指导青年教师总结

时间:2022-11-22 08:19:45 工作总结 我要投稿

指导青年教师总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,为此我们要做好回顾,写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的指导青年教师总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

指导青年教师总结

指导青年教师总结1

  本学期我对新教师毕然进行了教育教学指导,成为了教育教学上的“师徒”。根据新教师知识丰富、年轻充满朝气的特点,针对小学教育,从以下几个方面进行对她进行了指导。具体培养内容如下:

  一、加强以“爱”为中心的师德培养

  我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。因此,师德建设是新教师的必修课。

  二、加强学习,不断提高自身素质。

  现代社会,日新月异,知识的更新周期在缩短,要加强学习,充实自己,只有思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的.不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助。作为新教师,更是要不断提高自身的教育教学水平,来适应不断变化的教育问题。

  另外,掌握新知识新理念的精髓,才能克服盲目性、随意性,才能取得积极教育教学的效果。教师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工,这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外,更要有做好这一工作的热情、信心和激情。心灵一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保证。

  三、做好自己的本职工作

  作为一名新教师,不仅要自己认真准备课,更要注重集体备课,运用集体的力量完善自己。认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得,应当是平常教育教学工作的重点。在每次备课前要深入研究挖掘教材教参,同时阅读大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全,详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中,跟同年级的教师及时进行交流和沟通,经常与同年级的老师进行教学方法,教学策略和思想的交流,对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流,

  大家互相促进使我们的教学更加有序,教学进行的更加顺利,教学效果更好,时刻注意每个学生的学习情况,发现问题即时解决,我相信这对一个新教师来说是有着莫大帮助的。

  总之,在本学期的结对子过程中,我将自己的经验化作语言传授给她,我和毕然老师教学相长,本学期的结对子任务圆满完成。

指导青年教师总结2

  这个学期,学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力,一个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。转眼一学期结束了,我们共同收获了辛苦与快乐。

  一、自己就是最好的教材。

  我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间,克服各方面的压力,把工作、学校放在第一位,三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

  二、让我们一起成长。

  1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师,认真钻研教材、坚持听课,认真反思,不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助,扶持她们走出困境。一个学期里,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。教学的功夫应放在平时,把自己以前好的做法和她一起分享,毫无保留,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个完美的人。

  2、在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,《语文名师讲座》我们一起研读,并努力做到理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励她多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身素质。

  3、在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的'活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中,我发现张老师在课堂中调控课堂的能力

  有待于提高,课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象,我及时纠正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她们脚踏实地的学习精神,一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累,为今后的工作少走弯路打好基础,张老师也耐心的记录了自己的得失,在“六一”团体操训练当中,张老师哑着嗓子管理着孩子们,我心里多次被震撼着,我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。

  在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天,今天她们多的是信任、帮助、支持,同时压力和机会也不能逃避。无论是谁,让我们一起为学校美好的明天贡献出自己的一份力量。

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