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教师国旗下读书学习的演讲稿（精选14篇）
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编帮大家整理的教师国旗下的演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师国旗下读书学习的演讲稿 1
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“珍惜时间，珍爱明天，走向学习的成功”。
我们经常会这样说，明天会更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠我们今天的智慧、勤劳和刻苦，只有今天的努力，才能换来明天的美好。
古人曾写过一首《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”明天对人类来讲是用不完的，但对我们每个人来说，都是有限的。假如真像谚语中描述的“一寸光阴一寸金”的话，那我们就是当今世界上最富有的人了。
同学们，学习是为了将来的奉献，学习是为了自身的生存。要学好功课，还得学会学习，要培养良好的学习习惯和掌握科学的学习方法。
因此，学习第一靠“勤”。伟人说过：“天才出于勤奋，聪明出于努力！所谓“勤”就是要珍惜时间。早上，我们不能迟到，上课，我们不能开小差，作业，我们不能偷工减料。也许你们记得“学海无涯苦作舟”的`格言吧。如果我们一点一滴去努力，何愁不能取得好的学习成绩呢？
第二靠“思”。我们不能学拔苗助长的人，更不学那囫囵吞枣的人。“思”的意思就是学习要讲科学。例如，作业要独立完成，不懂的应该及时问别人，这是基本的要求，但现在我们有的同学还没有做好。试想你抄作业，掩盖了问题，老师就不能及时发现问题，又如何能针对性给予辅导呢？独立完成作业，就是一个思考的过程，久而久之，你就会养成思考的习惯。同学们，“勤”和“思”能让你的学习踏上成功之路。
同学们，请我们珍惜时间，珍爱明天，奋发学习吧。认真上好今天的每堂课，做好今天的每一次作业，读好今天的每一本书，干好今天的每一件事，我们在考试中就能考出优异的成绩，就不会辜负父母、老师对我们的培养和期望，我们明天的生活就会更好！
教师国旗下读书学习的演讲稿 2
老师们、同学们：
大家好！我今天讲话的题目是“做一个主动学习者”。
同学们，高一、高二年级的期中考试本周即将进行，高三的四市联考也将于下周开始。考试是帮助同学们查漏补缺的，是一种最好的复习方式，也是对近期学习状态的反馈，更是对个人心态的磨炼。
考试能否考好决定于你平时是否学好。糟糕的分数不是一下子冒出来的，优异的成绩也不是自然生成的，这肯定与你的学习有关。
学校表面上是一个日复一日的地方，但她更是一个日新月异的地方，学校的每分每秒都不是拿来浪费的，而是拿来绽放的。有的同学把学校作为积极进取的大舞台，有的人则把她当作打发时光的娱乐场；有的同学把学校作为成就人生理想的摇篮，而有的人则把她当作昏昏大睡的庸才的温床。学校究竟是什么场所，这不是由学校决定的，而是由你自己决定的，由你自己的人生态度决定的。
同学们，做一个主动的学习者，意味着我们要更积极地看待自我。因为，你认为自己是一个什么样的人，你就会用什么样的标准来要求自己，你就会寻找无数的事例来证明自己，最终你也就会成为一个什么样的人。如何看待自己，这是我们人生的起点，只有找准了人生的起点，我们才可能义无反顾的扬帆启航。
做一个主动的学习者，意味着我们要把学习的主动权紧紧地攥在自己手里。在学校里，一个不想学习的人，就是一堆会行走的肥肉而已，就是一个只让自己身体新陈代谢，不让自己思想新陈代谢的`人。同学们，你主动学习，你所把握的并不仅是学习的主动权，而是命运的主动权，因为只有靠不断的学习，才可能用更长远的眼光，更坚强的内心，更强大的实力，来掌控自己的命运，而不是把自己命运的主动权拱手让于他人。同学们，我们学校一直在想方设法为你们提供更好的学习条件，为你们营造更好的学习风气，为你们提供更丰富多彩的学习资源，但所有这一切，并不必然导致你的优秀，并不必然导致你的卓越。没有你的主动学习，所有这一切都是花架子，所有这一切都是学校的一厢情愿。同学们，在学习上，如果你是在爬，那老师只能帮你爬得更久；如果你在走，老师会帮你走得更远；如果你在跑，老师会帮你跑得更快；如果你在飞，老师会帮你飞得更高。但老师不可能帮你从“爬”变成“走”，从“走”变成“跑”，从“跑”变成“飞”。选择什么样的方式，以什么样的心态来面对学习，这是你的姿态，也是你自己的选择。
学习永远是自己的事，只有自己才可能对自己的学习当家作主。老师的作用永远是次要的。当然，我们得承认，尽管每一位老师都很努力，但并不意味着每一位老师都表现得很优秀，在这种情况下，你不能被动地、主观地根据学科老师的优秀与否，来决定自己在这门学科上的投入与否；如果你总是被动地抱怨老师不好，那么最终的结果，往往是老师并不一定不好，而你自己在这门学科上却好不了。老师只是来帮助你学习的，而不是来主导你学习的，更不是来替代你学习的。你才是自己学习责任的承担者，你才是自己学习结果的承受者。老师可以和你分享学习中的酸甜苦辣，但永远不会和你分担学习结果带来的“功成名就”或者“身败名裂”。
同学们，在学习上，如果你先人一步，你将步步领先；如果你后人一步，终将步步落后。不要养成“老师教了什么，我才去学什么”的被动习惯，一定要养成“我的学习，我做主”的主动习惯。我校强调的课前要自主研习、课堂要大胆展示、课后要积极巩固，就是希望同学们成为一个主动学习的人。
同学们，做一个主动的学习者，还意味着我们要更主动的融入集体。不管是生活，还是学习，我们都需要与人同行，也正是在和别人的同行过程中，我们才可能正视自己的不足，才可能证实自己的优秀。与人同行很重要，但更重要的，是与谁同行。我们要尊重每一个人，但我们也要清醒的认识到，谁是我们这个群体中的正能量，谁是我们这个群体中的负能量。见贤要思齐，见不贤要自省。向着阳光走，虽然有点刺眼，但会让我们的未来越走越光明；背着阳光走，虽然躲在阴影里，但会让我们的路越走越暗淡。
同学们，让我们去享受求知旅途中那一路的阳光吧，时时做一个主动的学习者，做一个积极进取的人！在此，也预祝每位同学，用自己的主动赢得期中考试的胜利！
谢谢大家！
教师国旗下读书学习的演讲稿 3
各位领导、各位专家，老师们：
我是来自xx中学的教师——xxx
今天，我有幸来到xx一中“xx教师工作室”，参加跟岗学习，心中既有对未来充满信心和希望的喜悦，更深感肩负的重任与压力。走近名师，意味着我们可以回顾、整理成功教师的成长过程，反思、总结名师的成长历程，追寻成长轨迹；走近名师，意味着我们可以聆听、吸取各位老师师的成功思想和理论精髓，加快我们的专业发展进程；走近名师，意味着我们将有更多的学习机会，更贴近实际的学习的平台，从而使教学水平得到进一步的提高，教学理念得到进一步的提升，在继承和发扬前辈老师精神的同时，培养自己鲜明个性的教学风格。
走近名师，能够让我们感受到了自己与名师的距离，也让我们明确了今后前进的方向。作为跟岗学员，我们要不断更新教学理念，完善自身知识体系，实现工作、学习、培训、研究一体化，力求学习培训与课题研究相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思考与合作交流相结合，自我反思与不断提升相结合。具体地，要做到以下几点：
1、虚心接受名师指导，积极主动参与教师工作室的各项工作，热情参加教育教学研究，充分发挥自己的能动作用，协同其他老师完成这一次活动，共同营造互动、共进的氛围；
2、虚心学习名师课堂教学艺术，与其他老师师一起探讨课堂教学方法、教学重难点等，在工作室老师们的`引领下，努力改进课堂模式，提高课堂效益；
3、积极参与教学研究，推广先进经验，传播新的教育理念，在自己提高的同时，与其他老师共同发展；
4、上好每一堂课，认真做好教学后记，教学案例评析，及时总结教学经验，创新教学模式，共同学习，共同发展。
5、读书自悟，不断学习。根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己，在学习过程中做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。
6、在导师的引领下，积极参加研究课题，力争有高质量的论文发表或获奖。
一位教育家说过，教师的定律，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学，身为教师，必须成为学习者。“教师工作室”是学术研究的平台，是骨干教师专业发展成长的阶梯，更是展示自我、实现理想的舞台！千里之行，始于足下，让我们团结在名师周围，共享“名师工作室”资源，共同努力，提升能力，形成合力，并以此为契机，带动、促动、推动自我完善和发展，在工作中不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
教师国旗下读书学习的演讲稿 4
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好!很荣幸作为教师代表在开学典礼上发言。又是一年春草绿，在初春之际，带着希望和欣喜我们回到了亲爱的学校。新年新景新气象，我们也应当有新的思想，新的目标，新的作为。
作为xx的一员我们无尚的荣光。因为年轻辉煌的幸福中学洋溢着青春的活力，有着立志、勤奋、文明、守纪的良好校风，我们每一个幸福人都为此感到由衷的高兴和无比的自豪。
过去的一年无论是老师还是学生，都认真贯彻落实学校的各项规章制度，养成良好的学习、工作和生活习惯，取人之长、补己之短，踏实求学、严谨求教，用汗水浇灌着希望，用拼搏打造着理想。同学们，时间匆匆，流年似水，幸福中学刻录下了你们成长的`历程。欢笑与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的足迹就是你们奋斗后留下的印记，也是你们成功的起点。而幸福中学的老师们每时每刻都在用无私的奉献精神，期待着你们的全面发展，包容着你们的无知与固执，更正着你们的缺点与错误，期待着你们的健康和成长。
在新的学年里，我代表全体教师表示：一定不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，努力学习、开拓进取、积极实践、勤奋工作，向课堂要质量，向辅导要效益;关注每一个环节，关心每一个学生;团结协作、共同奋斗，在新的学年，新的起点，新的层次，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采。
我也真诚的希望全体同学，一定要树立远大的理想，学会做人、学会求知，学会感恩、学会珍惜、学会生存、学会协作、学会健体、自尊自爱、自律自强，养成良好的学习习惯，行为习惯和生活习惯，努力走向成功、走向辉煌!
大浪淘沙，方显真金本色!经过工作磨砺的我们和经过学习磨练的你们，会更加成熟、稳重而自信。在新的一学年里，我们心中更是充满了期待：期待着这个学期的累累硕果。最后，我祝全体教师在新的学年里工作顺利，身体安康，家庭幸福!祝同学们学习进步，全面发展，早日成才!祝我们的幸福中学更加兴旺发达，灿烂辉煌!谢谢大家!
教师国旗下读书学习的演讲稿 5
尊敬的各位老师、朋友们：
大家上午好！
所谓积累，是指老师在研究中对研究心得、体会的梳理和对研究资料的收集、整理与保存。有些老师的微型课题有一个比较完整的研究过程，做了很多的具体工作，有一定的效果，却没有多少能反映研究过程的资料，不仅研究手册没有认真记录，研究档案袋里也是空空的。这就是“有过程无积累”。
在研究中，研究者通过对文献资料的学习，对问题的调查、分析，与他人的交流碰撞，通过总结反思都会产生一些新的思想、新的认识，都会有或多或少的心得体会和感悟，及时将这些思想认识和心得体会加以梳理，是研究工作非常重要的一环。而完整、详实的研究资料不仅反映了研究过程的思路、程序、内容、方法等，也是能否结题的主要依据之一，因为，研究资料在一定程度上反映了你做了什么？做得怎么样？要避免“有过程无积累”，必须做好三个方面的工作，第一，要认真记录研究手册，研究手册不是对研究过程的简单记录，而是理清研究思路、确立研究策略、规范研究行为、调整研究计划，保证研究效果的根据。从研究手册的记录状况，我们既可以看到研究者研究过程的脉络和轨迹，也可以看到研究者的研究态度和课题研究的效果。
第二，及时记录、梳理研究过程中的心得体会。建议老师们记研究日记或周记，把研究中成功的事例、不成功的事例、学习心得、研究感悟、对研究对象的观察与实验等都记录下来。研究日记不同于生活日记，记录时要有中心和主题，不是遇到什么就记什么，要把研究工作进行分类，有计划、有目的、有针对性地进行记录。比如，围绕文献资料学习，研究案例，观察、调查研究对象等，都可以记主题日记。这样不仅可以积累丰富的研究资料，也可以不断反省自己的`研究行为，反省的过程就是思考的过程，而思考可以帮助我们形成思想。记研究日记，会让我们在忙碌、繁杂的日常工作中有一个思考的时间。“思想是在学习和相互交流中生成的，是在思考中提升和发展的，是在写作中得到梳理的。”研究日记也是我们撰写研究论文的素材，当你围绕一个主题记到一定的时候，一篇文章所需要的资料也就齐备了。有的老师写文章时，总是无话可说，就是因为平时没有积累。除了记研究日记外，还要认真撰写教学案设计稿，听、评课稿、教育教学案例，教育故事、经验总结、调查报告等。总之，在研究中要想有积累、有收获，就要勤动手。
第三，边研究边收集保存研究资料。收集保存研究资料是老师们最容易疏忽的工作。有的微型课题快结题了，可材料袋里还只有一张申报表。是这些老师什么都没做吗？不是？有的老师做了很多的工作，只是没有收集保存研究资料。那么，在研究中，老师们要注意保存哪些资料呢？从资料的内容来分，我们可以把研究资料分为：理论资料，这类资料主要是研究者围绕课题研究搜集、整理的文献资料；方法类资料，是与课题研究有关的方法，以及操作案例等；事例类资料，是研究过程中的调查分析、数据统计、案例等能说明研究效果的材料；实物类资料，包括会议、活动照片、课堂实录、课件、获奖证书、师生作品结题鉴定意见等能反映研究效果的材料。
收集资料的工作不能等到结题的时候再做，平时就要注意积累，有些原始资料一旦丢失了就很难找到。为了使资料充实、完整，并有助于研究工作的开展，除平时注意积累外，还可以开展主题调查，进行专题收集。比如：小学生数学应用能力问题及对策研究。我们可以通过检索、查阅文献资料，专门搜集小学生数学应用能力有哪些问题，同时，通过问卷、个别访谈、座谈、日常观察等方式调查、了解小学生数学应用能力有哪些问题，从而形成专题资料。
“有积累无过程”是一种虚假的形式主义教科研。有些老师在课题立项后，并没有实实在在地做，整个研究既没有真实的心得体会，也未曾有效地改进工作，更谈不上提高教育教学质量和促进个人进步。可结题时他却有一大堆打印得清清楚楚，装订得整整齐齐的研究资料和所谓的“研究成果”。仔细看看这些“漂亮”的结题材料就不难发现，有80%的材料都是与该课题联系不大的有关背景资料，还有20%的材料就是剪贴、拼揍的所谓“研究报告”和“研究论文”。有个别老师的“研究报告”竟然全文下载网上的。这种假而空的研究既害人又害己，既败坏了研究风气，也不利于自身的成长与发展。
微型课题研究的目的不是为了写论文，也不是为了弄一堆没有价值的资料，而是为了有效地改进工作，提高工作效率和工作质量。因而，在微型课题结题时，我们不仅仅要看文本资料，还要听研究课，看看研究者研究的问题在实际工作中有没有解决，解决了多少。研究课的质量是能否结题的主要依据之一。老师们要在科学而真实的研究过程中积累资料，不仅要写得好，更要做得好。只有认认真真地做，才会有实实在在的心得体会，也只有真情实感，才能写出鲜活动人的文字。
教师国旗下读书学习的演讲稿 6
各位领导，老师们：
在这春意盎然，万物复苏的日子里，我们怀着激动的心情迎来了“三八国际劳动妇女节”，此时此刻我最想说的是：作为一名女教师，我感到很自豪。在教育这块沃土上，我们与男同胞一起并肩耕耘，挥洒汗水，收获成功，为实小立下了汗马功劳！
今天，我演讲的题目是《在平凡中奉献》。
近来，一个伟大的名字响彻云霄，大地上到处传颂着她的感人事迹，她无私无畏惩腐败，热忱服务促发展，真情为民办实事，乐于奉献树形象，她就是南江县原纪委书记—王瑛，一个新时代的伟大女性。我无数次被她的故事所感动，无数次为她的英雄行为所震撼。我作为一名普通的小学女教师，我虽不能象她一样轰轰轰烈烈，但我可以向她学习，做一个“朴实、吃苦、感恩”老师，在平凡中奉献自己！
我们要学习她的朴实，做一个真实、真诚、真情的老师。在教学、生活中，我们要抛弃表演，用真实还原课堂；精益求精，用真诚对待工作；胸怀爱心，用真情打动学生。做一个朴实的教师，扎根三尺讲台，无怨无悔；扑身教学工作，敬业奉献；情系万千学子，任劳任怨。朴实的老师，是平凡的。平凡得如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利；平凡得像一泓清泉，却是常年的流淌，是不计名利的付出！
我们也要学会乐于吃苦、勇于奉献、有所作为。吃苦，不是吃亏，而是巴中人的.一种崇高精神。没有夏天的炎热，哪有秋日的稻香？没有冬天的风雪，哪有春天的阳光？司马迁入狱写《史记》;屈原流放作《离骚》;曹雪芹满腹辛酸成红楼，没有人生的拼搏，哪有事业的成就啊！因此，我们没有理由不接受苦难，没有理由不善待苦难。做一个吃苦的教师，我们不怕班额大，不怕任务重，不怕条件差，更不怕待遇低。做一个吃苦的教师，我们把教书育人的担子挑起来，把不怕吃苦的种子埋下去，把王瑛的勇于奉献精神传承下去。累，不说；苦，不怨！这样，我们的人生将会更加从容，更加美丽，更加充实！
我们更要学会感恩，感恩是一种心态，一种品质，一种境界。教师应作感恩的典范，感恩的使者。感谢大地，它让我们得到生存空间；感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人；感谢老师，他们教给我们知识；感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖。有了感恩，家庭才会更加温暖，集体才会更加团结，社会才会更加和谐。我们要常存感恩之心，把党和政府的恩情铭记在心；常怀感恩之情，感谢时代给我们带来了幸福；常行感恩之举，用实际行动努力回报党和人民。
我跟在在座的很多老师一样，喝着涓涓的井水长大，看着翠绿的青山成人，家乡山水哺育了我。我对这块生我养我的土地有着深厚的感情。大学毕业，我来到实验小学，来到了我的第二故乡，当上了一名很光荣的人民教师。
从教的五年里，我始终心存感恩，感恩于朋友的理解与关怀、感恩于学生的尊敬与喜爱、感恩于家长的信任与支持！记得有位家长在我博客里这样留言：“这是一个多变的时代，连地球的面貌都因地震而在发生改变，更何况其他的啊？但是您们始终如一的对孩子们的无微不至的关心和关怀，对这个班的孩子来说是一笔最大的财富，也是他们这一生最值得庆幸的事之一。也正是因为有您们这些责任感很强的老师，我们这些做家长的也就省了不少的力，省了不少的心。在这里，我代表孩子的家长向您们表示深深的感谢，并深深的鞠上一躬：人类灵魂的工程师，您们辛苦了”！面对这样的信任，我感激、感动更是要感恩。无以回报，只有更加的努力工作，全身心投入教育！
我很骄傲，看到自己的学生在我呵护下一天天长大、我的一滴滴汗水浇灌着一棵棵幼苗，让他们茁壮成长;我很自豪，虽然我们囊中羞涩，但有谁能像我们一样，一举手、一投足、一个美丽的微笑、一个鼓励的眼神、一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给孩子们无限的快乐！投身于这样的职业，有什么不好的呢？还有什么比这更好的呢？
三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华。在这一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做人梯，让学生踩着我的双肩向上攀登；我愿做一块铺路石，为学生的成功之路铺设坚实的路基！
美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永葆。拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。教书育人，使我的生活充实、自在。工作虽然平凡，但我快乐！
我的同胞们，作为女性，我们更要自信、自立、自强，我们要给自己的学生、自己的孩子做好榜样。我们女性不仅撑起了半边天，甚至比男人还要辛苦。我们在坐的很多女老师，家有老人需要伺侯，兄弟姐妹需要照顾，还要教育好子女。要工作，还要承担家务。男人们能做到的事情我们能做到，男人们不能做到的事情我们也能做到。这一切都源于我们善良，我们心中有爱！更因为我们朴实、吃苦、感恩！
老师们，让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成团结，用决心投身教育，在平凡中奉献自己，让我们满怀豪情地告诉天下人：教书育人，舍我其谁？
最后，祝大家节日快乐，工作顺利，身体健康，家庭幸福！
谢谢大家！
教师国旗下读书学习的演讲稿 7
尊敬的老师,亲爱的学员们:
大家好!
我是学员xx，一名心理健康教师。很荣幸能站在这里代表全班学员发言。我将以三个关键词引出我想说的话。
第一个关键词是“感谢”。我们要感谢xx大学为我们选出优秀的教授团队进行授课，并提供这么舒适的学习环境。我们要感谢中山市教育局对青年教师的重视和培养，组织这期骨干教师研修班让我们再次走进高校提升自己。我们要感谢家人的付出和支持，让我们能够活在当下、心无旁骛地投入学习。当然我们也不要忘了感谢我们自己，正是由于我们积极上进，在各自的`专业领域崭露头角，才能够被选派出来参与这次学习。
为了表示感谢，这里必须来点儿掌声。
第二个关键词是“求知欲”。今天重回大学校园，我想很多人都会和我一样，会有满眼的亲切和满心的欢喜。和多年前相比，我们少了空虚和茫然，多了对知识的渴求和憧憬。工作中的我们经常会有书到用时方恨少的感觉，经常会悔恨当初读书不多，读书不精。工作多年之后的我们深知自己缺乏哪些方面的知识，对专业知识的渴求也更加强烈。这次的学习机会对我们来说十分宝贵，我们一定要，也一定会好好珍惜，用心学习，提升自己。
同学们，如果你们认同这一点，就请用掌声回应一下。
第三个关键词“责任”。我们都是中山市教育领域各个专业中的一线教师，直接面对着一个个身心快速发展中的孩子，我们身上肩负着教书育人的光荣使命。同时，我们的教育局也希望把我们培养成为各个学科的骨干力量。这份信任和期待都会不断地唤起我们对中山教育的责任感。为了能够肩负起这份责任，我们承诺接下的几日会认真学习，快乐学习，将教授们的知识和智慧带回中山。
祝老师们事事顺利，同学们学习愉快!
谢谢大家!
教师国旗下读书学习的演讲稿 8
各位老师，各位同学：
大家好，
又是一个春花烂熳，莺歌燕舞的时节，又是一个清新明朗，云蒸霞xx的清晨，每一天，在我们的生命里都是弥足珍贵的，逝者如斯，一切将不再重来，我们只有珍惜每一天的时光，才能不负我们的青春。
我曾经看到这样一则故事：两个石匠在教堂附近的工地上加工xx石，路人问他们在干什么，一个石匠没好气地说：“我在把这该死的石头切成方块。”另一个石匠很乐意做这项工作，愉快而自豪地回答说：“我加入了建造大教堂的队伍。”
同样一个工作，因为不同的想法而产生了不同的心情，工作效率当然也就不一样了。这个故事给我们了一个启示：
一个人学习成绩的优劣，是由他的学习态度决定的，如果我们在学习时感觉枯燥无味，没有兴趣，那就一定学不好，更不用提创新。相反如果我们在学习时充满对知识的渴望，把学习当成一件快乐的事，并且全身心的投入，那么学习效率就会大大提高。我经常会在学生的作文中发现这样的话：学习真是一件苦差事。
亲爱的孩子们，“学海无涯苦作舟”，头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪……在知识的海洋中自古以来就是以苦作舟，苦不堪言的！
清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦诵读；晚上，夜深人静，挑灯苦战；课堂上，眼看，耳听，手写，心记，全神贯注，不得松懈。常常为了一道没解出的题，急的抓耳挠腮，甚至吃不下饭，睡不着觉……考试成绩上不去，各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽终不悔，为题磨得人憔悴”，苦不胜言！然而，学习中的乐却更多。
当一道难题由于你的认真执着而解决了，你会有一种成就感，心情愉快；当因你全身心地去学习，成绩提高了，你会尝到成功的乐趣；当你帮助他人解答难题时，你会尝到助人为乐的乐趣；当因你的效率提高了，你的空余时间多了，你可以多阅读些课外读物，你会尝到读书的乐趣，当进行些体育活动等时，你会尝到学习生活丰富多彩的乐趣，当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中；当你中学，大学毕业，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更会感到无限的幸福和欢乐。学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中！
鲁迅说，乐观者和悲观者总是存在很大的区别，“乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿；乐观者看到的`玫瑰是刺上盛开的花，悲观者眼中却只有花下的刺。”可见心态不同，看法不同，结果便也不同。
学习中，难免遇到不如意，萨迪也说过：“知识的根是苦的，知识的果是甜的。”所以别为面前的挫折所困扰了。顺水推舟固然轻松自得，但逆水之境谁言不是我们锻炼精神与体格的契机？人的精神不单在于鲜花掌声前的谦卑与自豪，更在于面对满路荆棘时眸中的坚毅与自信的目光，面对困难，我们是否被压得不得不苦思冥想解决之道，并因此沉溺于无尽的挫折感中，那样想之越深，苦之越深，但终无所获，抬起头来，把挫折困难看淡些，也许解决之法就在那一筹莫展之中，换条路子，看看前方，让你的身心踏于困难之上，以一种平和的心态面对并战胜它，是我们学习苦中之乐的源泉，是我们永不服输，乐观向上的精神动力。
快乐地学习并不是所谓的一路平坦，而是面对学习之苦的心理调节，很多圣贤伟人，遭受逆境却能苦中作乐，不被眼前的灰色所感染，平淡乐观地对待困难，从而感到阳光依旧灿烂。为什么我们遇到困难时不能效仿一二呢？我们不是要越过困难，逃避它而佯装快乐，而是身心健康地对付它，用微笑和坚毅的目光来迎接它，轻松健康的心态带来的往往是多方面解决问题的灵感，以一颗灿烂的心走过阴天与雨天，心灵的天空则会永葆一份湛蓝与纯洁，脸上则会永远荡漾着青春无畏而不乏机智的笑容。
俗话说：“没有苦中苦，哪来甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
但最关键的快乐是因获得的知识能满足儿时对未知事物的好奇心，并且自己在一心一意干好一件事的过程中也享受到了的乐趣。这样的话，学习应该是快乐的。
教师国旗下读书学习的演讲稿 9
尊敬的各位老师、朋友们：
大家上午好！
在11月2，3，4三天省第八届小学数学优质课评比会上，有幸观摩了25节数学课，25位老师的课堂教学，每一节都有值得我们学习和受到启发的地方，我简单做了一下整理，今天拿出来与大家一起分享，如果有不妥当之处，请大家批评指正。
这25节课，充分体现了新课程理念下的课堂教育的特点：老师理解尊重，理解和信任学生，与学生建立起和谐朋友式的师生关系，创造和谐宽松合作民主的课堂氛围，让每一个学生在课堂上都处于一种积极向上的状态，老师善于为学生创设问题情境，诱发学生的思维，热情鼓励学生多思多问，发表自己的见解，充分利用评价功能，使每位学生树立起学习的信心。为学生提供较为充分的时间和空间，让学生不断的思考，探究和创新中体验学习的乐趣，得到较好的发展。下面我就以这次评选会上省教研室的老师评价最高的一节课为例，我们共同体验一下这位老师的课堂教育的魅力。
这位漯河的老师的授课内容是三年级的《秒的认识》，我对这位老师的第一好感是她的课堂语言丰富，亲切，让学生感觉到这是一位特别有亲和力的老师。在引入新课阶段，她告诉学生老师为大家带来了老朋友，然后课件显示了各种各样的钟表，在学生津津有味欣赏的时候，她适时地问：“你对钟表有了那些了解呢？”实际这个问题是关注学生的知识基础的问题，因为学生在自己的生活中已经对钟表有了许多的了解，所以很轻快自然地老师向学生介绍了时分秒针，自然引出了课题，接着她放了一段录像，让学生充分体会了秒在生活中的用途。她的这段录像，有街头的红绿灯，春晚上零点前的倒计时，神六发射前的倒计时。老师补充的这些学习资源不但丰富了学生的知识，而且激发了学生的学习兴趣。在接下来的学习过程中，通过小组合作，观察，交流等学习，让学生充分的探究，猜测，验证，感受，这样的学习过程，学生掌握到的不仅仅是这节课要掌握的知识，更重要的是体会到了“观察，猜测，验证，感受”这样的学习方法，而学习方法的掌握对学生的发展是至关重要的，在这节课的巩固新知识阶段，老师设计的活动更是独具匠心，第一个活动是小组长拿活动卡，本组同学商量本组一分钟活动的内容，或数豆子，或数数，或画五角星，或跳绳，这样就充分体现了老师对学生的尊重，个别学生对组内大多数同学的尊重。第二个活动一学生读一篇关于时间的故事，让学生边听边观察体会她读这篇文章用的时间，第三个活动是老师自己阅读有关时间的资料，名言，恰到好处地用了一分钟的时间，在老师颇具感染力的朗读下，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的思想教育是自然而然，无有任何痕迹的'教育了，纵观这节课，我认为她的亮点有：
1、老师的课堂语言特别好，娓娓道来，小溪潺潺，但又有高潮之处，给人的感觉特别舒服，比如让学生说一秒钟可以做的事情时，一孩子说自己一秒钟可数5个数，老师显然和其他孩子一样难以置信，当这一孩子验证成功的时候，老师大笑，并与该生亲切握手，这个课堂细节给人的感觉特别真实精彩，老师的握手是一种自然真情的流露。
2、小组合作学习是有效的学习。小组内有独立的思考，也有需要相互启发的问题，而且小组学习的时机把握的特别好，在学习的过程中培养了孩子的合作竞争的意识，又使学生受到了尊重别人的意见的教育。
3、评价功能运用的有针对性，恰当公正，当孩子的问题回答的特别有价值时，老师给予的有熨贴的赞赏性的语言，有热情的握手，而不是泛泛的“你真棒”的公式化的语言。
还有一节课《升和毫升》的认识，当时听课时，我和陆主任都感觉这节课教学过程环环相扣，流畅自然，每一个细节都蕴涵着知识，过渡特别自然。虽然后来教研室的老师评价时说到教材重组的问题，但我感觉这节课老师精妙的设计确实值得我们学习，下面我也简单说说。在出示课题之后，老师出示一个有水的杯子，让学生估一估这杯水有多少，学生估计误差比较大，然后很自然的学生说出这杯水有多少，要用专门的工具来测量，在这个基础上，让学生想象一毫升有多少，然后让学生在针筒上找到一毫升的刻度，自己在水盆里吸一毫升的水，把水挤到手心里观察，接下来学生在活动中分别体验了2ml，5ml，10ml……。有多少，互相交流体验的结果，这一过程中，学生在想象，估计，感受的过程中充分赶制了毫升的大小。紧接着，老师让每一组的学生先议，然后用杯子直接从水盆里取大约100毫升的水，再用量杯验证，用针筒把水调到100毫升，接下来，老师拿出比较大的杯子，依次让10个小组把刚刚取好的100毫升的水倒入这个杯子，正好是一升。这个感知的过程设计是多么巧妙，听课的老师不得不为这位老师喝彩了。
当然，这25节课的精彩之处还有很多，我不再一一详述了，与他们比较我感觉在以后的教学中自己的努力方向有以下几点：
1、加强理论知识的学习，当我们把新课标，新理念深入的理解，感悟了之后，就可以自然地内化为自己的认识，也就自然转化为自己的教学形式和教学方法，这样才能设计出符合学生发展的教学过程，才能为学生的学习提供给为广阔的自主探索，合作交流的空间。
2、锤炼自己的课堂语言，一个老师只有拥有丰厚的文化底蕴的时候，才有课堂上的谈笑风生和胜似闲庭信步，而且也只有轻松，风趣地语言，更能焕发学生的学习热情，更能点燃学生智慧的火花。这次一位讲《圆的周长》的老师，教学过程设计的很不错，但因为他的语言缺乏活力，对学生就好了份感染力，课堂上学习的气氛明显逊色了许多。
3、充分认识合作学习不等于小组学习
我自己曾经很片面地认为合作学习的的表现形式就是同桌或小组在一起活动讨论，事实上，师生之间，学生之间的交流，都是合作学习的体现，我们在采取这种学习方式时，一定要把握好时机：
1）在个人操作有困难时，需要帮忙时
2）在独立思考有问题时，需要相互启发时
3）在争相发言时，无法满足学生的需要时
4）在学生形成不同的意见需要交换时，适时运用小组学习，才可以收到实效，得到其他学习方式无法取得的效果。
4、课堂上预设和生成的问题。课堂是一个充满了创造性，流动着智慧和灵动的过程，而绝对不是沿着自己的教案走的过程，面对课堂上学生提出预设之外的有价值的问题，要充分尊重，不可以按照自己的思路弃置一边，而唯有尊重了学生的思考过程，才是真正的尊重学生学生的学习。
当然，作为一个老师，我们提高自己的绝对不是这些。究竟哪些方面需要我们提高自己，就需要我们找出自己的努力方向了。
教师国旗下读书学习的演讲稿 10
尊敬的任民教授，各位领导，各位校长：
大家好！
我是郑州航空港区中心学校的张会凯，这次很有幸聆听到了任教授的讲座，并能将我的一些心得与大家分享，不当之处，请批评指正。
任教授的讲座，我觉得更像是一场百家讲坛，精彩绝伦。通过历史，来反思我们学校的管理，通过故事来锤炼真理，既平实而智慧。语言幽默风趣，让我们有时间如梭的感觉。
我们都工作在教育的一线，能够很荣幸的接触的中国教育的主战地，可以将我们自己的教育理想、教育信念直接的传递给我们的学生，这是我们的.骄傲。但是有时工作中也会觉得事情的杂乱，甚至有些事情是不能理解的，做为校长我们的位置如何摆正，成了许多年轻校长的困惑。同时因为教师的职业性，压力与动力并存，所以教师的幸福感不强，提升教师的职业幸福感也是我们的职责。还有随着时间的推移，我们校长成了“勤杂兵”，埋没在种种的事务之中，得不到心灵的反思，忘记了抬头看路。这节讲座虽然只有一个上午，但是任教授却将我们以上的种种问题，用了非常幽默的语言一一点拨，甚至一些道理与办法可以做“拿来主义”，直接运用，让我们有了顿悟的感觉，并使得自己思想上升了一个新的高度来看问题。我很喜欢讲座中的一句话：校长不但要为教师着想，最重要的是“唤醒”。
今天的讲座，我觉得就是一面“镜子”，来照一照我们自己，审视一下自己，让我们看清自己的内心，真的是幸事一件。同时我也希望我们的校长学员能够真正的学习到精髓，不能简单的觉得有道理，结束了培训，回到了岗位，一切回归原始状态，如何将自己的心得融入到学校中去，还要各位同仁仁者见仁智者见智。
谢谢大家，也再次感谢任教授，我的分享到此为止，谢谢给位！
教师国旗下读书学习的演讲稿 11
尊敬的李科长、曾局长、潘局长、李校长、丘校长、老师们：
大家早上好！
我们这期跟岗学员还有来自清远市及肇庆其他县市区的教师一行共8人。今天非常有幸来到怀集实验小学丘红慧教师工作室进行跟岗学习，心情无比激动。千言万语汇成两个字：感谢！感谢肇庆市教育局李时健科学及怀集县教育局的领导对我们关心和支持；感谢怀集实验小学对我们的支持和热情款待；感谢丘红慧教师工作室对我们的悉心指导！怀集实验小学是一所百年老校，省一级学校，文化积淀非常丰厚，课题研究硕果累累。学校在教育教学领域上取得了许多辉煌的成绩，获得了无数殊荣。今天到此来学习，它的辉煌业绩和创新的局面更让我大开眼界。而实验小学中以丘红慧副校长为主持人的教师工作室更是一个优秀的省教师工作室，充分发挥了工作室成为“名师成长的摇篮，资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”的作用，已经为我省培训骨干教师立下了汗马功劳，实现了“让骨干教师成名，名教师更名”的双重目标。
昨晚拜读了丘红慧副校长主编的教师工作室省级骨干教师跟岗学习研修班的《研修手册》，丘红慧副校长对工作那认真的'态度让我佩服，也让我感动。目的非常明确的工作计划，内容丰富多彩且实效性能强的活动安排，无不凝聚了丘校长的智慧和心血。我想，有这样一位优秀的主持人和导师指导我们的学习，我们的跟岗学习的成果一定会上一个新的台阶，一定会满载而归。
按省骨干教师培训计划，接下来我们将在实验小学丘红慧教师工作室跟岗学习二十天。能向大名鼎鼎的丘校长及实验小学的领导教师学习，这真是一次难得且是大好的学习机会，作为一名省骨干教师的培训对象，在跟岗学习阶段，我们将带着虚心求学的态度，抱着不断提升自己专业知识和教育教学水平的目的，走进教师工作室的课堂，积极参加工作室开展的一切教学教研活动，认真做好课题的研究工作，努力地完成跟岗学习的所有任务，形成自己的教学风格。
最后再次感谢市教育局李科长和怀集县教育局领导对我们跟岗学习工作的支持和帮助，感谢怀集实验小学对我们的热情招待，给我们跟岗学习创设一个美好的环境和成长平台，感谢丘红慧教师工作室对我们跟岗工作的悉心指导和引领。祝怀集实验小学教育教学工作蒸蒸日上；祝丘红慧教师工作室名扬四海，人才辈出；祝大家身体健康，工作顺利、家庭幸福！谢谢！
教师国旗下读书学习的演讲稿 12
各位老师、各位同学：
早上好！
我今天国旗下演讲的题目是：《培养良好的学习习惯》。
伟大的物理学家伽利略、牛顿、爱国斯坦等，勤奋好学，善于观察，善于思考的良好习惯，使他们为人类的进步与科学的发展做出了不可磨灭的贡献；鲁迅先生随便翻翻的读书习惯，使他看书着迷，成为伟大的文学家；华罗庚刻苦自学的习惯，终使勤奋出天才，成为著名的数学家。
学习就像织网一样，一环扣一环，考试就像抓鸟一样，远大的学习目标、良好的学习习惯、坚强的学习意志、灵活的学习方法等等这些因素织成了一张大而结实的网，只有布上这张网才能网住小鸟，如果愚蠢地认为只有直接网住小鸟的网眼才有用，那么最终只会一个小鸟也抓不住。
我们也不难发现，平时那些取得优异成绩的同学往往是自觉学习、善于思考的同学，好多同学学习成绩优异，并不是靠的头悬梁，追刺股，而是他们良好的学习习惯帮了大忙。再从期中练习的卷面上，我们发现，考试差的同学普遍存在这样的问题：一是书写潦草，不注意格式，该用尺不用，该对齐的不对齐，该擦的没擦干净，每一行字写得上上下下，甚至龙飞凤舞；二是有明显的错别字和白字，特别是在作文中比例更高，由于无法做到用词准确，往往词连不成句，句连不成文。也有一些同学，由于学习习惯没养成好，使得自己的付出与收获不成比例。许多东西，好象是懂了、会了，但由于掌握不准确、不牢固，似是而非，应用起来往往就意不从心、辞不达意，甚至差之毫厘，谬以千里。
懂得科学的`学习习惯是学习任务的捷径，它对于提高学习效率和学习质量至关重要，要积极探索适合至极的学习方法。那么，该如何培养良好的学习习惯呢？我们一起来看看良好学习习惯的表现：
1.爱动脑筋，爱观察，爱提问；
2.有钻研精神，喜欢独立完成学习任务；
3.善于集中精神，排除干扰；
4.学习有计划；
5.有一套适合自己学习的方法；
6.经常使用工具书、参考书；
7.喜欢阅读，有意识地拓展知识面；
8.今日事，今日毕；
9.经常与同学讨论问题；
学无止境，同学们在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴比较好的学习经验为己所用。聪明的你一定能找出适合自己的一套学习方法，乘风破浪，早日到达胜利的彼岸！
最后预祝同学们能在每次考试中发挥水平，取得优异的成绩！我的讲话到此结束，谢谢大家！
教师国旗下读书学习的演讲稿 13
尊敬的各位老师、朋友们：
大家上午好！
本学期，我们提前两天把大家请到学校来，牺牲大家的时间，主要是想让大家学习一些教育教学理论，丰富大家的知识，提高大家的教育理论水平。现在全世界都在提倡终身学习，作为教师我们更应该不断学习，否则，我们就很难适应时代的发展，不能搞好我们的教学工作，不能把我们的学生培养成社会上的有用人才。下面我就我校的工作谈以下六点意见，请大家认真听，做好记录，不当之处敬请批评指正。
一、团结和谐
领导班子要团结。火车跑的快全靠车头带，领导班子只有团结起来才有凝聚力，学校的各项工作才能不折不扣地落实到位，才能做好。我建议领导班子成员要精诚团结，心往一处想，劲往一处使。领导之间要相互补台，不能相互拆台。在工作中要严格要求自己，时时处处事事都做教师的榜样，吃苦在前，享受在后，发扬奉献精神。
全体教师要团结。我们来到这个单位，就像一个家庭，我们是兄弟姐妹关系，我们要尊重老教师，他们的今天就是我们的'明天。老教师要关心青年教师，要帮助他们，要为他们做榜样，要把自己的宝贵经验传给青年教师。要关心身体弱的教师。大家要和谐相处，同志之间要相互关心，相互帮助，有困难大家一起去克服，有好事大家共同来分享。
领导和老师、老师和学生上下要团结。领导要有服务意识，弯下身子多干活，干好活，处处为教师利益着想，把教师和学生的事情放在第一位，想方设法为师生提供良好的教育教学环境。老师要尊重领导、理解领导，要把领导安排的任务完成好。老师要爱护学生，关心学生，不体罚或者变相体罚学生。老师要教育我们的学生，同学之间要互相关心，互相帮助，不以大欺小，不打架，不骂人。
家长、老师要团结。老师要尊重家长，要礼貌对待家长，要经常与家长沟通，要多表扬学生的优点，不要去家长面前告状。
海纳百川，有容乃大。人与人之间要学会包容，包容别人就是包容自己，理解别人就是理解自己。同时也要记住，伤害别人就是伤害自己。
全体师生要学会合作、学会感恩、学会宽容、学会微笑、学会快乐。
二、提升素质
要有主人翁意识（校兴我荣校衰我耻），
口号：学校是我家兴旺发展靠大家。倡导五种精神：
树立信心、艰苦奋斗的拼搏精神；
不等不怨、从我做起的自主精神；
狠抓基础、稳步提高的务实精神；
团结协作、着眼整体的全局精神；
不断进取、勇于创新的开拓精神。
善于学习（学习教育教学理论向教育专家学习向身边的优秀老师学习向学生学习）
要求：每期读一本教育专著，有学习笔记，每期看教育专家视频两人，每周听课不少于两节，每月写一篇教育故事。
敢于争先创新。鼓励和支持冒尖，鼓励和支持领头雁，鼓励和支持一马当先
童心（和学生保持一种共同的爱好，用儿童的兴趣、思维去思考周围的世界）爱心责任心
学习心理学，走进学生的心灵，了解学生的需求。
竞争意识
危机意识
三、外树形象
有损于学校形象的事情不做（打牌购物闲聊回家做农活），有损于学校荣誉的话不讲。
到处宣传学校的新变化，新的办学思想
举止文明服务热情礼貌待人
关爱学生，爱生如子，不体罚、变相体罚学生，不向学生乱收费。
狠抓管理纪律规范道德规范，习惯规范提高成绩
改善环境创办特色
四、改革创新
1、改革课堂教学模式，以学生自学为主，教案为导学案（实验）。
2、语文课设阅读课每周一节。
3、诵读国学经典，《弟子规》、《三字经》、《论语》、《治家格言》、《增广贤文》等。
4、加强体育锻炼，跑步、跳绳、游戏、竞赛成特色。
5、开设安全课、德育课。
6、举办一些利于学生身心发展的活动。
五、科学管理
建立健全各项规章制度，如“教师工作量化考核办法”，绩效工资发放办法，听课制度、备课制度、考勤制度、奖励制度、安全制度等。
领导办事要公平、公正、公开，要提高领导班子的信誉度。
广开言路，与每位教师谈话，广泛征求教师对学校工作的建议，说的对的照办，并且给予表扬。
目标管理信息管理制度管理
六、办学思想
以人育人共同发展（概括和表现为“以行为影响行为，以品德培养品德，以能力提高能力，以理想树立理想，以情操陶冶情操，以境界提升境界，以人格塑造人格”）（发展，不仅包括学生的发展，还包括教师的发展，学校的发展，家长的发展）
读圣贤书，立君子品，做有德人。营造书香校园，让师生读书、读好书、多读书。通过诵读国学经典书，上德育课，讲德育故事，上礼仪教育课等，培养学生做有德人。
校训：团结求实拼搏进取
教风：热爱学生言传身教教学严谨勇于探索
学风：勤奋学习刻苦钻研严肃认真一丝不苟与大家共勉
人在最完美的时候，是动物中的佼佼者，但是，当他与法律及正义隔绝之后，就沦为动物中最邪恶的。----亚里士多德
人生的正途是从择善固执到止于至善。----《大学》
谁不能主宰自己，便永远是个奴隶。--歌德
向后退的人，他们的灵魂向黑暗投奔。----莎士比亚
讲快乐的话，做快乐的事，交快乐的朋友。----张文军
快乐生活快乐工作快乐学习享受人生。----张文军
同志们，朋友们：有我们善良、勤奋、踏实、认真的老师们辛勤努力，唐庄一中一定会从低谷中崛起，让我们团结协作、负重拼搏、改革创新、共同进步，为唐庄一中美好的明天而努力奋斗！
谢谢大家！
教师国旗下读书学习的演讲稿 14
尊敬的各位领导、老师，大家上午好！
从参加工作至今，这么长时间离开工作岗位，转换角色，在大学校园里接受继续教育，对我来说是第一次，机会非常难得。和在座的所有学员一样，我对此次培训非常珍惜，充满感恩，充满期待，也收获巨大。
走出中学校门，进入大学校园，河南师范大学精心安排的丰富精彩的培训内容为我打开了一扇又一扇窗，让我有了更开阔的视野和思路，也为我开启了一扇又一扇门，指引我在工作中更快地进步。
同时，河师大美丽静谧的校园，浓郁的学术氛围和良好的学习生活环境，让我有机会慢下脚步，静下心来，审视和反思自己的工作。今天，借这个机会，我主要从收获感悟、自我反思两个方面向大家进行汇报。
一、收获感悟
爱因斯坦说：教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。这次在河师大的集中培训接近尾声，不看学习笔记，不看课件，回想剩下了些什么东西呢？
收获一：专家团队爱岗敬业、勤奋严谨的工作作风将持续激励我不断进取。
每一位培训专家，不论是来自高校、人教社、教研室的专家学者，还是来自中学生物教学一线的名师，他们对专业孜孜不倦的追求和严谨治学的态度，都深深感染着我。
不论做过多少场报告讲座，他们都在不断学习发展，与时俱进更新授课内容；不论天气恶劣路途遥远还是身怀有孕或者刚办理出院手续，都提前10分钟以上侯课，认真做好一切上课准备；一次上课几个小时，自始至终都是精神饱满，充满激情……
他们工作岗位不同，研究领域不同，年龄、性别不同，相同的，是都有对自身工作的热爱与尊重，并为之不断努力，做出了突出的成绩，成为同行中的佼佼者，而且在取得巨大成果之后仍然保持着对工作的热情与执着，勤勉自律、谦虚谨慎，与职业倦怠绝缘。
尊重自己工作的人也必将受到别人的尊重。专家、名师们用他们精彩的培训内容和严谨的治学态度赢得了每一位学员的尊重和爱戴，他们，是最美丽的人。
人要成长，必有原因，背后的努力一定数倍于普通人。专家学者、明星教师尚且如此勤奋，努力，作为一名普通教师，有什么理由不努力，有什么资格固步自封，停步不前呢？
有一则寓言是这样讲的，小狮子问母狮子：“妈妈，幸福在哪里？”母狮子说，“幸福就在你的'尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“幸福不是这样得到的。只要你向前走，幸福就会一直跟随着你。”
借用这则寓言故事中母狮子的句式自我激励一下：“只要我们勤奋并且坚持努力，我们想要的就会逐渐跟随着我们而来。”
前两天有位朋友在微信上分享了一段话，我果断收藏：“倘若说成长是青春的一个梦，那么，谁成长的脚步不停，谁拥有的青春时光就最长！”是的，虚心学习，不断发展，就是青春永驻、一直美丽的法宝，是一名教师与时俱进，永葆魅力的秘诀。在这段学习中每一位专家、名师的让人难忘的美丽形象都充分地印证了这一点：岗位平凡不重要，爱岗敬业最美丽、不断发展最美丽。
德国著名哲学家雅斯贝尔斯的话我们早已耳熟能详：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”这段时间，我们一次次被摇动、被推动、被唤醒。回到工作岗位后要做的，就是学以致用，不断发展，让自己的精神长相、工作长相更美，对学生有更大的影响力！“近朱者赤”，和我们朝夕相处的学生，精神长相和学习长相也会一天比一天更美。
收获二、新视野、新理念、新技术、新方法，助力今后专业发展。
“处处留心皆学问”，“生物学到处都是谜，到处是前沿”。“生物学教学到处是素材，到处是资源。”
各位专家、名师对于教材整合、跨学科资源整合、实验创新等方面的宝贵经验，让我脑洞大开，跃跃欲试，充满信心。
在为牛瑶老师呈现出教学资料惊叹的同时，我也在思考自己今后如何更好地搜集、整理和使用素材，更多地关注与生物学有关的科教节目、社会新闻，多关注前沿，保持好奇心和学科敏锐度，从而更好地引领、感染学生，培养和激发学生的学习兴趣和积极性。
二、自我反思
联系实际工作，我对自己教学中存在的主要问题进行了深入思考：
1.总结反思的缺位限制了专业发展。
新课程改革开展以来，我在课堂教学中始终坚持“面向全体学生，以学生的发展为本”的理念，在教学设计中想方设法为发挥学生的主体作用创造机会和条件，大胆实践，有了一些成功的经验，也得到了学生和同事的肯定，但是工作用心做了，却没有及时总结反思，也就没能实现进一步的提升。
主要表现在：
①教学反思仅仅停留在以“教后记”形式存在的碎片化的记录上，课堂教学的亮点、新的生成、经验、教训等等，没有及时进行梳理和归纳，没有撰写成案例分析或经验总结，非常可惜。
②课堂教学中出现的问题，仅仅是“就问题论问题”式地解决，没有深入进行思考和研究，以至于进行课题研究时，找不到方向和切入点。
2.行动力不足导致“想法已经跑出十万八千里，行动却仍在原地踏步”。
一直计划对初中生物课的各种课型的教学方法进行分类研究，并对教材内容进行有效整合，但是却没有付诸行动。导致的结果是：①备课上课还是就课论课，高度不够。②面对明年即将到来的生物中招考试，怎样利用有限的课时完成教学和复习备考任务，压力很大。
3.概念教学不够扎实，学生关键能力的培养需要进一步加强。
因为对课程标准的学习和把握下的功夫不够，对概念教学的重要性没有足够的重视，导致在重要概念的教学中方法较单一，对学生生物学概念构建的过程关注不够。
同时，在全社会都广泛关注、高度重视学生发展核心素养的今天，我明显感觉到在学生探究性学习及生物科学素养的培养上，在科学方法和思维训练等方面，我还要继续努力，不断学习，积极探索。
我庆幸，这次培训促使我反思，并发现了以上问题。学无止境，教亦无止境，有问题和不足不可怕，早一天发现，早一天行动起来解决问题，弥补差距，就早一天进步和成长，学生也更早、更多地受益。教育是一门科学,也是一门艺术。在这条科学、艺术之路上，我们永远在向前走。
培训是短暂的，但带给我的影响却将是持续而深远的。学习，反思，实践，进步，我一直在努力，也必将更努力！感谢河师大的领导和老师给我们打造了如此高大上的学习平台，对我们无微不至的关心、指导和帮助，感谢各位学员朋友的陪伴和激励，与大家一路同行，感觉真好！短暂的相聚，我们已经结下了深厚的友谊，对明年夏天的再聚首，我和大家一样，充满期待！
最后，祝在座的各位领导老师工作顺利、身体健康、万事如意、前程似锦！谢谢大家！
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