最新“奋进之家”班级工作总结

时间:2022-04-24 20:26:13 工作总结 我要投稿
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最新“奋进之家”班级工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的最新“奋进之家”班级工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

最新“奋进之家”班级工作总结

  20xx年在充实又忙碌中过去了,我们怀着憧憬的心情来到实验学校,难忘暑假里男老师顶烈日靠工地,女老师冒酷暑忙招生;难忘我们的团队一起搬桌子、擦玻璃扫卫生,为学生创设优秀的环境,半夜班主任仍在值班安装黑板(我与宋老师是晚上2—4点值班披星戴月,早上6点半再去抓阄),保证顺利开学。开学后,难忘军训班主任与学生一起训练,办公室里老师们孜孜不倦的教育学生,郑主任和李主任早到晚归维持秩序。

  做好班主任工作,很难。但我很高兴生活在这个团队中,这里有很多好的班主任,有自信、幽默的宋老师,心胸宽大、有责任心的薛老师,业务素质要过硬、才华横溢的刘老师,朴实敬业的张老师;还有气质脱俗的张老师,有热心和爱心的邢老师,为人正直、有强烈正义感的张老师,还有兢兢业业的郑主任和李主任。我从你们的身上学习了很多。

  由小学跨进中学大门,是初一新生接受教育,学习知识道路中的一个重要的起点,一个质的飞跃,这些学生对中学的自然环境和社会环境都感到陌生和新鲜,尤其是他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的阶段,担任初一年级的班主任,身感责任重大,不仅和众多的教师们一样,承担了解学生,教育学生,启迪学生的重任,还要做好新建学校事务工作,这其中就需要完成大量烦琐而重要的任务,班级工作做好了,能促使学生早日步入中学生活的正常轨道。好在在学校领导的关心、支持下,在全体老师的帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。现将自己的工作实践谈谈自己的粗浅看法,不足之处请各位指正。

  一、理念是行动的先导

  1.严格要求学生。首先,通过主题班会等加强养成教育,使学生养成良好的习惯。学生从各个不同的小学上来的,学习卫生行为等习惯差异很大,因此规范他们的各种习惯成为当务之急,所以本学期抓养成教育是一件主要工作。(1)抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲,下课认真完成作业,及时复习,做到不懂就问,不能不懂装懂,要争取打好基础,为三年后的中考作好准备。(2)抓良好的行为习惯。组织学习中学生行为规范和中学生守则,规范学生的言行,平时多观察,多提醒,及时纠正学生中的不良行为。(3)抓卫生习惯。从开学就要求学生必须讲究卫生,卫生责任到人。注意个人卫生,不吃零食,创设良好的学习环境。让卫生习惯扎根学生心中。其次,让学生懂得相互尊重和自重的道理。让学生尊敬老师,尊重同学。懂得尊重是相互的,你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,如果你不自重,别人也不会尊重你。在这班级里,不能尊重别人的学生,是搅乱班风的罪魁祸首。再次,培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责。课上不守纪律,自习上说话,影响别人学习,是对别人对自己不负责任的表现,是不道德的,害人害己的行为。

  2.培养班级的正气。我以身作则,自身正气凛然,同时要树立学习以及道德上的正面典型,选班干部,一定要选正直的,责任心强的,好学上进的人。下定决心维护学习氛围。让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题,团结大多数,孤立那几个调皮捣蛋甚至是品质恶劣的,让他们兴不起风,作不起浪。

  3.班级时刻坚持以学习为中心。树立学习上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风,要把自己的班跟其他班作对比,让学生知道自己班的优势,以表扬,可以让学生产生向心力,从而更好地严格要求自己。

  二、用心做事,以智取胜

  1.通过观察学生在学习、生活中的言行表现出他们的真实行为和思想。洞悉学生的内心世界,需要长时间的、不动声色的观察,并进行多方面的验证。是开展各项工作的最基本的一环,七年级的学生情况各异,家庭背景不同,学生之间了解不多。我坚持做“有心人”,时时、处处、事事观察学生,掌握第一手材料,并在此基础上采取灵活有效的教育方法。

  2.浇菜要浇根,做思想工作坚持把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,让学生听得进,能接受。

  3.从正面教育教育学生,从正面去引导他们,要学会见缝插针,给他们讲些人生和做人的道理,结合成功人物的经历给他们讲,或者在讲解古圣贤经历的过程中,让他们在无形中得到熏陶,如沐春风。

  4.坚持不惯着学生。坚信大爱体现在对学生的严格要求上,历久弥香。孩子是会被惯坏的,严格要求就把学生的小毛病、小性子都压制住了,自己以后的工作自然好做,减少了许多麻烦。

  三、勤于管理,树立良好的班风

  班风是一个班级的精神面貌,它要经过长期、细致的教育和严格的训练,良好的班风需要班主任教师精心培养,勤于管理,坚持不懈,用力做事。

  1.增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。我组织互帮互学活动,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。还通过主题班会、学习经验交流会、学习竞赛、小组竞争、等活动,给班级带来活力。尤其是学校比赛这样的集体活动,既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为,在班级中开展讨论,严厉批评,让学生认识到哪是耻何为荣,增强班级的凝聚力。

  2.建立一个团结和谐、富有权威的班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以我认真民主选拔。班干部只有在实践活动中有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人,才会为学生敬佩。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。培养使用好班干部、课代表、学习小组组长。使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。我注意指导班干部进行自我管理、自我设计和自我组织活动。有效地利用班干部开展专题性的班会活动。

  3.划分坚持用好学习小组,互帮互助又互查,大面积提高成绩。

  4.典型引路,形成比学赶帮超的风气。通过选择身边的榜样进行学习,大力表彰同学之间的好人好事,还要求同学们制定目标,包括短期目标、中期目标和人生目标。激励学生从自我做起,从现在做起,树立远大的目标和高尚的道德情操,促进良好班风的形成;

  5.班级规章制度是促进良好班风的保障。我们从实际出发制订班规,结合学校的要求,班级事务大家都用脑、齐动手,由全班同学共同讨论后制订,作为全班同学共同遵守的行为准则,严格执行,加强督促。还坚持奖罚分明,该奖则奖,该表扬就表扬,同样,该罚就罚。学生会感觉到你能给他们带来好处,利于调动工作积极性,工作也就容易得多。

  四、众人拾柴,充分发挥任课教师和学生家长的教育作用

  1.我坚持为任课老师服务,经常和课任教师一起分析班级中存在的问题,探讨对策。科任老师也对学生进行了思想品德教育,促进了学生健康成长。及时找出班级中存在的问题,思考解决举措,为下一阶段的工作开展指明方向。在此感谢语文张老师才华横溢,数学王老师热情大方,英语徐老师高屋建瓴,还有和蔼可亲的思品桑老师、素质过硬的地理徐老师、清晰全面的生物张老师。

  2.经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。勤与家长沟通,交流信息,掌握学生的情况,及时加以指导。除了召开家长会外,还及时与问题学生的家长通过邀请到校,打电话,写纸条的方式,与家长沟通,互相交流,及时解决问题,收效很大。

  五、成绩在领导老师们的帮助下,班级两次比赛获得第2名,两次考试总评第一名。

  不足:1.特殊家庭造成特殊学生,严重影响班级正常教学秩序。

  2.学生课堂听讲不认真,6年形成不听讲的习惯很难一时纠正过来。

  3.作业上交不及时,有些不做,有些不会。学生主动学习意识差。

  今后,我会更加努力,实现我们的目标。同时要积极向有经验的教师学习。

  总之,这一学期的班主任工作,可以用一句话来概括—“让我欢喜让我忧。”有时候我感到很疲惫,因为有些事始料不及难以应对自如。我知道,我该继续努力。我更知道,班主任工作是份良心活儿,任重而道远。

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