中班语言教案毛毛虫学情分析

时间:2020-12-18 12:20:05 简单学习 我要投稿

中班语言教案毛毛虫学情分析

  教学教案是老师上课必备的教学内容准备,下面由yjbys小编为大家精心收集的中班毛毛虫语言教案,供大家参考与借鉴~

中班语言教案毛毛虫学情分析

  【中班毛毛虫语言教案一】

  活动设计背景

  设计本课是因为有一天孩子们在看电视时的一个广告,一个孩子在画毛毛虫的蜕变过程,我就想着也给孩子们上一堂课,让孩子们更进一步得了解毛毛虫的蜕变。

  活动目标

  1、通过阅读,初步理解故事内容,了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演变过程。

  2、 尝试学说句式“星期X毛毛虫吃了X个XX,可是肚子还是好饿。”

  3、 在活动中体验阅读的快乐。

  教学重点、难点

  了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的'演变过程。

  活动准备

  毛毛虫的图片若干、PPT、袜子水果卡片

  活动过程

  (一)阅读导入活动

  (二) 师幼共读故事PPT,老师用故事围裙帮助幼儿理解故事内容。

  1、讲述故事第一段,提问:这是一条什么样的毛毛虫?毛毛虫接下来会去做什么呢?他会去找什么东西吃呢?

  2、 教师戴上袜子,扮演毛毛虫,利用故事围裙,引导幼儿理解并尝试讲述故事。

  3、 引导幼儿观察讲述:星期六毛毛虫吃了哪些东西?

  4、 回忆故事,学说短句。

  5、 讨论:毛毛虫吃了许多东西,肚子会感觉怎样》?它会怎么办呢?毛毛虫从“茧”里钻出来后变成什么呢?

  (三)小组互动讲述:每两个幼儿一组。每人一套水果卡片。一幼儿戴上袜子,扮演毛毛虫,到另一个幼儿处吃水果,教师引导幼儿用完整的话讲述故事。

  教学反思

  通过这样的教学设计,在整个课堂教学中,幼儿表现出很高的积极性,用最诗意的画面,最平实的语言为孩子们讲述了生命的真谛。用毛毛虫的蜕变过程,让幼儿感受毛毛虫的习性和特征。在后面的互动讲述环节中,让孩子一起游戏,一起讲述,体验着共读的快乐。但还是有个别孩子不能完全理解其中的真谛。

  【中班毛毛虫语言教案二】

  活动目标:

  (1)感知理解故事,能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。

  (2)观察画面,知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。

  (3)在活动中能大胆想象,发展幼儿的创造性思维。

  活动准备:

  PPT、幼儿用书人手一册、音乐《化蝶》、水果卡片、毛毛虫头饰。

  活动过程:

  一、以“懒惰虫”音乐导入:

  师:小朋友,今天有位小客人到我们班来作客,猜猜是谁呢?瞧,它来了!

  配:毛毛虫,毛毛虫,我是一条毛毛虫,我的眼睛大,我的身体胖,你看我呀多可爱!

  配:嗨!小朋友,(幼儿打招呼)我是毛毛虫,你们知道我最喜欢吃什么吗?(幼儿自由回答)其实我最喜欢吃水果啦!这个秘密就藏在这本书里,我们一起找一找毛毛虫每天吃了哪些水果?都是什么时候吃的呢?

  二、幼儿自由阅读图书,提问有关问题。

  你知道毛毛虫吃了哪些水果吗?什么时候吃的呢?(幼儿阅读时教师作适时地指导)

  教师小结:毛毛虫在星期一吃了(葡萄),以此类推。哇!毛毛虫吃了这么多水果,这些水果都很有营养,你们想吃吗?(游戏:我们一起吃水果。

  师:请拿到卡片的小朋友上来玩个游戏。比如:吃葡萄,吃葡萄,吃完葡萄吃草莓……(游戏2-3次))小朋友,水果好吃吗?

  三、幼儿第二次阅读,提示语:

  咦!老师很纳闷,毛毛虫除了每天吃的水果种类不一样以外,还有水果的什么也是不一样的呢?

  教师小结:毛毛虫在星期一吃了(葡萄)几颗葡萄?以此类推。

  咦!毛毛虫不见了,它到哪里去了?喔!原来毛毛虫变成了(蝴蝶)。

  四、根据图片整体讲述故事一遍。

  现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗?(根据图片讲述故事)

  教师小结:毛毛虫每天大吃大睡,身体就慢慢地胖起来了,然后它就把自己包起来,变成一只蛹,最后呢,它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶。

  五、表演蝴蝶飞,结束活动。

  师:毛毛虫变成了蝴蝶,心里呀真开心。瞧,它在跳舞呢!我们也来跳一跳,来!

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