教学培训总结

时间:2023-06-09 13:14:16 培训总结 我要投稿

关于教学培训总结范文

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,是时候写一份总结了。那么你知道总结如何写吗?以下是小编帮大家整理的关于教学培训总结范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于教学培训总结范文

关于教学培训总结范文1

  本学期我申报了《小学语文有效教学研究》的课题,现将一学期来的课题研究情况总结如下:

  一、明确研究目标:

  1. 探索并形成小学语文新课程背景下小学语文课堂教学设计的理念和应用性理论,形成若干设计模式及具体操作方法,切实提出教师课堂教学设计能力。

  2.揭示新课程背景下小学语文教学活动过程及诸因素与学生学科素养形成之间具体的关系和规律,以丰富对课堂教学设计的认识。

  3.形成若干系列化的小学语文课堂教学设计案例及指导意见,作为教师学习和进行课堂教学设计的参照。

  二、在实际教学中进行研究

  1.抓住重点——准确把握教学目标

  有效教学是实现教学目标达成的前提,教师对新课程教学目标及课堂教学目标把握得越好,教学就越有效。所以,我认为准确确定一节语文课的教学目标并加以完成是一节课有效的第一标准。教师在教学中要体现有效性,首先在这节课中设计知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三维目标是否准确。其次,设计的教学目标是否关注了学生。教学目标的的设定一定要符合了学生的认知特点,你只有设计了关注学生的目标而不是关注知识的目标,才能有效。

  2.创设良好的语文学习情境——激发学生产生学习的需要

  课改以来,“创设情境”成为小学语文课堂中一道亮丽的风景线。一些有趣新颖且富有思考价值、具有挑战性的课堂学习情境令教师们眼界大开。但是如何使设计的情境具有有效性,这是我课题研究中的一个重要问题。

  3.以学定教——选用合适的.教学方式

  备课时,我们经常绞尽脑汁考虑怎样设计情景,怎样设计问题,采用什么样的学习方式等问题,而容易忽视学生本身,所谓的学情分析也经常是照本宣科,没有进行真正的调查了解。通过一学期的实验让我深深体会到,学生才是课堂的主人,只有真正的了解学生,才能准确把握教学定位,进行有效教学。所以说,教师要充分的了解学生,以学定教,才能真正促进学生主动发展,进而教学相长。

  本学期的课题研究才刚刚起步,我相信在今后的教学中,我会在研后教,在教中研,使课题研究真正起到实效性。

关于教学培训总结范文2

  回顾这次电工考证培训,总结其中的不足和值得借鉴的地方,改正不足,希望自己在以后的教学和培训工作中能做得更好。这次培训我认真做好了备课、上课、课堂辅导工作,严格要求学员,尊重学员,深入实际操作为主,使学员学有所得,不断提高,从而也不断提高自己的教学水平和操作能力,并顺利完成本次考证工作。 下面是我这次培训工作的总结:

  一、教学计划完成情况:

  1、理论基础理部分:

  这次培训我主要负责教学是电力拖动的基础部分:常用低压电器及控制电路。让学生对电子电路有了基本的认识,掌握常用低压电器的外形特征、表示符号、常用功能以及简单控制电路的连接和排除故障。

  2、实训操作部分:

  本次培训的实训课程也主要是配合理论教学开展的`,有常用低压电器的测试以及三相异步电动机的单向、点动、正转控制电路等的实训操作。

  二、学员学习情况:

  这次培训过程中,学员课程理论部分的学习还是很好的,大部分学员能基本了解所授课程的主要内容,同时也能完成布置的部分作业。对基本三相异步电动机的单向、点动、正反转控制电路等都能掌握。对于实训操作部分,掌握了基本简单电路的连接,三相异步电动机的单向、点动、正反转控制电路等的实训操作。

  大部分学员平时上课都还是比较认真,能按时到校参加培训,只有少数几个学员学习积极性和主动性不高,总是迟到早退。

  三、教学情况反思:

  1、对培训的整体内容把握不是很到位:上课之前都要花大量的时间去阅读教材,结合学员的实际情况去备课,有时甚至偶尔还可能会出现遗漏现象。但经过这次培训的教学,我对培训内容的也进行了系统的学习,对每一个知识点都进行了有效的巩固,同时也对教材补充了一些自己的见解。相信在之后的教学过程中我一定能做得更好,有效地进行教学,把每一个知识点都做到深入浅出,让学生在趣味中学习到知识。

  2、创新思维不够:本次培训等这些课程虽然是理论性比较强的课程,但也是电工基本课程,其中也是由许多实训操作组成,如果附加上一些创新,我们可以在基础电子方面有一些小小的突破。当然创新不是一两天就可以完成的,只是在今后的培训和教学中,我会尽多地给学生们输导创新的思维,让他们在学习中学会创新,善于去创新。用新的思路、新的方法去解决实际中出现的问题。

  3、对实训操作的力度不够:实训操作是本次培训学员掌握技能的必经途径,由于时间和课时的原因,本次培训做的还不是很好,有些电路实训课时不是很足够。

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