班会过程:

  1、主持人宣布七(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。

  2、诗朗诵

  主持甲:淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论我们走到天涯海角,都会时刻想着您。请听诗朗诵《老师,您好》。

  3、故事《老师的爱无价》

  主持甲:不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事,老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完。请听故事《老师的爱无价》。

  主持乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照,从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

  主持甲:同学们,我们的老师平时指导我们学习,教我们做人,像父母一样关心我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么?(举手发言)

  五、欣赏歌曲《我爱米兰》

  主持乙:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米兰,默默无闻但精神高尚!请欣赏歌曲《我爱米兰》。

  主持甲:对,教师就像米兰,默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的,教师的`精神是伟大的。他们是知识的传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人。

  六、讲名人尊师的故事

  主持乙:正因为如此,老师赢得了人们的尊敬。古今中外,就有许许多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)

  主持甲:尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时你是怎样尊师的?

  主持乙:同学们都做得很好。我们应该尊敬老师,因为老师对我们实在太好了,说起您的好,一天一夜也说不完。瞧,已经有同学在争论谁的老师好了。

  七、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

  主持甲:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声:老师,您辛苦了!

  主持乙:最后让我们一起说:

  全体学生:谢谢您,老师!祝您教师节快乐!

  八、班主任发言

  这是你们对老师真心的倾诉,由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。

尊重老师主题班会2

  教育背景:

  最近,听班上同学反映,班级有些同学与任课老师发生了一些矛盾,有一些抵触情绪,在言辞上出现了一些对老师不尊重的现象。针对这一现象,结合主题教育活动,展开本期“尊重老师,从心开始”的主题班会活动。

  课后思考:

  (1)你觉得老师给了你什么?你应该如何做?

  (2)你怎样看待老师的批评?用什么态度来对待老师的批评?

  贯穿整个班会的线索设置为:

  (一)感谢老师对我们的培养教育,师恩不能忘。

  (二)体谅老师对我们的一片苦心,师情不敢忘。

  (三)尊重老师为我们付出的劳动,恩情永不忘。

  主题班会实录:

  师:请班长把一星期以来的班级情况向全班做一个简单的汇报。

  班长:最近同学各方面的表现都在原来的基础上有所提高,可是现在又出现了一种不良现象,那就是对老师的种种不尊重行为,如:上课学老师说话,顶撞老师,嘲笑老师等等。尤其在一部分同学身上比较严重,希望这些同学引起注意。他们是朱志伟,汤志敏,吴凯杰,凌启航等。

  师:大家平时都在一起学习,生活,刚才班长反映的情况属实吗?

  全体学生:是的(点头)

  师:今天这节班会课,我们不带有任何批评的意味,我们共同帮助这些同学来解决这个问题。首先,老师想了解一下,为什么有同学喜欢学老师说话,是出于何种目的呢?

  (这时候教室一片寂静,那几个学生都把头低着。)

  师:首先,我们请汤志敏同学来谈一谈他心中的想法。他最喜欢学我说话了,你可以告诉老师为什么吗?

  汤:老师,我学你说话丝毫没有不尊重你的意思,通常你让大家不要吵的时候,你说一句,我跟着说一句,我是想帮你管理。

  师:没错,你的这份心是好的。大家说呢?

  (这时也有部分同学表示赞同)

  师:可为什么既不能让老师接受,也不能让同学信服呢?

  生:他的方法不对(其中一个学生说到)。

  师:对了,做什么事情都要注重方式方法,这样才不会把你原本好的想法浪费了。那大家说,汤志敏应该以什么方法呢?

  生一:他应该换个说法,意思不变。

  生二:自己先做好,就是最大的说服力。

  生三:如果人人都向他那样的话,课堂不是更乱了吗?

  (这时候,汤好像意识到自己的问题所在,意识到做法的欠缺,脸上的表情渐渐羞涩起来,头也低下了。)

  师:我知道大家除了学我说话外,还学其他老师,比如政治老师,对吗?

  吴凯杰:(站了起来,随意地笑着)

  师:学政治老师什么了?

  吴:(一句不答,眼睛看着课桌)

  师:吴凯杰,谈谈你的想法呢?

  吴:(还是没有声音)

  生一:老师,其实我们班大多数同学都学的。

  师:学什么?

  生:政治老师普通话不标准,说话很好玩,我们就学他。

  (我当时就懵了,这样一位辛辛苦苦的.讲台上奋斗了几十年的老教师,居然被学生这样的不尊重,真想破口大骂,可我冷静下了。)

  师:我知道大家并没有恶意,并不是坏孩子,只是我希望大家能体谅老师。老师年轻时的学习条件、环境远不及大家现在这样,没有得到普通话的训练。可这应该不影响老师的知识传授。相反他们教学经验丰富,知识渊博,你们更应该在课堂上认真听讲,从心坎里尊重老师的劳动成果。吴凯杰,对吗?

  吴:(他的头更低了,眼泪不住地流下来)

  师:看来他已经意识到自己的错误了,你们意识到了吗?

  全体学生:有!

  师:尊重老师不仅仅是一句“老师好”,是要从内心深处,从行动上真正做到。昨天,在我们班就发生了一件学生与老师顶撞的事件。这件事情大家都亲眼目睹了,大家来谈一谈,朱志伟错在哪里?

  生一:态度太强硬了。

  师:朱志伟,你认为呢?

  朱:我没错!

  师:你是没有错,可为什么我们就觉得是你错呢?

  生二:老师是长辈,对待长辈不能这么放肆。

  生三:他就是在擦桌子,却和老师说什么也没有干。这是在欺骗老师,是在向挑衅。

  师:大家说得都很好。不管你是对是错,都要以一种谦和,诚恳地态度和老师对话。大家都期望老师尊重学生,可大家扪心自问,你们尊重老师了吗?每一位老师都爱自己的学生,也许他们爱的方式不被你们理解。但请大家相信,老师都是为大家好!

  尊重老师从课堂做起,尊重老师的劳动成果,让每一位来上课的老师都能心情愉悦。你们能做到吗?

  生:能!

  师:教室是一个能出错的地方。有错误不怕,最重要的是你能改正。正如大家当初给我的承诺一样,由日常行为规范评比的最后一名,到现在的文明班级。我想,大家都是懂事的孩子,在学校犯错,就是为了能及时改正,将来不要在社会上犯错。我相信大家,通过这次班会对尊重老师会有一个重新的认识。你们一定能做到和老师和谐相处的,对吗?

  生:对!

  反思:

  在这次班会中,虽然并 没有做多少准备,但班会结束后给了我很多启发和新的认识。都说教师是成人世界派往儿童世界的天使。从他们的角度考虑问题,思考问题,真正理解他们的.心里究竟是怎么想的,才能解决根本问题,才能让学生明白自己究竟错在哪里。“人之初,性本善。”作为孩子都是善良可爱的,那就需要作为天使的教师也以同样善良可爱的方式来和学生交流,那么我们的师生关系就会融洽,和谐。尊重,从心中迸发。

尊重老师主题班会3

  活动说明:

  尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情,体会老师的爱与付出,培养学生感恩的心,学会尊重老师,用自己的行动去感恩老师,特开展此主题班会。

  活动目的

  1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情,通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上!

  2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式,来表达学生对老师的礼赞和祝福。

  活动准备

  1、教师精心制作活动课间。

  2、学生准备回忆老师关爱自己的故事,收集名人尊师的故事等等。

  3、学生学会音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》

  4.确定活动主持人(肖雨璐 曹俊杰),编写好串词

  活动过程

  一、激情导入

  主持人乙:是您,用辛勤的双手帮助我们打开知识的心田;

  主持人甲:是您,用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;

  主持人乙:是您,不辞辛苦,任凭双鬓被粉尘染白;

  主持人甲:是您,呕心沥血,用双手托起明天的太阳;

  主持人乙:是您,既平凡,又伟大;

  主持人甲:是您,既严厉,又慈爱;

  主持人(甲、乙):您,就是——我们的老师!

  主持乙:五(四)班《谢谢您,老师》主题班会现在开始。

  二、表演过程

  1.诗朗诵《老师,您好》

  主持人甲: 淡泊以明志,宁静而致远,这是您一生的写照。为了我们,您付出了许多许多,您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来,无论走到天涯海角,我们都会时刻想着您。

  主持人乙:今天我们就是要借此机会表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情,请听诗朗诵《老师,您好》

  2.回忆师恩,体会师恩伟大

  主持甲:感谢两位同学深情的朗诵。(停一下)在和老师朝夕相处的日子里,你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事,难忘恩师点滴情,下面请刘丽娟同学给大家讲一讲她与老师之间的故事。 学生上台演讲。

  主持乙:同学们谈起自己的老师都心怀感激,其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你,关心着你的学习,关心着你的生活,让每一个学生都能身心健康的成长。

  主持人甲:老师们以灵魂的芳香熏陶着我们,既是你的良师,又是你的益友,同时又如你的慈母。

  主持人乙:她们的爱如阳光一般的温暖,如春风一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但当她和孩子共处危险时,她们能勇敢地舍弃自己的生命,把生的希望让给孩子,让师爱超越一切。请看大屏幕。(背景音乐:长大后我就成了您)

  主持人甲:“慈师真爱感动天地,圣母情怀流芳千古。”这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择,这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。

  3.赞美老师,歌曲表演

  主持人甲:不论是叱诧风云的伟人,还是默默无闻的普通劳动者,都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。 主持人乙:是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是老师无私奉献精神的'真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗句,请看(课件出示)。下面请同学们,根据自己的体验,展开自己的想象力,在你的心目中可以把老师比作什么?(同学们展开热烈地讨论)

  学生1: 我把老师比作太阳,给我能量,照我成长; 学生2: 我把老师比作母亲,教我做人,催我成长; 学生3: 我把老师比作小草,默默无闻但精神高尚; 学生4: 我把老师比作大海,她有博大的胸襟和宽广的胸怀; 学生5: 我把老师比作铺路石,让我踏着她走向远方 学生6: 我把老师比作园丁,培育桃李遍开天涯海角;(同学们一次又一次鼓掌,后又主持人上台)

  主持甲:同学们的比喻真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米兰,默默无闻但精神高尚!请欣赏合唱《每当走过老师的窗前》 学生表演。

  主持人乙:老师的形象是崇高的,老师的精神是伟大的。您是知识的传播者,您是文明的延续者,您是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人!

  4.漫谈尊师

  主持人甲:老师的形象平凡而又伟大,我国自古以来就有许多尊敬老师的事例,同学们在课下也收集了不少的故事,哪些同学愿意给大家讲一讲呢?(请2个同学上台讲)

  主持人甲: 听了这些故事后,我的感触很深。我想:“一代伟人都能如此的尊敬自己的老师,而我们更应如此。无论将来我们在哪里,我们一定会永远记住我们的老师,一日为师,终生为父!

  主持人乙:尊师重教是我们中华民族的传统美德,名人能够这样,我们当代少年儿童也应该发扬这种优良传统。

  5.诗朗诵《老师,您辛苦了》

  主持人甲:同学们,你以前有过不尊敬老师的行为吗?你打算今后怎样尊敬老师呢?(点学生回答)

  主持人乙:同学们都说的很好,也认识到了我们平时行为中的一些错误,并将积极改正,做到尊师重道。同学们请看大屏幕,我们应在日常生活中做到以下几点。(主持人读)下面请听诗歌朗诵《老师,您辛苦了》

  6.感恩老师(手语表演:感恩的心)

  主持人甲:我们的每一点知识,我们的每一点进步,都渗透着老师的汗水和心血。

  合:老师,我们衷心地对您说一声:“谢谢您,老师您!”

  主持人乙:老师,您教会我们人生的第一首乐曲,您奏响我们人生的第一乐章,您永远是我们心中那不落的太阳,让我们为您祝福,请听手语表演《感恩的心》

  主持人甲:一曲《感恩的心》道出我们内心对您的感激之情。老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱

  主持乙:您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长。 主持合:老师,您听吧,我们现在就回答您。(全班起立,齐读:为了民族,为了中华,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!)

  主持乙:同学们,让我们一起说:

  全体学生:谢谢您,老师!

  三、班主任发言

  主持人甲:下面有请罗老师给大家讲话。

  四、主题班会结束

  主持合:五(4)主题班会《谢谢您,老师》到此结束。谢谢大家!

  课后总结:本次活动由于提前设计,使得准备的时间比较充分,同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化,使得活动开展得比较顺利,活动效果明显。

  诗歌朗诵《老师,您好》、《老师您辛苦了》,通过部分孩子声情并茂地朗诵,孩子们明白了老师平淡但清香宜人,像舵手,是学生心目中永不落的太阳。孩子们对老师的爱油然而生。通过刘丽娟讲讲我与老师之间的故事,让学生知道教师对自己的关心、帮助和爱,激发孩子尊敬老师、关心老师的情感.还有通过一组图片让学生体会到老师的伟大.当老师和孩子共处危险时,她们能勇敢地舍弃自己的生命,把生的希望让给孩子,让师爱超越一切。合唱歌曲《每当我轻轻走过您窗前》。活动之前孩子们积极性很高,利用音乐课以及课余时间学唱此歌,最后选出表演的同学个个表情丰富,满含深情,唱完后全班孩子不约而同地起身向老师致敬。接着全班倾听名人尊师的故事,让孩子明白尊师是一个人的良好品德和修养的具体表现。最后全班合唱并手语表演《感恩的心》将活动推向高潮。

  通过这次活动,孩子不仅展示了自己各方面的学习成果,增强了自信心,更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感,从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上! 但是活动组织过程中,也有些不足,如:说说我与老师发生的故事可多点几名学生讲一讲;主持人驾驭课堂的能力还有待加强;学生朗读水平有待提高。

尊重老师主题班会4

  教育目的:使学生深刻了解尊师的内涵,把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力,做一名遵纪好学的好学生;

  教育重点:培养学生具有尊师的良好道德品质,把对老师的爱化为学习的动力;

  教育难点:认同老师职业所蕴藏的价值取向 ,例如奉献、敬业、爱等;

  班会时间:20xx年5月10日;

  教育形式:唱诵、访谈、表演、制作

  活动准备:

  1、确定活动主持人男女各一名;

  2、制作班队会报头,以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1];制作《采访表》[课件2]; 出好情境判断题 [课件3];

  3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带;

  4、特邀嘉宾:各任科老师;

  5、准备鲜花若干束;

  6、准备制作谢师卡的材料,如卡纸、彩笔、剪刀等。

  教育内容:尊师,爱师;

  活动过程:

  一、导入:在播放《长大后我就成了你》的歌声中,主持人宣布《我爱你,尊敬的老师》主题班队会开始。(显示课件1 )

  二、鲜花敬师

  女:同学们,《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。

  男:今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情。

  女:同学们,以往都是我们坐着,老师站着,他们把45分钟站成了十几年甚至几十年,他们在相同的地方送走了一批批人才,放飞了一群群白鸽,而留下的`总是自己,今天我们应该让老师歇一歇,让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

  全体同学:对,请老师歇着,让老师享受一下桃李芬芳的幸福!请让我们为我们尊敬的老师献花。(各组派代表为老师献花)

  三、献歌颂师

  男:同学们,我们已即将步入高二,曾得到无数老师的教诲和关爱。

  女:我们虽然还不够懂事,却深知老师的博爱和伟大。

  合:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。

  女:大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢?下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》(略)

  男:下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。

  四、采访夸师

  女:有人说老师是梯,伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚,一步一步攀高。

  男:有人说老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

  合:你了解自己的老师吗?让我们走近老师,给老师画张靓像吧!(和同学们一起交流心得,共同分享对我们老师的了解。

  教师姓名: 年龄: 任教学科: 教龄: 年龄:任教学科:教龄:

  他(她)这样看待学生: 他(她)对学生的期望:

  他(她)这样看待所教学科:

  他(她)的兴趣爱好;

  他(她)最爱读的书: 近期他(她)的烦恼:

  近期他(她)最高兴的事: 他(她)每天的工作时间: 他(她)这样看待自己的工作:

  他(她)对自己的评价:

  通过采访,我们小组的感受是:

  小组采访;小组代表谈感受;(略)

  (小品《家访》,表现一女教师牺牲休息时间,不顾体弱和劳累,帮助一对教子无方的家长来教育孩子。)

  五、漫谈尊师

  男:老师的形象是平凡的,但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。

  女:我国是一个文明古国,自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事? 男生f:讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事:(略)

  女生g:讲毛主席尊敬徐特立老师的故事:(略)

  男:尊重老师就是尊重知识,尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的?

  男生h:见到老师热情打招呼;下课时,请老师先走;上下楼梯请老师先过,进老师办公室先喊“报告”,老师允许了再进去;老师遇到困难去帮助……

  女:这位同学们讲得很好,所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题,要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。(显示课件3)

  题一:有位同学对老师很有礼貌,学习成绩也不错,但作业潦草,他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师,而他说这与尊师无关。 问:他的看法对吗?

  女生j:不对。我们尊师,不仅在日常行为上要有礼貌,更要听从老师的教诲,虚心接受老师的意见。 题二:有位同学上课经常不听讲,有时还与其它同学讲话,老师批评他不尊重老师。问:老师的说法对吗?女生k :对。因为尊师 ,最主要的是尊重老师的劳动。

  男:老师很累,却无怨无悔;

  女:为了祖国,为了民族,老师您默默地耕耘,无私地奉献。

  男:老师,我们知道您不需要鲜花和掌声,您不看重享乐和金钱……

  女:您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才。

  合:我爱你,我尊敬的老师!

  男:现在我们一起宣誓!

  全体同学:我们宣誓!为了民族,为了中华,为了21 世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天!

  六、制卡谢师

  放音乐《每当我走过老师的窗前》,学生在音乐声中制卡,制好后送给老师作纪念。

  七、主题班会结束。

  八、课后的收获与思考

  通过本次活动,培养良好的道德品质;增进学生与老师的感情;建立和谐的师生关系。

  怎样使0921班学生从对教师依附到人格独立的转变,既“向师性”转为“独立性”,摆脱对老师遵从害怕的心理,构建新型师生关系。

尊重老师主题班会5

  一、指导思想

  热情讴歌教师工作的崇高和伟大,介绍历史上闻名的尊师重教的例子,说明尊师重教的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,同时也指出一些有违尊师的.现象,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系,使教学工作顺利进行。

  二、主要内容

  1、让学生讲述尊师的例子;

  2、颂扬教师工作的崇高和伟大;

  3、让老师表彰尊师的行为。

  三、主要形式

  整个活动采取演讲、朗诵、讲故事、合唱、独唱等多种形式。

  四、准备过程

  1、全面发动。动员全班同学查找资料,搜集素材并集中交班主任。 2、对收到的各种形式的稿子,进行认真审阅、批改和去舍。

  3、在班主任和有关老师的指导下组织排练。

  4、班会开始前布置教室,在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。

  5、届时请有关任课老师参加。

  五、主要过程

  1、先放歌曲《每当我走过老师的窗前》。

  2、由主持人宣布班会开始,引出主题。

  3、先演讲、朗读、讲故事、后合唱,中间穿插独唱等。

  4、结束前请任课老师讲话,最后,班主任总结,主持人宣布班会结束。

  六、注意事项

  1、时间一节课。

  2、事前须认真准备,发动全班参加。

  3、请有关老师指导。

  4、班会结束后,拟一期"尊师重教"的黑板报专刊。

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