班主任培训心得体会

时间:2022-09-01 17:41:48 心得体会范文 我要投稿

【精选】班主任培训心得体会范文汇编五篇

  我们得到了一些心得体会以后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯。到底应如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的班主任培训心得体会6篇,希望能够帮助到大家。

【精选】班主任培训心得体会范文汇编五篇

班主任培训心得体会 篇1

  8月15日,在中心校主任的带领下,我们班主任来到了丰润进校聆听几位专家的班主任培训,感受颇多,尤其是李老师的《孩子行为的目的及应对讲座》,让我们知道了如何更好地与孩子相处,如何有效地应对孩子的一些行为举动。这样做,他们的内心需求是什么,有什么样的心理感受,以及怎样应对,都给了我们很好的建议。让我有了很多的收获。

  李老师用具体的案例让我们了解,孩子的每一个行为都有目的性,他们从一出生就会用某些行为达到自己的目的,而这些目的也主要表现为:获取注意、争取权利、报复、自暴自弃、追求兴奋刺激、寻求同伴的接纳表现、优越感七种偏差行为。并且给出了相应的解释,遇到这种情况时我们的内心感受,孩子的常见表现、行为,以及合理化的建议。这些对我们来说都很有帮助,相信在实践中一定能够达到很好的`效果。同时,李老师还教给了我们使用我信息的技术,利用这一技术,在遇到问题时,表达教师自我的内心感受,我想,一定比一味的批评指责,来的更有效。

  还有陈老师的“伴随孩子们幸福成长”的演讲,让我也很受鼓舞。她有一句话,让我记忆深刻:浇树浇根,教人教心。是啊!我们常说的育人,不如说是育心,让孩子时刻有一颗奋发向上的纯洁的心,何其重要啊!我也希望将来我的孩子们能有“百花齐放春满园”的一天。

  每次培训都会让我成长,而且我一直都坚信,只要找对方法,所有的学生都能做好孩子,我一定会朝着这个目标努力前行!

班主任培训心得体会 篇2

  我参加了“市中小学班主任远程培训”。在培训过程中,我收获颇多,了解了很多较成功的管理经验,这次班主任培训,能够说是紧张而有序、愉快而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处,拓宽了班主任工作的思路,学习到了班主任工作的优秀经验;并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任,如何用有效的方法管理班级,做学生们欢迎的教师。

  这次培训共有6个模块,48个专题的资料,涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充实,丰富,有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座,有生动的案例,也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅,也对以后的班主任工作充满了信心。我认为在以后的工作中,就应做到以下几个方面:

  一、专家讲座,引领前行。

  每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。《教师的语言艺术》让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为中学生天生活泼好动,需要搞笑的东西来吸引他,带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问。

  每一次的讲座都是那么可贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界,而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂,时时处处渗透着教师的教育机智之强,教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵,一堂语文课,名师的智慧语文,名师的简约语文,引领着新课程改革不断完善。语文课程标准,有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富,它以语文潜力为核心,是语文潜力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位,而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的`职责感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在首位。同时,还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的潜力,培养学生的创新潜力和综合运用潜力。以上目标到达之后,知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候,注重学生的情感体验,让学生爱上这门课,产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中,让学生自觉去获取知识。在生活中,让学生去巩固知识。

  聆听了特级教师的讲座,反思自己平时的课堂教学,需要学习与改善的地方实在是太多了。让我从自身出发,不断地反思和总结。

  二、自我实践,不断提升。

  向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是,在培训期间,我会用学到的东西来改善我的教育教学。个性是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

  佛家语“一花一世界,一叶一菩提”,班主任工作让我离理想的王国越来越近。“三尺杏坛写春秋,一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生,目中学生”的教师的梦。

班主任培训心得体会 篇3

  班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,来不断丰富自己的经验。听了这次优秀班主任刘老师的经验交流,我深深感到只有活学活用班主任工作的经验,才能使我们的工作更轻松有效。

  刘老师提到每个人都应该拥有积极地心态,班主任尤其应该具备。复杂烦躁的事情每天都会经历,如果没有一种良好的心态去对待它,长期积累下来就会遇到更多困难和解不开的心结,对教师本身,对学生都不利。教育,要让学生感到快乐,首先老师要会自寻欢乐。把微笑经常挂在脸上,不仅会使自己身心愉快,也同时会将这些无形地传递给学生,让学生慢慢接受班主任的一切,教师也自然和学生关系紧密了。我想:融洽的师生关系既有利于学生的'有效学习,也有助于教师一切工作的有效开展!

  除此之外,刘老师还提到了班主任老师应该具备的综合能力,由此我深深认识到班主任应具有扎实的专业知识,要精通基本理论,不断获取新知识、新信息、新理论,不断地充实自己,完善自己的知识结构,运用知识点去激发学生的学习兴趣,去影响学生,从而让学生接受你,崇拜你。优秀的班主任工作来自不断的学习。列宁的那句话:学习,学习,再学习,对我们来说永远不会过时。也只有具备了这些教学的能力,才能更好的把握知识点,帮助学生快乐有效地多拿分数,让学生健康发展,和谐发展。

  班主任工作虽然繁重,但是如果每个人把自己的心态放平,踏实努力地过每一天,你会感到其中带给你的无穷乐趣;同时我们也要探索自己的特色,积极地去探索、去实践,把班主任工作做的更加出色!

班主任培训心得体会 篇4

  今年暑假很高兴参加了教育局组织的班主任培训,在听取了教育局领导的讲话以及优秀班主任的经验介绍后,感受颇多,收获颇丰。具体感受如下:

  人们常说一个班集体就是一小社会,一个家庭。在这个家庭中,班主任是家长,学生是家庭成员。有什么样的班主任,就能带出一个什么样的班级,一个优秀的有特色的班级既是班主任的教育思想和价值取向的外向,又是其工作威望和行为风格的体现。所以要想做一个好的班主任,就必须不断学习,提高自身素质,使自己的教育思想和教育理论不断得到完善和提高,努力适应新形势下对班主任的要求,加快自己的专业化成长的步伐。

  作为一个班主任,既是学生的老师,又是他们的朋友,在教育教学工作中中一定要讲求方式方法,要严爱相济。在教育学生时,要动之以情,晓之以理,导之以行。在融洽的师生情感中,学生会把老师的批评看作是对自己的爱护,把老师的表扬看作是对自己的鼓励,从而引起情感的共鸣,收到“亲其师,信其道,受其术”的效果。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,这样就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

  细心决定效率。作为一个合格的教育者,我们要赏识每个学生,发现每个学生的闪光点,给孩子一个自由快乐的成长空间。在班级活动中不断总结提升自己的工作质量,把创新放在每个细节上。在评价孩子时,要坚信:“多一把评价的尺子,就多一批好学生”。我们要通过多种方式让孩子找到自信,不求每个孩子优异,但求每个孩子都在进步。

  班主任不仅仅是教书,还要肩负育人的工作。学生接触最多的就是班主任,那么班主任不仅仅要具备教书的基本能力,还要有管理能力和心理辅导能力。因此学习和掌握一些基本的心理学、教育学知识是班主任科学、有效的进行心理教育的基础和前提。作为班主任,要营造良好的班级氛围提高学生的心理素质,通过不同形式的班会对学生进行集体辅导,注重学生深层次分析。班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地,也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法,班主任要通过组织形式多样、内容丰富的班会,充分调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让他们能说出心声,能从别人的交流中收获到许多有益的东西,从而使他们形成积极、健康的'心理状态。

  作为班主任,不仅要处理好学生、班干部、任课教师间的关系,还要处理好与家长、社会的关系。班主任要通过家访、手机或电话、开家长会等形式与家长及时沟通,了解学生在家的表现,并将学生在校的情况及时反馈给家长,以便更好的做好班主任工作。

  作为老师,我感到自己今后责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生,它联系的将是一个个家庭的全部;影响的不仅仅是一个人,而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而伟大;任重而道远。要做好一个班主任,就必须勤学习,多思考,多交流,多反思。在今后的教学中,我一定要努力,做一个称职的、受学生欢迎的好老师。

班主任培训心得体会 篇5

  假如班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的船长,直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任作业艺术的书籍、理论,可谓多如繁星,不乏其人。但我窃以为,再好的理论,也要结合实际情况,才干出真知。正如我国走的是“我国特色的社会主义”道路,没有照搬外国的模式相同下面我把名家的理论交融我多年的经历,分五方面作介绍与咱们分享。

  榜首:不要小气对学生的爱。爱是溶化剂,爱是桥梁。要想让学生爱你,首要你就应支付你的爱。为了做到这点,我把关爱渗透到平常。我从不小气我的爱。比方:帮学生收拾衣领,拍拍学生的头,学生生病时温顺的目光,关切的话语,递上的一杯热水。气候变了,我会及时提示学生增加衣物,注意用火、用电安全。特性是周一第四节课和周六学生该回家时,我都不忘提示学生下楼慢点,路上注意安全,会说:周一我会迎候同学们返校的。我是教师也是母亲,我的关爱发自心底,出自真诚。我在极力做到:随风潜入夜,润无心无声。

  第二:经常换位考虑。人与人之间要互相了解,信任,而且要学会换位考虑,这是人与人之间往来的基础:互相宽容、了解,多去站在他人的角度上考虑。比方:学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人,有血有肉,有特性的人。是活泼爱说爱动的年纪,不是一堆木头。上课说话,搞小动作,在教师目光的示意下,或在教师言语的提示下,及时控制自己的行为,并能好好听课的情况下,完全是能够的。

  比方作业:有个别学生爱玩爱忘,作业没有及时交上,我也能了解。所以答应他在一天之内补上,教师不会批判的。由于只需从事教育,就要终生应对差异,应对不尽人意的事情,一味的抱怨、发牢骚、自怨自艾,又有什么用呢应对咱们无法改动的现状,咱们唯有能改动的就是自己的心态,多改动自己,少埋怨环境,以用心的主角应对生活。人不能要求环境来习惯自己,只能让自己习惯环境。先习惯环境,才干改动环境。做到多改动自己,选取用心的心态去对待。

  比方:穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说,而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿便利,但在校园不用经常脱,再说了咱班在三楼,每节课上下楼梯,穿拖鞋上下楼走路不便利,万一摔倒了,夏天穿的薄,磕一下,碰一下,轻的还好点,重的摔折了腿,崴了脚,要了解“伤筋动骨一百天,”受疼还不能上学多不值啊!因而我班没有穿拖鞋的。

  爱是什么爱是阳光,给人温暖;爱是什么爱是甘霖,润泽心田。当你尽情挥洒你的爱,支付你的爱时,学生也会爱你的。

  第三,作业、教育认真负责。班主任要一马当先,威信是一种观念形态。威信者,威严及信誉之和也。无威无以敬人,无信无以服人。教师的许多作业靠威信发挥作用来完结的。安稳的教育秩序,首要班主任要从本身做起,应为人师表,严于律己,要学生做到的,首要要做到。

  比方:每次进班榜首眼先看地上卫生,假如有纸屑,垃圾等我都会亲自动手捡扫,新发的笤帚,我都会用绳子捆扎一遍,这样结实又耐用。上课时问同学们;教师这节课讲多讲少,哪些该多讲哪些该少讲你们了解吗因而我偷懒你们是不会了解的,但我不会这么做。讲文言文时,但凡中考的篇目,解说很透彻,收拾的题也全面。议论文,说明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的'规范言语答题。语文课堂笔记会在下课前小组长查看,假如没记由组长监督课间补上。所以,语文笔记每人都写在书上。

  第四:批判教育因人而异。学生脾气品性各不相同,我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学,三分之一学生在看,三分之一学生在捣蛋。也就是一般说的好中差三类学生,要透过调查了解他们的脾气品性,管理才干有的放矢。好学生要正面引导,多鼓舞。中等生要培育自信,帮他们找到方针,差生要求要下降,表扬不要小气言语,但批判也要严峻。

  还有学期初一个月是纪律整理月,主要是帮学生习惯班规。放假前一个月我也很重视,只需我的早读,我都会7点到校,会对学生说:明日早读我7点到校,希望你不要来到我后边。所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟。

  第五:和家长密切合作。教育由三匹马拉着,环境,校园,家庭。对于环境咱们很无法。假如再放弃家庭的合作,就剩校园还在坚持时很悲痛了。家长会上我就说:家长教师的方针是一致的,因而共同管理孩子是两边的责任,不要以为把孩子放在校园家长就什么也不用做了。在校教师负责,在家家长负责。教师对孩子的处理家长要了解要支撑。教师伸出一双手,家长伸出一双手,这样人多力量大,共同托举起孩子的人生,未来不是更好吗我的说法家长都认同,家长也很合作,一年来未发生一齐教师家长的冲突,所以我的管理才大胆,作用很好。

  佛家语“一花一世界,一叶一菩提”,班主任作业让我离抱负的王国越来越近。“三迟杏坛写春秋,一根粉笔画古今”。有一天我会实现做一名“胸中学生,目中学生”的教师的梦。

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