谈高等音乐教育中钢琴教学的双重性论文
本文主要是围绕高等音乐中钢琴教学的双重性所展开。就现在的教学来看，特别多的老师都只抓一方面进行教学，要么就教学内容，要么就教学思想，基本两者不穿插的去讲。教学内容所指的主要就是钢琴的一些技巧或者方法，等等;而教学思想就是指钢琴所能带来的意境或者是表达的情感等。古语常说“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有将教学内容和教学思想两者有效结合在一起讲授，这样学生所学到的知识不会太过于的片面化，而且对我国的钢琴艺术发展也会有着很大的影响。所以，加强高等音乐教育中钢琴教学的双重性是必须的，使学生可以得到全面的发展，这样做，不仅仅是对学生，而且对国家都会有着特别大的积极影响。
一、高等音乐教育中钢琴教学的双重性的主要目的
高等音乐教育中钢琴教学的双重性，主要目的就在于让学生在掌握并且养成学习钢琴的规律的基础上，及时掌握学习钢琴的各种有效方法，从而对钢琴有一个更加全面的认识和了解，这样不仅可以让学生锻炼出高超的演奏能力，还可以有很好的`发展前景。
二、高等音乐教育中钢琴教师应该具备的基本素质要求
1. 具备大量的钢琴教学经验以及钢琴储备知识
从目前高等音乐教育的钢琴教学发展过程中来看，我国在钢琴教学方面并没有过多的成就，而且还有很多的地方是需要人们自己来改进以求取进步的。所以，这就需要人们的音乐老师们在高等音乐教育中的钢琴教学当中，在储备足够的钢琴教学知识基础上提高和存储大量的钢琴教学经验，这样才可以熟练的进行钢琴教学。人们也在很多的调查走访中发现，在一些钢琴教学教的比较好的国家当中，一些比较优秀的钢琴老师们在都掌握着大量别人所不知道的专业知识，也有着丰富的教学经验。无论是在教学这一方面，还是与学生交流方式上面，都特别好。所以，这些老师们对高等音乐教育中钢琴教学的双重性把握的非常好。
2. 拥有一套完全属于自己的教学方法
就高等音乐教育中钢琴教学的双重性来说，老师有一套完全属于自己的教学方法是很有必要的，因为老师所面对的每个学生所拥有的学习钢琴的天分都是不一样，而且学生拥有的兴趣爱好也有所不同。在所谓的高等音乐教育当中，人们就暂且抛开钢琴教学不谈，由于学生本身已经具有了相对稳定的思维模式，在性格等方面也已经很难再去改变，老师们没有更多的选择，只能根据已经成型的条件来制定计划和方法，所以，老师们必须得拥有一套完全和别人不同的教学方法。高等音乐教育中钢琴教学是非常重要的，不能片面教学，不然就会影响学生自身的学习。因此，在高等音乐教育中钢琴教学的双重性方面，拥有一套完全属于自己的教学方法是困难的。
三、高等音乐教育中钢琴教学的双重性的教学方法
由于受我国长久以来的传统教学模式的影响，很多老师都会采取“填鸭式”的教学方法，在高等音乐的钢琴教学也不例外，但近年来随着社会的发展，为了发展素质教育，培养综合人才，人们要引进新的教学方法。而学生为主，老师为辅的教学方法就是高等音乐教育中钢琴教学的双重性所要求的教学方法。不管是在钢琴教学的学习中，还是别的学习上，让学生养成主动学习的习惯是非常有必要的，因为以前传统的教学方式已经达不到现在教育的要求。因为就学生本身来讲，学生对于钢琴知识的学习的渴求度在不断地提高，家长也是特别重视对孩子兴趣的培养，越来越多的学生都开始喜欢自己去探索着学习，让学生自由的进行探索，而老师只起辅助他们的作用，在学生遇到实在是解决不了的问题时，老师再对学生进行指点。当然了，老师的地位还是不可改变的，只是换一个角度对自己的学生进行教学。养成学生自己去学习的好习惯，加强课堂当中学生的主导性地位，这样的话，就可以在钢琴的教学中达到非常好的效果。
四、结语
本文主要是在对高等音乐教育中钢琴教学的双重性目的理解的基础上，进而对开展高等音乐教育中钢琴教学的基本要求进行简单的讲述。由于现阶段社会对精神文明的要求越来越高，这就需要人们从根本上提升，而高等音乐中钢琴教学的双重性就是重要的一面，相信在经过人们的不断努力后，日后一定会发展得更好。
【谈高等音乐教育中钢琴教学的双重性论文】相关文章：