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初中作文精选有评语
作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的意见建议或感受，是鼓励学生写好作文的重要途径。接下来小编搜集了初中作文精选有评语，仅供大家参考，希望帮助到大家。
篇一：花开有声
见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默而睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。
观遍了沧海横河，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。
识尽了壮美森林，高大伟岸，那一株小草却以渺小而柔弱的平凡，让平凡者开出绚丽的花朵。
每一种草都会开花，每一种花都为一种草。正如伟大出自平凡。人可以有“九天揽月，五洋捉鳖”的气概，可以有“金戈铁马，气吞万里”的雄心，可以有“剑锋所指，所向披靡”的壮志。
人都是平凡的。但平凡不表示平庸。你可以平凡，但你绝不能平庸。你须向着你的目标前进，奋斗，拼搏，那么你的那一株草，才会花开有声。草是多么平凡渺小啊，但每一株草都会开花，而每一朵花也都是一种草。看看那些小草，挺立胸膛，直立于风雨中，用脆弱的腰杆抵御大风，为的是什么？为了有朝一日可以绽放出耀眼的璀璨花朵。
他朴实得像块石头，一个人，一匹马，一段邮政史上的传奇，他过滩涉水，用20年的跋涉履行着一生的承诺——王顺友，一个普通而平凡的邮递员，用自己的的艰苦与顽强开放出人生最灿烂的花朵！
花开都是有声的，只要你开得绚丽，平凡都是伟大的，只要你平凡得伟大。在平凡面前，请不要低头，不要沮丧，如果你真是金子，今天的平凡肯定遮掩不了你将来的发光！彩蝶，渺小的彩蝶何其妒忌苍鹰的.迅疾。殊不知，你蝶恋成双的浪漫是何等的绝伦。
小溪，狭窄的小溪是何其妒忌大海的浩渺。殊不知，你小桥流水的舒适是何等悠闲。
不要羡慕伟大，平凡同样可贵。平凡同样可以孕育伟大！就像每一种草都可以开花，每一种花都是一种草。草开花，花开有声！
其实，生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你用于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。
你，就是一道风景！你就是一朵黄灿灿的鲜花！
【评语】
这篇议论文以一组比喻排比开头，出手不凡，道出平凡者的伟大之处，引出议论的内容，然后以小草和王顺友彩蝶小溪为例证明自己的观点，最后总结，点明中心结构完整，很有文采。
篇二：华容的秋天
华容是个独具特色的城市。
华容属于平原地区，树木比较繁盛，所以到秋天华容就变成了色彩缤纷的油画。华容秋天的色彩并不像其他地区那样只有一种单调的黄色，大地霎时变得难以辨认——它的颜色极多，有火红，金黄，淡紫……让人陶醉其中。
看，菊花开了，有的是含苞待放，有的是竞相吐蕊。它们都你不让我，我不让你，向游人绽放自己最美丽的一面。它们有的.红，有的黄，甚至有的黑。麦场里，麦子收割了，农民们都忙着抢收，乡下呈现出一派热火朝天的画面，让人看了觉得激情澎湃，也想融入到这画面中去。麦子高昂着头等待着收割，沉甸甸的高粱似乎让高粱梗有点招架不住，弯下腰苟延喘息着，我猜想高粱梗是又欢喜又忧愁，高兴的是自己可以休息休息了，背服了一秋天这样沉重的担子，终于可以喘口气了；忧愁的是这也标志着死亡的来临啊！
最妙的是吹风啊！吹的风之小时，感觉就像妈妈的手抚摸着你。吹的风之大时，让人都不敢出门；出门的人都紧紧抓住自己的东西，生怕一不留神自己的什么东西就会被吹走。吹的风温暖之时，就像回到妈妈的怀抱，找到了爱的港湾。吹的风寒冷之时，就像针扎在脸上一样，疼痛难忍。华容的风真是独具神韵啊！
秋天的阳光既不像夏天那样热，也不像冬天那样平常闭门不出，反倒是暖暖的照射在人身上，这阳光可不潮湿，干燥得很。感觉这阳光极是明媚，极是温暖。所有的生物都仰望着这稀奇的阳光，心中祈求着这阳光能停留久些，可这阳光还得去别的地方报到呢！他可是公平公正的，从不多给这个或少给那个，他匆匆地走了。
秋天的水上结了一层薄冰，十分易碎，可别去碰他，难道你不想看到这闪烁着光彩的，梦一般的秋天的象征吗？也别憨憨地以为那水结了厚厚的冰，就约上小伙伴去滑冰，小心失足了后落入那冰彻透骨的水中。秋天的水就是那样爱捉弄人。
华容真是个宝地啊！秋天的各个方面都别具风韵，这季节就是一幅油画，让人回忆，让人回味。
【评语】
描写不生动，语言欠流畅
篇三：爱伴我成长
人们常说：“人活在世界上，会拥有三种爱——亲情、友情、爱情。”正是这三种爱才让我们的人生活得更精彩。我也不例外，就是这三种爱让我学会如何生活，如何去感受爱的力量。
父亲的爱就像大山一样，高大而又温暖；母亲的爱就像海一样，宽广而又温馨。他们的爱就是我坚强的后盾，一直支撑着我前进。
在我的眼里，妈妈是个尽心尽责的家庭主妇。每当我身体不适时，她会在我身边忙前忙后的照顾我，总能我的心里涌上一股暖流。如果我感到不开心时，它就会买一些好玩的东西逗我开心。可是她每天都好像有说不完的话一样，总是絮絮叨叨。她每天的话总是：不要上课开小差，不要上课分精神，不要边走边看书，不要不写作业……这让我从心里厌烦她的唠叨。
我一直都认为爸爸是我的良师，是他让我学会人生的哲理和生活的道理，每当我有困难时，向他请教，他总会耐心地我讲道理，叫我在人生的道路上辨别是非，但是，只要我做错了什么，他就会批评我，声音不重，分量倒不清，每次批评我时，我的泪珠就会自觉的流下，的心里就会委屈的想：有点错也是难免的，为什么要对我这么严厉呢？
有一次，爸爸妈妈要回家乡探亲，家里就只剩下我一个人，他们走了以后，我的心就像是缺了一块似的，心空荡荡的，突然很想念妈妈的唠叨和爸爸的严厉的话语，这我才发现，当幸福邻近的时候，我们没掌握，当它远逝的`时候，才知道唠叨、严厉的话语已经成为幸福的一份子。
朋友的爱就像奶茶一样，清甜而又回味；同学的爱就像一杯牛奶，时常提供帮助。她们的爱就像是我的冲锋箭，给我无穷的力量。
记得有一次，我不小心摔倒，腿上的肉一片都是血，疼得我眼泪直冒。我伤心的快要死掉的时候，是一群死党们照顾我：滢帮我去找老师，萍帮我去消毒伤口，玲一直安慰我，霞和闲就帮我找药涂……如果当时没有了她们，我或许会很快的痛的“死”掉。
爱如此珍贵，我希望能一辈子拥有，是爱让我学会成长。
爱伴我成长！是我一生的宝物！
【评语】
论据（数量、内容）不当，论证手法单一，结构不合理，论述语言无感染力
篇四：学会感恩
敬爱的老师：
您辛苦了！老师，您是一只燃烧的蜡烛。您照亮了我们的前途，自己却越来越短。其实，期末复习的这段时间里，我有好多话想对您说，可是因为太忙，我没来得及向您说。现在，我就向您说说我的心里话：
老师，我是一个自信心很强的女孩，我总是希望事事都抢在最前头。期末复习的这段时间，我有过好成绩，也有过不太理想的成绩。不知道您发现没有，每次取得好成绩，我都会向您那边“偷偷”瞄一眼。那是因为我在乎您对我的看法。我希望，当我每次取得好成绩的时候，看到的是您欣慰的笑脸。每当看到您欣慰的笑脸时，我就觉得我的努力没有白费！
记得有一次，您给我们考了一张卷纸，当您宣布谁打一百分时，我听到了我的名字，当我被同学们羡慕的眼光“围”住时，我简直不敢相信，全班只有我一个人考了一百分！我像一个上了发条的玩偶，一下子从座位上蹦了起来，大叫了一声：“噢耶！”此时，我又忍不住向您那边偷看了一眼，您露出了欣慰的笑容。此时此刻，您这一笑，让我的心如此温暖。我会觉得，这一笑，是您对我努力的`认可；这一笑，是您对我成绩的满意；这一笑，包含着您对我提出的更高要求……每当我回想起这件事的时候，我总是想起您那张欣慰的笑脸，想起您往日对我的细心关照，对我学习的帮助，对我母爱般的教育……
从此，我对自己的要求更严了。我会用百倍的努力取得更高的成绩，因为我希望您那张花一般的笑脸永远绽放在我的生命中。
老师，在今后与您相处的最后半年的时光里，我向您承诺：我一定不会辜负您的期望，我会让那在空中飘扬的红领巾，在阳光的照耀下，更加鲜红！
祝您
永远年轻，工作顺利。
【评语】
这篇文章，小作者通过写信的方式，向老师诉说真情，说出了真实的心理。从表达上，这份真实是大胆的。作者写了藏在心里的事，希望老师能给自己鼓励的笑容，也期冀着自己用更优异的成绩回报老师。也许小作者认为“成绩就是对老师最大的回报”，其实不尽然。希望你能有良好的心态，平和的内心，不要太计较得失。
篇五：爱直到永远
亲爱的爸爸妈妈，
你们好！
时光匆匆流逝，这一切都像一场梦，无法回到现实的梦。花儿在阳光下怒放，小草在阳光下茂密生长，而我在充满阳光的日子里一天天长大，你们在一天天变老。多想时光能够倒流，回到那无忧无虑，每天在你们的呵护下健康成长的日子，但这只是我的愿望，无法完成的.愿望。
转眼间，我已经被你们精心呵护了十四年了，在这十四年短暂而又平淡的生活中，我感受到你们为我的给予了太多太多，这可能一生都偿还不完，但我会竭尽全力照顾你们，让你们在以后的日子里每天幸福快乐。
偶尔我会不听话，请你们不要在意，平时虽然我嘴上不说，但我从心底里是爱你们的，明白你们为我付出的所有，明白你们所做的一切，明白你们对我的好，谢谢你们为我所付出的。
我常常感叹生命短暂，也经常为事情的千变万化感慨，我因什么而感叹或感慨，还不是因为有你们，是你们把我带到了这个世界，是你们给予我最好的物质生活，是你们每天为我辛苦的操劳着，如果没有你们，我将何去何从？如果十四年来没有你们的陪伴和依靠，现在的我又会是什麽样？说不完的如果，说不完的感激。
当看到你们向我微笑而眼角的皱纹显现时，当看到你们满头的黑发之间有一根白发在点缀时，我心酸，我愧疚，我难过。
再多的话语都是空白，只想对你们说一声：“谢谢你们，爱你们、陪你们到老。
最后祝愿你们身体健康，工作顺利，万事如意。
你们的女儿
X年X月X日
【评语】
这篇文章采用书信体的形式抒发了对父母的感激之情，语言朴华实华，感情真实。但文章的主体部分没能很好地突现“爱直到永远”的主题，语句的叙述上也比较笼统。
篇六：那时的风景
我突然觉得，穿越一颗古老的树，或者是在漆黑的夜里静静歌唱，是多么美好的事情。你的心轻轻地跳跃着，它正欢愉地奔跑着。你的生命散发出古朴淡雅的气息，它悄悄弥漫。扩散到氤氲的空气中，幻化成一支轻柔舒缓的小曲子，钻到你灵巧的耳朵里。音符淘气地窜入手掌心，它们一个接着一个地报道着远方森林里奇妙神秘的信息。
阳光正浅浅地绽放在明媚的阳光下，那些被时光点缀的绚烂画面也缓缓地潜入明亮的双眸里——那里也会有生命的踪迹吗？它们也会聆听你埋在小草下的音韵吗？
你在哪里听过一首悲伤的歌？它又是在哪里渐渐消失的？当熟悉的旋律响起，你是否想起了在回忆里弄丢的过去呢？你的声音被记录在秋天的第一片落叶里，你听到了吗？
还记得我吗？在稻田里消失不见的稻草人，在树林里漫步浅唱的孤独的使者，在世界里做梦的梦想家——在温暖如风的岁月里离开的`清冷的旅行者。
是在回忆里永远地抹去了吗？你的影子曾经那么灿烂地绽放过，连大树里居住着的精灵都欣慰地对你微笑过，你的裙摆也在那浅浅的绿色中不见了。待我找到了你留下的纪念品，我却只发现了一些不会说话的木偶。它们也是你吗？这是你去了另一个世界所留给我的礼物吗？可是亲爱的向日葵，你不见了呢，你的快乐和幸福我都找不到了呢。我们在风中珍藏的点滴，它们在哪儿消失了？
好的，请聪明的你，记住我说的，那些日子，都回不去了。
我也会将祝福递增给安琪儿，她也会明白：每个女孩都是天使。
——为你歌唱的苏童木
【评语】
这是一篇散文，而且真正做到了“形散而神不散”。形象的描写，恰当的议论是本文的亮点。文章没有直接用议论的手法来阐述自己对消失的幸福的理解，而是借助描写，展现自己的内心感受，用事实来说理，形象生动。穿插于文章中的议论犹如一盏盏明灯，照亮了文章的主旨。
篇七：节假日里一件开心的事
国庆假日的一天，应同学之邀，去石景山游乐园玩。度过了非常高兴的一天。
一大早，我们就到了游乐园门口。售票处早已排起了长龙似的大队。开门后我们随着人流挤了进去。这里好大呀！路两旁有一排排整齐的小树，她们在为小草们遮阳。园内各种游乐项目一次排列。看到这些我们兴趣大增。
第一个吸引我们的是“琼斯探险”。买了票之后，我们兴致勃勃地登上高台。工作人员给我们每人发一套雨衣，我看着正从坡上冲下来的人们，听着他们的尖叫声，心中有些害怕。但是，很快又镇定下来。心想：没关系，只要一闭眼，就过去了。
我坐在船上，仍很害怕。反复检查帽子是否戴好，安全带是否系好。只听“轰隆”一声就开始了。我紧紧的抓住扶手，问我身边的同学怕不怕？这时，船拐了一个大弯，前面就是一个大坡，快要冲下去了！我闭起双眼，双手开始冒汗，只听“哗啦”一声水响，就冲下来了。接着，又向另一个方向拐，又是上坡，这个坡好像更高、更陡一些。到了顶上车竟然到了过来，还没等我反应过来，就“哗”的一下又冲了下去。这时我的帽子掉了，摸摸头发，还好，没有水。我又带好帽子，准备冲下最后一个破。这个坡比前两个都高，但我已经不怎么怕了。当车从最高处冲下来时，水全溅到我的`雨衣上，头发也湿了。我心想：也不怎么可怕嘛。再看看其他同学，和我一样，虽然衣服都湿了，但都很兴奋。
后来，我们又依次玩了很多东西。最后玩的是“勇敢者转盘”。它是一个圆形的可以转起来的转盘，下面吊着二十多个座位。因为我害怕，和乐乐挤在了一起。转动之后，越转越快，我赶紧闭上眼，只感到天旋地转，几分钟之后，缓缓停了下来。我感到头晕，还有点恶心。她们都过来问我怎么样，我嘴上说“没事儿”休息一下就好，心理却“恨”死这个转盘了。
这次游乐园活动非常开心。临别时，大家相约下次还来玩。
【评语】
这篇游记作者用比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描写了作者去石景山游乐园玩时见到的美丽景象。然后，按照由近到远的空间顺序，层次分明地向我们介绍了自己的所见所闻，语言明快，富于感染力。
篇八：回味有你的风景
那一世，我转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。
——题记
从我第一次见到你时，你就用温柔的声音滋润着我，引领我走入文学的殿堂。那时我充满渴求知识的欲望，便总是痴痴地听你朗诵古诗，跟着你拜谒千年前的李白、杜甫，与李清照分担国破家亡的悲痛。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”你用洪亮的声音，读出了李白的自信。“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”你义愤填膺地向我们讲述了晚唐的腐朽。“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。”你的语气又变为凄凉，为我们镌刻了一个身陷国破家亡之中，命运多舛的李清照。不必说这些优美的.诗词，单是你那富有感染力的声音，便把懵懂的我唤醒。你就是这样，才华横溢，端庄典雅，充满热情。
还记得你为我们讲述海明威时引用到“一个人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”那坚定的声音，至今还在我耳边荡漾。还记得那些缤纷的日子里，你的语言，你的行为，你的思想都感染了我。你读乔叶的《另一种珍爱》后，对我们说：“只有爱自己，才能爱这个世界。”让我明白了人首先要自重。你说不要让我们的青春白白溜走。在花样年华中，我们要努力拼搏，为未来的自己争取光明，这就是自爱。你在朗诵臧克家的《那些人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”告诉我们要发挥自己的价值，爱身边的每一个人。我看着你，看着每一个瑰丽绝伦的文字从你的双唇滑出。
春去冬来，岁月如梭，桃花绽放，雪花纷飞，转瞬间，我们已走过二年。两年的光阴如同一壶酒——似苦，似辣，亦或是甜，斟在琉璃盏里，便是浓浓的回忆。
你爱笑，你的笑是一抹晴朗的天空，你的笑似蜻蜓点水般轻盈，你的笑容是我生命途中最美的点缀。
我循着空气中的那一尾暗香，撑一杆碧色，踏一叶扁舟，在一朵又一朵的荷花中涉水而来，在人间花影中，与美，与我亲爱的老师，盈盈相遇。
【评语】
这是一篇初二学生写的叙事文章，旨在赞美老师，文章构思大胆新颖、有独创性。词句间透露着作者深厚的文学功底和真挚的情感，有艺术感染力，抒情性很强。
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