观摩学习心得体会

时间:2021-03-20 10:30:16 学习心得体会 我要投稿

观摩学习心得体会(精选5篇)

  当我们备受启迪时,可以寻思将其写进心得体会中,这么做可以让我们不断思考不断进步。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编为大家收集的观摩学习心得体会(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

观摩学习心得体会(精选5篇)

  观摩学习心得体会1

  有幸参加了在华南师范大学举行的第五届“现代与经典”全国小学语文教学观摩研讨会,领略了王菘舟和窦桂梅等名师的风采。他们对文本独特的见解,课堂上妙语连珠,一次次地把听课的教师和学生带入了教学的天堂。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

  一、课堂上充满激情

  苏霍姆林斯基说:“有激情的课堂教学,能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考。”高效的课堂,需要师生焕发生命的激情。因为只有激情,才能点燃心灵的圣火、拨动生命的琴弦;因为只有激情,才能有创造;因为只有激情,才能使教诲永远具有探究的魅力。在这些课堂中名师们的激情展现得淋漓尽致。

  孙双金老师上的是以“思乡”为主题的诗歌赏析课,《月之故乡》、《七子之歌》、《乡愁四韵》的旋律不时回响在礼堂里,和着动人乐曲的是老师的吟诵或是师生咏唱。他吟诵时激情高亢,演唱时情深意切,一次次把学生带入了一个思乡、思国的情境之中。

  诗意语文大师王崧舟老师给我们带来的《慈母情深》,一句“我却鼻子一酸”使课堂充满着激情,充满着诗意,他在对文本研读精深、到位的基础上,凭借着教师声情并茂的语言,引导学生一次次的升华性的朗读,巧妙地运用复沓的文章结构达到不一样的教学效果,把学生带进一个个溢满浓浓母爱的情境,从读中感悟,从境中体会,尽情品味寓于字里行间中的深深慈母情。

  二、处理教材的方法独到

  上课老师对教材的处理和把握有其独到之处。如窦老师上的《孙悟空三打白骨精》,窦老师不是指导学习教材,而是利用这篇课文为切入点,把这节课设计为名著导读课,在课堂中,她采用了课文与原文的对照方法,让学生感悟原著的精妙所在,同时又辅以多媒体《三打白骨精》动画片,再现名著中描写的人物形象特征。从而教会学生学习和阅读名著的方法与途径。在引导过程中,窦老师设计的“三变”“三打”“三责”和一个个的“妙”激发了学生阅读的热情,又从读、演中体会词语的运用,培养他们的语文素养。整节课中师生之间有真实的情感和智慧投入,学生的认识和能力都有了发展,尤其是整堂课中学生的思维不仅活跃而且水平有所提升。

  三、激励语言的多元化

  在这几天的课中,最让我感动的是老师对学生的激励,他们有的是用直接的语言,有的是运用故事;有的在课前,有的在讲课过程中;有的对学生感悟结果进行评价,有的指向了学生的感悟态度,有的指导了感悟的方法。其中最令我印象深刻的是孙建锋老师的那段课前谈话——《一人个清华妇女孩的故事》,让学生懂得了“抬起头来,大声说话”。这些激励的效果也是不言而喻的呀!让我学到了在课堂上要用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生。

  两天半的学习所得点点滴滴都在激励着我,促使我去思考:如何上好每一节语文课?

  观摩学习心得体会2

  10月21日我校组织部分教师赴xx二中观摩学习。虽然时间短,可我感受颇深、受益匪浅。现在新课程改革如火如荼,“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐。“高效课堂”一词,已成了中学课堂改革与评价的“热词”。我校一年多倡导“自然分材”教学模式,和xx二中的课堂模式相似,所以这次去xx二中学习观摩也收获了很多,但是也存在一些困惑。此行我的感受有以下几点:

  一、多彩的校园文化

  xx二中整洁的校貌让人顿生和谐之感。教学楼的外墙上有形式新颖、内容丰富的主题墙报,如“青春舞动”、“五彩斑斓”,等;教室内有各种小墙报、每个小组课桌上都有组训牌;教室内外有随处可见的励志标语;校园的宣传橱窗内张贴了多姿多彩的综合实践活动瞬间亮彩的照片;六十五公里的拉练活动……。从这里,我们看到了xx二中开展了全方位、多形式的德育教育活动,处处彰显出学校积极向上的文化精神,让学生有“今天我以学校为荣”的自豪感,增强了“明天学校以我为荣”的自信心。特别是65公里的徒步行走,培养了学生们坚强的毅力,在帮助和被帮助中增强了他们的团结合作意识,使他们懂得苦中有乐,先苦后乐的道理。这些也为高效课堂的实施奠定了基石。

  高三学生的贴吧里还有小组同学的志向、时事评论,高考指南等。

  二、认识了“271”高效课堂的内涵

  一个上午:我现场观摩了两节课:一节高一地理课、一节高三地理课,又听了一个关于“271高效课堂模式”的讲座,对“271”高效课堂有了初步认识。

  1、“271”高效课堂的内涵:

  (1)学习内容方面:20%的知识——自学能会,0%的知识——合作学会10%的知识—老师教会。

  (2)学生组成方面:20%学生—特优生,70%学生—优秀学生,10%学生待优生。

  (3)271课堂模式的时间分配及内容安排。20%(约10分钟)—教师指导、点拨、答疑;70%(约30分钟)—学生自学、讨论、展示;10%(约5分钟)—学生自结、巩固、检测。

  (4)“271”高效课堂的五个基本步骤:预习自学,自主探究;完成学案,训练应用;分组合作,讨论解疑;展示点评,总结升华;清理过关,当堂检测。

  (5)“271”高效课堂的核心:让学习目标成为贯穿每堂课的主线和灵魂:学习目标应包括:学习内容……理解掌握……灵活运用等内容;学习目标应设计科学、时间分配合理,切忌模棱两可;板书要认真、工整、醒目,写在黑板右上角,不能擦掉;学习目标要贯穿课堂始终,每个步骤都要围绕目标进行。

  (6)“271”高效课堂的关键:让“学习小组”成为“动车组”:让课堂学习目标的达成、学生成功欲望的满足、小组集体荣誉的实现、课堂分组展示的竞争成为课堂高效推进的驱动力。

  2、感悟“271”高效课堂模式

  我通过听地理课,感受到其“271”课堂教学的高效。这种高效体现在以下几个方面:一是强化目标教学。上课前学科班长(课代表)把学习目标写在黑板的右边。然后分析了本节课的学习目标,并做重点强调。这节课有三处有学习目标:学生的导学案上、教师的课件上、黑板上。黑板上的学习目标,保留了一节课,目的是让学生知道每个教学步骤都是围绕目标进行的。二是作为“271”高效课堂载体的导学案、训练案,这“两案”是他们精心编制的,尤其是导学案的制作达到了精细化。我在听课时看了在我附近学生的正在使用的地理导学案,其内容包括:使用说明、课程标准、学习目标、课前预习案(自主学习)、预习检测、课内探究案(合作探究)、当堂检测。课前预习案(自主学习)和预习检测部分是要学生课前自主完成的,课上主要是做课内探究案(合作探究)、当堂检测。其实遵循了先学后教的理念。保证课堂时间利用的有效、高效。三是科学合理的分组,小组合作学习是高效的。一方面同组成员6人,分三个层次aabbcc,他们分层学习,分层展示,使优、中、差学生在不同层次上得到满足;另一方面小组成员间a教c“兵教兵”的方法,互帮互学提高了学习效率。讨论由各小组长负责,小组成员讨论时,先是一对一讨论,再全组共同讨论,达成一致意见,讨论过程活而不乱,结果由b层同学展示,a层同学点评,c层同学整理要点。再者,课堂评价、点拨的激励机制是高效的,有利于激发学生的积极性。因为已经有了预习,分层学习以及小组成员间的互助学习、反馈等机制,老师在课堂上的点拨更具代表性、典型性,更能节省时间(整堂课教师讲解约十分钟),提高了课堂效率。同时多形式的课堂评价方式,比如小组间展示,小组学生点评评比等,都在很大程度上促进和激励了不同层次学生的积极性。

  经过听课、听讲座学习,我感觉到,他们的上课模式真正把课堂还给了学生,充分调动了学生的积极性与主动性,充分体现了学生的合作与探究,充分体现了学生的主体与老师的主导,符合新课改的理念与要求,更进一步认识到高效课堂的重要性。从学生角度来说,高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现建构的课堂。那么,教师在设计课堂教学时,就应该是为学生好学而设计,不应是为老师好教而设计了,以学生的发展为本,是我们永恒的追求。

  三、学习后的反思与借鉴

  我认为xx二中的.“271”高效课堂模式与我校的“自然分材”课堂模式其实质是一样的,都追求“自主、合作、探究”为核心的课堂教学,以学生的'发展为本的理念。在具体的方式、方法上有共性,也有互补性。

  1、充分做好课前准备。要实现课堂高效,必须下足课前准备功夫,备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生,不仅要花功夫钻研教材、理解教材,仔细琢磨教学的重难点,更要了解学生的实际情况,根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”,合理设计教学活动。要在导、学、案三个字上下功夫,要体现“知识问题化,问题层次化,层次逻辑化”的编写原则。在实际运用中,强调其对学生、老师的实用性和可操作性,要好用,实用,要好操作,同时强调知识的归纳梳理和拓展,使知识条理化,让导学案又成为学生复习巩固的笔记和材料。

  2、课上给学生更多的自主学习、探究、展示的空间,相信学生的学习能力。以前课堂上总是对学生不放心,自己占用了本该属于学生的学习时间,抑制了学生的思维,老师讲的口若悬河,学生受益不大,课堂是低效的。课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生积极参与,让学生动脑、动手、动口。要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神,帮助学生养成良好的学习习惯。注重小组长的培训。小组长是教师了解学生的桥梁,也是教师控制整个课堂的有效途径,教师大胆放手给小组长,由组长引导他们如何开展小组的学习活动,细化组内分工,更多的引导组员们积极的参与,同时能做到问题反馈及时有效。

  3、抓住探究成果展示的“空白”时间。以前小组合作探究结束后,小组代表在黑板上展示成果这个时间较长(一般要5分钟左右),在座位上的绝大部分同学,若像旁观者茫然、无目的,那这就成了探究成果展示的“空白”时间。老师要及时指导安排在座的同学,整理自己的知识并识记掌握,或者是再探究本小组没有探究的其他问题。因为当探究问题较多时,老师往往是安排各小组探究不同的问题,这样就会导致本小组只重视了分给的问题,没分到的问题根本不过问,及时引导二次探究可以避免这种问题,提高了课堂效益。

  总之,我们目睹的是真正把课堂交给学生的授课模式。这种课堂使得学生在充分自主的课堂上,协作学习,分享成果,这种课切实提高了学生学习的积极性,让学生的学习动力永远保持高涨的状态,达到课堂高效。我们也常说:教学有法,教无定法。我们在实际的课堂教学中,灵活的结合地理学科特点、课时内容,学生学情,进一步完善我校的“自然分材”教学模式,让我们的每个学生都能健康、快乐的学习、成长。我们课改的目的是使学生的身心等各方面得以全面和谐的发展。

  观摩学习心得体会3

  20xx年5月5——6日两天,在省义务教育标准化复查验收和城乡清洁工程市级检查来临之际,县教育局组织局相关科室负责人、全县中学校长、县直小学校长、联校校长、幼儿园园长对全县32所中小学、幼儿园的校容校貌、标准化建设、艺术教育和校园安全工作进行了观摩学习。总体感受是整洁、规范校校都是相同的,特色、创新各有各的不同。他们先进的办学理念和充满智慧的校园文化建设,给了我们很大的触动与震撼,也引发了我们对今后工作的更多思考。

  首先,开阔了眼界,促进了交流,思维得到了拓展与提升。此次观摩活动,使我有机会走进我县各级各类学校,俗话说,尺有所短,寸有所长。任何一所学校都有他的长处和优点,也有它的不足和问题。大校、优校在标准化建设、艺术教育等方面有许多值得学习和借鉴的地方;一般校在校容校貌和校园安全工作的落实上也有肯定和学习之处;而小学校的敬业苦干精神、勇于奉献精神更是值得我们学习的楷模。因此,在我参与观摩活动的过程中,努力学习别人的先进经验和长处,同时关注别人的不足与问题,别人的不足有很多正是我们想极力克服但又难以解决的问题。

  其次,站得更高,看得更远,想得更深了。很长时间以来,没有机会深入接触兄弟学校的工作,总是把自己的眼光局限于本校的工作之中,从而导致工作有点缺乏深入性、缺乏借鉴性。经过观摩学习活动,通过实地查看与听取,较系统的了解了每个学校方方面面工作中的亮点,如特色办校、艺术教育、校园文化建设、后勤安全保障等,为自己今后的工作开辟了新的思路,同时也缩短了自我提升的过程。

  最后,充满信心,提高认识,向更高目标迈进。在观摩学习的过程中,我将每个学校的好经验、好做法作了详细的记录,以作为治校的宝贵财富积累起来。经过这次活动,我对自己的职责有了新的认识,作为一名学校校长,要心系学校发展,除了发挥带头作用,更要发挥带领作用。在此次观摩检查活动中,我校的工作既有值得肯定的地方,也有不足之处,我们将取长补短,全面争优。学校将召开班子领导会议,意在进一步提高认识,明确责任,并积极确定下一步的工作思路和目标。新的起点,新的开始,在上级的正确领导之下,我们将向更高目标迈进!

  观摩学习心得体会4

  今年三月中旬,我们学校小学部老师在校长的带领下,到西宁市湟中县上新庄小学进行为期三天的新课改教研观摩研活动。这次活动的主题是“让更多的学生树立自信心”。通过观摩学习活动,我对于新课改的理念有了更进一步的理解和体会,使我们认识到:新课改不仅是教育发展的需要,也是时代发展的需要。新课改的根本目的,是促进教育发展,使教育符合社会发展的需要。

  这次教研活动很有特色,很成功,对我的触动和启发很大。下面,就这次教研活动谈几点个人的心得体会:

  一、在对待师生关系上,强调以尊重、赞赏学生为主。

  时代发展到今天,师生关系应该是新型的平等的关系——首先是人格和尊严的平等关系。但是在传统模式的教学实际中,老师往往忽视了这一点。这有时候会严重挫伤学生的心灵。在这次观摩中,我们发现,尊重学生人格,积极欣赏学生的闪光点,会强烈激发学生的学习积极性和创造性,会收到意想不到的积极的效果。因为学生才是最终决定学习成绩能否提高的决定因素,所以我们在以后的教学过程中,一定要尊重每一个学生的人格尊严,积极肯定他们的有效价值——尤其是要尊重这样的学生,如:学习成绩不良的学生,有过错的学生,有缺点或者缺陷的学生,智力发展不好的学生,心里孤独的学生,与自己意见不同的学生,等等。面对这样的学生,一定要注意他们的人格,绝不能伤害他们的自尊心。要做到不体罚、不辱骂、不训斥学生,要学会欣赏每一个学生,哪怕是再微小的成绩,也是进步。要学会赞赏他们的兴趣、爱好、专长,让学生获得成就感。学生是学习的内因,只有首先调动起他们的学习积极性,才能为取得好成绩打下物质基础。

  二、在对待教学关系上,强调帮助、引导的新型模式和理念。

  在新课改体制下,教师的角色,应该是教学的主导者,而不是传统意义上的一言堂。在新课改形式下,老师要起到始终帮助、引导学生的作用,而不是满堂灌。教师要帮助学生寻找、搜集和利用有效的学习资源(比如帮助学生搜集“年历卡”等),帮助学生设计恰当的学习活动模式,和形成有效的学习方法(比如开始数字教学活动时,老师让学生学习唱“生日歌”;让学生说出自己父母的生日等,使学生体会到数学与现实生活的密切联系,从而激发学生的求知欲,和对于数学的兴趣。在活动过程中,老师又教会了学生口诀记忆法和左拳记忆法等等),帮助学生营造和维持学习过程中的积极的心理氛围,帮助学生发现自己的潜能,从而帮助学生树立学习的自信心。

  三、在对待自我上,强调积极反思精神。

  通过活动和学习,我体会到,教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素和必然阶段。反思分为教学前、教学中和教学后三个阶段。在教学前反思,就可以使教学成为一种自觉的实践;在教学中反思,也就是及时自动在行动过程中反思,使教学高质高效;在教学后反思,就可以有批判性地在行动结束以后进行反思,可以使以后的教学条理化。

  总而言之,这次学习和活动,使我收获很大。我以后也要在自己的教学实践和活动过程中,积极尝试新课改教学方法,不断开展创新教学,大胆进行教学改革,使自己的教学水平不断提高,教学成绩不断提高,为我们学校的教育事业作出新的贡献。

  观摩学习心得体会5

  赴海尔观摩学习的三天,虽没有立刻让我们看到通向成功之路,但确实让我们看到了海尔的成功之路,它的管理模式平凡中见奇迹,平淡中见成效,把每天简单的事情做好了,把大家公认的非常容易的事情认真做好了,实现了张总裁所定义的“不简单”和“不容易”,才有了今天不是传奇胜于传奇的海尔,海尔的市场观、质量观、管理观、生存等理念震撼着每一位参观者。我也从中领会了几点。

  一、企业占有了市场才有出路

  海尔即使在淡季也要创造神话。“只有淡季思想,没有淡季市潮,正是缘于它主动的市场观念占有了市常众所周知,什么事情一旦有了存在就是合理的话,就会给予自己一个放松的理由,不求上进导致无所作为。在当今的市场经济下,销量始终决定着产量,所以海尔聘用大量高学历的营销人员以提高营销素质,给企业注入活力,找到企业新的增长点,使淡季不淡,永远立于市场之巅。

  二、企业的生命来自质量

  物竞天择,适者生存。当今的世界,是开放的世界,发展浪潮波涛汹涌,创业意识势不可挡,一个企业要在竞争中乘风破浪,立于不败之地,靠的是什么呢?靠的是——优良的产品质量。如果说水是生命之源,那么质量又何尝不是企业的生命呢?一个企业,并非生产出大批量的产品,就能风雨不动安如山。消费者是企业的上帝。只有以生产的过程为重点,提高质量,降低消耗,生产出物美价廉,适销对路的产品,才能令顾客满意,从而赢得上帝的心。任何企业,若想在星罗棋布的同行中立足,若不讲求质量,注重信誉,那么后果不堪设想。千里之堤,溃于蚁穴,试想如果企业质量把关不严格,那么就会生产出不合格的产品,投入到市场中,损害了消费者的利益,那么企业的形象将会一落千丈,产品滞销在所难免。海尔将有缺陷的产品就是废品的质量观念在每个员工心中树起来,它的砸冰箱事件,“舍不得孩子套不着狼”的古训被非常高兴能够有机会在这里和大家一起交流。通过这几天对海尔集团的学习,我总结出一条规律:就是企业的兴衰、事业的成败,根本在于“立人”,而“立人”之道却在于“立本”!

  大家知道,海尔集团的前身不过是个濒临倒闭的小厂。从张瑞敏接任厂长的那一刻起,年亏损147万的担子一下子就压在了他身上。这时他的企业可以说是中国轻工业最后几个定点企业之一,国外品牌蜂拥而入,张瑞敏和他的海尔集团可以说是到了四面楚歌的地步,但是张瑞敏没有像昔日的楚霸王一样,仰天感时,乌江自刎,而是以“立人”为兴企之本,开始了他的一系列可以堪称大手笔的精彩之作。他先是从抓规范化管理、到抓精细化管理,再从他的联合舰队策略到市场营销战略策划。经过十几年的努力,他成功了,海尔壮大了,从一个经不起风浪的小厂家一跃成为拥有跨国市场的大型企业。

  那么,这说明了什么呢?说明了张瑞敏在治理企业时,顺应了时代的潮流和市场的形势。他深刻的掌握了我们老祖宗的治军韬略。他把一切法则的基准点定位在了“人”字上。不只是盘活企业要看人,盘活市场也要看人。在企业里,关键的少数制约着非关键的多数。企业里最活跃的因素是人,而在人的因素中,中层以上管理干部虽是少数,却在企业的发展中负有80%的责任,这就是张瑞敏和他的80/20理论的关建所在。从这里面我们不难看出,企业里人人可谓人才,但是少数管理人才的立志和多数实施人才的立本比例协调性,才是这个企业在竞争如此激烈的今天有没有存在价值的关键。

  我个人认为,我们施工大队是一个战术级的实施单位,我们也是众多行业中的一个群体。我们这里有来自各阶层的同事,我们的工作成绩也来自于各单位的鼎立支持和领导的首肯。我想,我们单位能否将明天开拓得更好,能否将明日的工程建造得更完美,这不完全取决于设计师们规划的好坏,而且在于我们每一个人是否尽力、甚至为之牺牲。我们可以试着想一想,假如我们把面前的工作做的非常好而且时效很高,那么我们一年会多接多少工程,羸得的利润会超出原有的多少倍?我们也可以这么想一想,假如我们能把每一分能节省下来的原材料节省下来,再用到需要的地方上去,我们会为大队节省多少开支?再请大家想想,企业的效益好了,我们的收入自然也会高出许多,我们不愁没有活干,自然也就不用怕没有钱赚。

  来到咱们单位近的时间里,我有一个深刻的感触,就是在我们队里,没有什么大学生和普通工人之分,也没有家境好与坏的区别,大家在一起,就是能同舟共济的兄弟!在这个大家庭里,我们是同一种人,是没有任何芥蒂的一种人。我们是团结的,所以我们能一起分享工作中的快乐,一起学习工作中的经验,一起总结失误所带来的问题。

  那么,有人会问:我们有着处处为我们着想的好领导,周围又有亲如兄弟的同事,我们比海尔集团还差什么呢?是的,我们什么也不差!如果非要找出一个差字,那也许就是我们在工作上的干劲。也许我们比海尔集团的那群工友们还差上1%,而这1%也恰恰是影响到我们的整个成绩100%的那个因素!同事们,我是一个刚刚离开校园、步入社会的初学者,在你们面前,我还是一个尚未脱离学生气息的小妹妹。我真诚的希望在日后的工作和生活中,能受到你们的指点和帮助。我很愿意向大家学习工作中的先进经验和窍门,也很愿意和大家一起在谈笑之中将一片墟土变为人们的乐园。

  是的,企业大计在于立人,立人大计在于立已,而立已之道又在于立本。我相信,只要我们有信心、有勇气,我们完全可以凭借自己的双手,在领导的指引下,打下一片让其它行业为之赞叹的江山!

  谢谢!

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