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幼儿园图书清理排查自查报告（精选10篇）
时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回看这段时间的工作，有着一些问题，非常值得我们做好总结和完成自查报告。为了让您不再为写自查报告头疼，下面是小编收集整理的幼儿园图书清理排查自查报告（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园图书清理排查自查报告 1
济南市历下区第二实验幼儿园在接到《山东省教育厅 关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》后，全面重视本次通知精神， 按照上级要求认真、仔细的全面进行了 本次的自查、自纠、自改活动。
一、加强重视力度，严格管理自查
为进一步规范幼儿园办园行为，防止和整治违规推荐教 辅材料的现象，切实保障幼儿健康快乐成长，我园严格执行 省教育厅开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的要求，坚决杜绝“违规教辅材料进幼儿园的现象。历下区第二实验幼教集团成立了教辅材料自查小组， 由李颖园长任组长，各园业务主任为专项整治工作领导小组，实行园长负总责，业务主任具体负责，层层建立责任制的办法。严格对照通知要求进行了自检自查，把违规教辅材料自查作为幼儿园一项经常性、长期性和人重要行的幼儿园工作来开展。
二、凝心聚力学习，加强宣传力度
幼儿园业务主任组织全体教师对《山东省教育厅关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》学习活动，让大家充分的认识的违规教辅材料的利害性，不利于幼儿园的素质教育的进行，严重影响了幼儿园的教学秩序。
三、全面认真贯彻，落实自纠自查
历下区第二实验幼教集团盛奥幼儿园工作领导小组成员对教辅资料征订情况进行认真清査，组织教研组长、教师对全园的班级就行了拉网式的清查纠查工作，未发现教 师擅自统一征订，暗示、强迫幼儿购买教学辅助材料等违规现象。
对幼儿园的图书区和全园的教师用书和幼儿园图书进行了自查，是否存在盗版教辅材料进入校园的`情况，确保幼儿不受侵权盗版和非法出版教材教辅产品的侵害。幼儿园使用的是山东大学出版社以及明天出版社的教师用书，都是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的幼儿园探究式活动课程，没有幼儿教辅材料。
通过本次违规教材的自查活动，让我园上下重视了本项工作的重要性，我园将继续根据上级部门的要求，进一步加强幼儿园管理， 通过自查，我们幼儿园使用的是山东大学出版社以及明天出版社的教师用书，都是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的幼儿园探究式活动课程，没有幼儿教辅材料。
在今后的工作中，我园将继续根据上级部门的要求， 把此项工作做稳、做实，让幼儿将会在一个更加安全的环境中健康、快乐成长！
幼儿园图书清理排查自查报告 2
根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工作进行了详细的安排部署，现将自查情况做如下汇报：
一、学校图书基本情况
学区现有六年制完校x所，附设幼儿园x个。小学常规教学班x个，学校现有图书室、阅览室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均配备了“班班有个图书角”项目设施，创建了班级图书角。
二、图书排查清理情况反馈
1、接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件精神，组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课标课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重点推荐”“新课标推荐”等名称，传递虚假信息，严重误导学生和家长的情况作了详细说明，对此类图书误导师生的问题提高了思想认识，并对任务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。
2、学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的`工作机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重点检查了文学类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查了班级图书角图书，对不符合规定的图书登记上报，完成清理工作。
经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图书均从正规渠道购置，采购时进行了严格的审查把关，学校各类图书封面均无上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的情况。
三、学校今后的打算
1、加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入册等案方面加强审查，加强此类专项行动的`组织领导，明确学校职责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。
2、完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量
3、定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，为师生开拓视野、获得知识提供更优质的服务，进一步优化图书管理结构，提高服务质量。
在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本任务，以更优质的资源服务教育。
幼儿园图书清理排查自查报告 3
我园根据上级通知精神，对照清理整顿内容进行了详细认真的自查，现将我园自查情况向各位领导报告如下：
一、基本情况
（一）场地园舍和配置设备设施
我园创建于xx年8月，是一所按省示范幼儿园标准设计建设的全日制幼儿园。园舍占地面积xx多平方米，每班拥有独立的活动室、午睡室、卫生间、洗手间、衣帽间。各班配备钢琴、空调、彩电等教学设备。户外铺设xxx多平方米的塑胶操场、xxx多平方米的草坪和xx多平方米的沙池，还拥有xx多米的跑道和3套各具特色的大型游乐玩具，色彩鲜艳，豪华气派。幼儿园园舍采用城堡式建筑风格，环境优美，富有童趣。
每学期根据教育教学的需要，有计划地配备成套的教育挂图和购买足量的幼儿读物，保证人均3册以上，教师的图书资料充足，人均10册以上，在教材的使用方面，我园严格使用教育行政部门推荐的幼儿专业教材；根据幼儿生长发育的特点，我园配备了符合幼儿身高要求的幼儿床、桌、椅，保健室里配备了体重秤、身长计、体温计、儿童视力表、卫生消毒晶及一般外伤和常见病用药。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。
（二）幼儿园规模及师资队伍情况
短短的几年里，我园队伍不断地发展壮大，现如今教职工xx人，幼儿约xxx名，设有托、小、中、大班共xx个班。设有总务1人，园长1人，业务园长1名，教师24人，保育员6人，保安1人，厨工3人，清洁工1人。其中本科学历教师1名，大专学历教师8名，大专在读教师5名，中专学历教师10名。全体保教人员热爱幼教工作，富有敬业精神和工作激情，关心、尊重幼儿，身体健康。全体员工每年按要求进行全面体格检查，健康状况符合要求，均持有永嘉县妇幼保健院签发的健康证。在管理中，园领导积极营造民主平等的和谐氛围，尊重教师的权利，根据劳动的质量按时发放足额酬劳，历年来，我园教师队伍稳定，教职工不仅能安心做好本职工作，对园里的管理满意，而且能从情感上依恋和喜爱集体，愿意为了集体无私奉献。
二、建立健全内部管理制度
为规范管理幼儿园，我园建立了科学民主的园务制度，不断提高自我约束、自我管理的能力。如在学期初举行的家长会中，我园以班为单位，详细向家长汇报了幼儿的进步和存在问题，汇报了幼儿园工作的成绩和不足，并请家长提出意见和建议。同时又在学期末举行的“家长问卷调查”中，大范围地了解了家长对教师和幼儿园的评价，并根据家长的意见作出了相应的整改措施。这些民主制度的建立和落实，使家园联系的紧密度更强、信任度更高。
三、幼儿园教育教学管理
我园认真贯彻落实《纲要》的指导精神，善于运用新的教育理念来指导教育教学实践；根据《纲要》的要求和幼儿教育的目标，制定了符合幼儿身心发展的各类教育计划。完善教师专业成长档案，将每位教师的学期工作计划、周计划、一日活动计划和备课、案例进行归档，幼儿园教师都能认真编写教案，每篇教案后都有课后反思；并组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避免小学化倾向。做好大班幼儿入学的心理和生理准备。注意收集有关家长工作的资料。比如家长会发言稿、家长签到表、家长开放日记录等，并且各班教师要开设家教园地，积极为家长介绍科学育儿早期教育的知识。听取家长意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育、教育一致的目的。
四、卫生保健工作
在卫生保健工作中，幼儿园能够按照托幼机构管理各项规章制度，对幼儿餐具、用具、活动场所定期消毒。能严格执行集体食堂卫生的要求，做到生熟分开，按时消毒。厨房环境干净卫生，人员持证上岗，保证了幼儿饮食卫生的安全。及时向家长公布幼儿食谱。并针对幼儿的年龄特点进行健康知识的`宣传。卫生保健资料、卫生保健各项制度齐全、详实、保存完备，并注重对幼儿实行保教结合。各项卫生保健工作有计划、有总结，各项检查有记录。幼儿园园舍整洁卫生，给人以赏心悦目的感觉。幼儿园制定有带量食谱，加强卫生保健工作，提高幼儿膳食质量，一日食谱的制定保证了营养均衡、全面，确保幼儿健康成长。
五、安全防患
安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的安全。我园将在进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。
六、存在问题
1、有些幼儿卫生习惯不是很好，有待改正。
2、各项管理制度还要进一步规范。
3、个别保育员未受过专业培训。
4、教师专业水平还应再提高。
时代在进步，教育在发展，我们将与时俱进、用发展和创新的思维来发展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领导的领导下，发挥我园优势，为幼儿教事业做出我们的一份贡献。
幼儿园图书清理排查自查报告 4
一、加强领导，精心组织。
成立了工作领导小组，xxx校长任组长，xxx副组长，各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见。
二、全面自查。
通过检查发现：
1、无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）读物和宗教读物，无使用小学教材现象。幼儿园使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2、提高认识，为了减轻家长负担，我园没有私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料现象。
3、社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为幼儿购买。
4、有些老师在家长强烈的要求下给幼儿留有家庭作业或建议家长为幼儿购买课外练习。
三、整改措施。
1、规范收费行为，禁止个人书商进幼儿园推销教辅材料。
2、强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性。
3、狠抓落实，进行全面清查。先在园内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）和宗教读物在校园的.传播。
4、幼儿园采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律。
5、不准给幼儿不准家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班，教师不得私自向幼儿推广征订其他的幼儿教材和教辅材料。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范幼儿园（学前班）读物的使用，不断提高幼儿园的保教质量。
幼儿园图书清理排查自查报告 5
一、引言
为了确保幼儿园图书资源的优质与安全，提升图书的利用价值，我园于近期开展了一次全面的图书清理排查工作。本次自查报告旨在总结图书清理排查的开展情况，发现问题并提出改进措施，以便更好地服务于幼儿的成长与教育。
二、图书清理排查过程
成立清理排查小组
为确保清理排查工作的顺利进行，我园成立了由图书管理员、教师代表和家长代表组成的清理排查小组，共同负责图书的清理与排查工作。
制定清理排查标准
清理排查小组结合幼儿年龄特点、教育需求和图书质量等因素，制定了详细的清理排查标准，包括图书内容、插图、纸张质量、印刷质量等方面的要求。
开展图书清理排查
清理排查小组按照标准对幼儿园图书进行了逐本检查，对不符合标准的图书进行了登记和分类处理。同时，对图书进行分类整理，方便幼儿和教师借阅。
三、图书清理排查结果
经过清理排查，我们发现以下问题：
部分图书内容陈旧，不符合现代教育理念；
部分图书插图模糊，纸张破损严重；
部分图书存在错别字、印刷错误等问题；
部分图书重复购买，造成资源浪费。
针对以上问题，我们采取了以下措施：
对内容陈旧的图书进行淘汰，更新为符合现代教育理念的图书；
对插图模糊、纸张破损的`图书进行修复或替换；
对存在错别字、印刷错误的图书进行更正或替换；
对重复购买的图书进行整理，避免资源浪费。
四、改进措施与建议
为进一步提升图书质量和管理水平，我们提出以下改进措施与建议：
加强图书采购审核，确保图书内容符合现代教育理念，插图清晰美观，纸张质量良好；
定期对图书进行清理排查，及时淘汰不符合标准的图书，更新图书资源；
加强图书管理，建立健全图书借阅制度，规范图书借阅流程，确保图书的充分利用；
加强与家长的沟通与合作，鼓励家长参与图书的选购与管理，共同为幼儿的成长营造良好的阅读环境。
五、结论
本次图书清理排查工作取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足。我们将继续努力，不断完善图书管理制度，提升图书质量，为幼儿的成长提供更好的阅读资源和服务。
幼儿园图书清理排查自查报告 6
学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。近几年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共一个，面积共80平米，图书室现有图书16749册，本校现有学生518人，班级xx个，教师xx人，生均拥有图书量30册。
图书按规定分类。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。根据玉溪市教育局关于对中小学图书室工作进行检查评估的通知，我校对图书室进行自查自评，评估结果如下：
一、组织领导（标准分7分，自评分7分）
1、学校图书室作为开展素质教育的阵地，由马副校长分管图书室工作。（本项标准分1分，自评分1分）
2、积极贯彻落实《规程》，定期检查，切实解决实际困难（本项标准分1分，自评分1分）。
3、学校领导重视图书馆（室）人员的业务培训工作，调资、评模、晋级、评奖与教学人员同等看待（本项标准分4分，自评分4分）。
4、切实保证图书馆（室）人员相对稳定。我校按照《中小学图书馆（室）规程（修定）》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。（本项标准分1分，自评分1分）
二、人员配置（标准分6分，自评分0分）
1、我校图书室没有专职图书室管理人员（0分）。
2、图书室管理人员不具有图书室专业知识、持证上岗。图书管理员是学校的一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不专业，不能够把图书管理工作做到细致、全面。（本项标准分2分，自评分0分）
三、基础设施（标准分10分，自评分8分）
1、我校现有图书室和阅览室共一间，面积80多平方米，有满足需要的书库（本项标准分2分，自评分2分）
2、学生阅览室＞21M （本项标准分1分，自评分1分）。 教师阅览室＞28M （本项标准分1分，自评分1分）
3、有满足需要的书架、书柜、阅览桌（本项标准分2分，自评分2分）。
4、配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备（本项标准分2分，自评分2分），没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息（本项标准分2分，自评分0分）
四、藏书情况（标准分12分，自评分11分）
1、我校图书室图书生均藏书量达到《规程》要求、期刊种类达到《规程》要求、复本量不超过5册。工具书教学参考书种类达到《规程》要求。（本项标准分8分，自评分8分）
2、搞好破损图书的修补、装订工作、（ 本项标准分1分、自评分1分）
3、注意书库温、湿度的调节；注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗；防止丢失、损坏。（本项标准分2分，自评分2分）
五、常规管理（标准分15分，自评分13分）
1、我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、资料室规则、借书制度、图书赔偿办法。张贴上墙（本项标准分2分，自评分2分）。
2、工作人员岗位明确，职责分明，全体教师协作配合（本项标准分1分，自评分1分）。
3、每学期认真制订切实可行的图书室工作计划和学期工作总结。帐目清楚，帐书相符。以右所中心小学图书借阅登记表为主，图书室设书名目录（本项标准分7分，自评分7分）。
4、图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编（本项标准分2分，自评分2分）。
5、严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管校长批准，并有记载（本项标准分1分，自评分1分）。
6、图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架（本项标准分2分，自评分0分）。
六、基本服务（标准分30分，自评分25分）
1、我校图书室每周三、五11：00——12：00，下午15：00—17：00对师生开放。每学期每生借阅图书均达12册以上。每周开放（本项标准分8分，自评分8分）。
2、寒暑假时间亦应安排一定时间，保证师生借阅。学生到馆率90%以上，学生生均学期到馆（室）阅览10次。（本项标准分9分，自评分4分）
2、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。用右所中心小学图书借阅登记表进行借阅。搜集整理各类教学、教研参考书和有关资料，编制二次文献资料，服务教育教学工作。协助师生查找资料，能开展专题服务（本项标准分13分，自评分13分）。
七、教育职能（标准分20分，自评分xx分）
1、阅读指导课纳入教学计划（2分）。
2、认真上好阅读指导课，对学生进行课外阅读指导（5分）。
3、进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑（0分）。
4、组织各种形式读书活动（5分）。
5、开展图书情报教育课（0分）
6、图书和图书馆（室）知识介绍（0分）
7、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导（2分）。
八、存在的问题
通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：
1、图书管理员是学校的一名数学教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不是专业的图书管理员，不能够把图书管理工作做到细致、全面。
2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。
3、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的.行为跟不上。
4、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。加强对师生的导读研究。要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。
九、下步工作打算
今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图书。根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
幼儿园图书清理排查自查报告 7
根据学校《xx年民主评议政风行风工作实施方案》的文件要求，图书馆成立了行风民主评议工作小组，结合图书馆工作实际，制定了评议工作实施方案，通过广泛的宣传和发动，对图书馆的政风行风进行了认真的自查自评。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，深入贯彻落实科学发展观，坚持“读者第一、服务育人”的根本宗旨，不断加强图书馆的行风建设，维护好广大读者的根本利益，充分发挥图书馆的“服务育人”功能，进一步转变工作作风，改进工作方法，以推动学校的建设与发展。
二、组织领导
成立图书馆行评工作领导小组，馆党政领导为组长，副馆长为副组长，成员由各部室主任组成，领导小组下设办公室，办公室设在馆办，负责行评活动的组织、协调、督促、检查等工作。
三、评议内容
（一）领导班子建设方面
图书馆领导班子把解放思想、统一认识作为工作前提，把深入开展学习实践活动作为凝聚力量、应对挑战、解决矛盾、统一思想的关键契机和推动图书馆发展的重大机遇，围绕图书馆的中心工作，图书馆领导班子加强队伍建设，不断提高领导班子的公信力、执行力、决策力。建立健全会议制度，包括党政联席会议制度、馆务会议制度、工会委员会议制度、民主监督委员会议制度、党总支会议制度和支部会议制度、民主生活会制度等，定期或不定期的召开有关会议，充分发扬民主，多听大家意见，最大限度的调动大家建言献策的积极性和主动性，从而提高决策的科学性和民主性。图书馆班子成员之间经常的进行沟通，保证思想和认识上的统一性，自觉维护班子的团结，为建设和谐图书馆起表率作用，自觉遵守各项规章制度，认真履行自己的岗位职责，深入学习和实践科学发展观，全心全意带领职工建设好图书馆。努力营造一个充满活力和积极向上的和谐工作集体。
（二）作风建设方面
领导班子十分注重加强班子成员的作风建设，通过“保持共产党员先进性教育活动”，“讲正气，树新风”，“讲党性修养、树良好风气、促科学发展”等专题教育活动加强领导班子作风建设。每学年把党风廉政建设纳入部门整体工作一起部署。严格按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、重视预防”的方针，落实上级反腐败和党风廉政建设工作部署，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，坚持述职述廉制度。党总支通过理论学习、组织观看党风廉政建设专题教育片，教育干部增强免疫力，自觉抵制各种不正之风和违法乱纪行为。党政领导班子成员都能做到以身作则，严守纪律，按章办事，不徇私情。凡是涉及教职工切身利益、组织发展的问题，实施民主决策，政务公开，自觉接受教职工的监督。如评先评优、职称职务晋升、党员发展等都实行公示，征求意见，做到决策透明、程序公开、运行公正；坚持领导班子联系业务科室制度，班子成员经常深入到基层了解情况，关心业务开展、读者服务等情况，加强与群众的联系和沟通，及时为他们排忧解难，调动他们工作、学习的积极性；积极响应学校号召，在落实“三短一简一俭”、厉行勤俭节约等方面卓有成效。
（三）办学质量方面
图书馆作为学校的文献信息中心和文化中心，不断加强文献资源建设，努力提高学科服务水平，切实保障学校学科建设和教学科研对信息的需求，在管理育人服务育人等方面发挥积极的.作用，为学校的发展做出应有的贡献。近年来，图书馆的规模建设阶段已经完成，日常管理服务工作也步入正轨。图书馆的工作重心转移到“服务上层次，管理讲科学，发展求实效”上来，围绕学科建设，建立优质高效的服务体系，更新服务观念，拓展服务领域，创新服务手段。开展多层次、多形式的服务工作，满足读者多元化需求。受到校内广大师生的赞许。
（四）教育收费方面
图书馆财务收支严格执行学校的各项财务规章制度，遵守学校的“收支两条线”规定。所有收费项目全部使用校园一卡通结算，所有现金收入全部上缴会计核算中心。严格收费审批权限，落实审批备案制度，做到了不擅立收费项目、不擅自提高收费标准；严格服务性收费和代收费的范围、标准，坚持学生自愿和非盈利原则。所有支出严格执行审批手续，按照学校行政及财务相关规定，实报实销。没有坐收坐支、以票套 现现象。
（五）师德师风方面
在倡导知识服务的时代，图书馆已经不是单一的文献中心或信息中心，它是大众文化中心，是每一个师生终身学习的场所。近年来，图书馆致力于文化环境和职工队伍建设，以不断改善的物资环境和人文环境来彰显服务育人和管理育人。
图书馆党政领导为了切实保障图书馆各项业务工作的顺利进行，修订并完善了各项规章制度，进一步明确了岗位责任制度和考核管理办法，加强职工队伍业务培训、职业道德建设，提高职工的服务能力。鼓励职工立足本职工作，理论联系实际，加强学术研究，提高业务素养。同时加强读者教育工作，用制度规范读者文明阅读行为，培养读者的公德意识，平等意识；规范职工服务标准，以自己的模范行为服务读者感染读者，体现对人类知识殿堂的尊重。
图书馆力求通过以上措施向每一个师生读者传递信任、负责、自尊、自重、自律、关爱、助人的高尚价值取向，向读者传播认真工作、开拓创新、努力进取的人生态度，弘扬经院厚德博学经世济民文化的主旋律。
幼儿园图书清理排查自查报告 8
一、背景
为了积极响应教育部门关于幼儿园图书规范管理的号召，确保园内图书内容健康、适宜，我园特组织了一次全面的图书清理排查工作。本次自查旨在发现可能存在的问题，并及时整改，为幼儿提供一个更加优质的`阅读环境。
二、自查时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
三、自查范围
本次自查涉及园内所有图书，包括绘本、科普读物、故事书等各类书籍。
四、自查方法
成立图书审查小组，由园长、教师及家长代表组成，共同负责图书的审查工作。
制定详细的审查标准，包括内容是否健康、是否适合幼儿年龄、是否存在过时或错误信息等。
对每一本图书进行逐一审查，记录发现的问题，并进行分类整理。
针对发现的问题，制定整改措施，并明确责任人和整改时限。
五、自查结果及整改措施
自查结果：
发现部分图书内容陈旧，已不符合当前教育理念。
少数图书存在轻微破损，影响阅读体验。
个别图书含有不适宜幼儿的内容，如过于暴力的画面或文字。
整改措施：
对内容陈旧的图书进行淘汰或更新，确保图书内容与时俱进。
对轻微破损的图书进行修复或替换，保证幼儿阅读体验。
立即下架含有不适宜内容的图书，并加强图书采购时的审查力度，防止类似问题再次发生。
六、自查总结
通过本次自查，我们深刻认识到图书管理在幼儿园教育中的重要性。我们将以此次自查为契机，进一步完善图书管理制度，加强图书采购和审查工作，确保每一本图书都能为幼儿的健康成长提供正能量。同时，我们也希望家长和社会各界能给予我们更多的支持和监督，共同为孩子们营造一个更加美好的阅读环境。
幼儿园图书清理排查自查报告 9
一、工作背景
为了积极响应教育部门关于加强校园图书管理的号召，确保我园图书内容健康、适宜，为幼儿提供一个良好的阅读环境，我园于近期组织开展了图书清理排查工作。本次工作旨在全面检查园内图书，确保图书内容符合教育部门的规范要求，同时排除不良内容，保障幼儿的身心健康发展。
二、工作过程
组织筹备
我园成立了专门的图书清理排查工作小组，由园长担任组长，负责整体工作的部署与监督；教师代表、家长代表及图书管理员共同参与，确保工作全面、细致。
图书分类与初步筛选
工作小组对园内所有图书进行了分类整理，包括绘本、科普读物、故事书等。随后，对每类图书进行了初步筛选，排除明显破损、过时的图书。
内容审查
在初步筛选的基础上，工作小组对每本图书的内容进行了详细审查。重点检查了图书中是否存在暴力、色情、恐怖等不良内容，以及是否符合幼儿的认知水平和阅读兴趣。
记录与汇总
工作小组对审查结果进行了记录，并将需要清理的图书进行了汇总。同时，对保留的图书进行了重新编号、整理，确保图书摆放有序。
三、自查结果
经过本次图书清理排查工作，我园共清理出不良内容图书xx本，过时破损图书xx本。同时，保留了大量内容健康、适宜幼儿阅读的图书。通过此次工作，我园图书质量得到了显著提升，为幼儿提供了更加优质的阅读资源。
四、存在问题及改进措施
在自查过程中，我们发现部分图书存在内容陈旧、不符合现代教育理念的问题。针对这些问题，我们将采取以下改进措施：
加强对新购图书的`审核把关，确保图书内容符合教育部门的要求和幼儿的阅读需求。
定期对园内图书进行更新和补充，引入更多优质、新颖的儿童读物。
加强与家长的沟通与合作，鼓励家长参与图书选购和推荐工作，共同为幼儿打造良好的阅读环境。
五、总结与展望
本次图书清理排查工作是我园加强图书管理、提升教育质量的重要举措。通过此次工作，我们排除了不良内容图书，优化了图书资源结构，为幼儿的健康成长提供了有力保障。未来，我园将继续加强图书管理工作，不断创新和完善图书管理机制，为幼儿提供更加优质、丰富的阅读体验。同时，我们也希望与教育部门、家长及社会各界共同努力，共同推动幼儿园图书管理工作的发展与进步。
幼儿园图书清理排查自查报告 10
一、引言
为了保障幼儿园图书资源的质量与安全，提高幼儿的阅读体验，我园近期对园内图书进行了全面的清理排查工作。本报告旨在详细汇报自查过程、发现的问题及整改措施，以确保图书资源的健康、安全、适宜。
二、自查过程
组织领导：成立图书清理排查工作小组，明确工作职责与分工，确保自查工作的顺利进行。
图书登记：对园内所有图书进行逐一登记，建立详细的图书档案，包括书名、作者、出版社、出版日期、数量等信息。
内容审查：对图书内容进行认真审查，重点关注是否存在不良内容、错别字、印刷错误等问题。
质量检查：检查图书的纸张、装帧、印刷质量等方面，确保图书的完好与美观。
分类整理：根据图书的内容、适读年龄等因素进行分类整理，方便幼儿查阅与借阅。
三、发现问题
部分图书存在破损、污渍等问题，影响幼儿的阅读体验。
个别图书内容陈旧，不符合现代教育理念，不适合幼儿阅读。
少数图书存在错别字、印刷错误等质量问题。
图书分类不够明确，部分图书归类不当，导致幼儿借阅不便。
四、整改措施
对破损、污渍严重的图书进行修复或淘汰，确保图书的完好与整洁。
对内容陈旧、不符合现代教育理念的图书进行筛选，逐步替换为更适合幼儿阅读的图书。
对存在错别字、印刷错误等质量问题的图书进行登记，联系出版社进行更换或修复。
优化图书分类体系，明确各类图书的归属与借阅规则，提高图书管理的效率与便利性。
五、总结与展望
通过本次图书清理排查工作，我园对园内图书资源进行了全面的`梳理与整改，提高了图书的质量与安全水平。未来，我园将继续加强图书管理工作，定期开展图书清理排查工作，确保图书资源的健康、安全、适宜。同时，我园将积极与出版社、教育机构等合作，引进更多优质、适宜的幼儿图书，丰富幼儿的阅读体验，促进幼儿的全面发展。
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