教育孩子的励志小故事

教育孩子的励志小故事

教育孩子的励志小故事1

　　种铅笔的巨人

　　世界上除了两脚人、小熊、小兔……还有许多巨人。

　　小思就是一个巨人，他今年七岁，有两米多高。

　　小思上学啦!可是，两脚人用的铅笔都没有他的手指头长，他根本捏不住。

　　一天，小思从花种女巫家门口路过，跟花种女巫说起了自己的烦恼：“我一直买不到合适的铅笔呢!”

　　花种女巫是个好巫婆，最愿意帮助别人!她爬进仓库，从满仓库的种子袋子里，找出一个红色的袋子，给了小思。

　　“这是铅笔籽(zǐ)，把它们撒到你家的菜园里，就能结出你想要的铅笔啦!”

　　小思家的菜种子都是花种女巫给的。菜长得很大很大，比如西红柿，一个就有好几斤重。他们家都是巨人，两脚人种的菜都不够他们家塞牙缝的。

　　小思一进家门，就赶紧去找铁锹(qiāo)和水桶。他家的铁锹头像大象的耳朵，水桶和两脚人的水缸(gāng)一般大。

　　小思将铅笔籽撒在潮湿的泥土里。第二天，一棵棵铅笔苗就怯(qiè)生生地钻出了泥土。在小思的精心照顾下，它们慢慢长出了旁枝，由淡绿变成深绿，枝头开出了五颜六色的花，而那些花的颜色昭示着结出的铅笔的颜色。

　　渐渐地，树苗长成了大树，那些花落了结出了一支支铅笔。

　　开学那天，小思用镰[lián]刀割下了一支支铅笔。

　　小思终于有适合自己的铅笔啦!他握着铅笔，发现天上的白云少了就画几朵白云，天上就有了飘来飘去的白云;发现地上的小河干枯了就画一条小河，地上就有潺(chán)潺的流水。

　　罗伯特是两脚人，他是小思的学长，是一个小发明家。

　　一个周末，小思约罗伯特到家里玩。

　　罗伯特参观了小思种的铅笔树，说：“我给你发明一种机器[qì]吧!你就不用再费力种铅笔啦!”

　　“真的吗?”小思半信半疑[yí]地问。

　　“哈，你试一下不就知道了吗?”罗伯特眯[mī] 着眼睛笑了。

　　几个星期后，罗伯特送来了一台机器。只要把一棵大树放到机器里，去掉旁枝，然后把大树从上往下钻透，把铅笔芯放到里面，一支铅笔就做好了。

　　“这机器太神奇啦!我再也不用辛辛苦苦地种铅笔啦!”小思兴奋地欢呼。至于大树嘛，小思家前面不远的小山上有很多。

　　以后，只要用完铅笔，小思就去山上砍树。小思砍树不费力气，他用手轻轻一掰(bāi)树就倒了。可是，到小思上四年级的时候，小山上的树快被掰光了。

　　翠绿的`小山消失啦!鸟儿飞走了，小熊小兔也都搬了家。小思没有了朋友，很孤独。

　　都是被这台机器害的。小思决定找罗伯特算账。罗伯特听完小思的抱怨哈哈大笑。

　　“怕什么!小山上的树砍光了，你可以到我们两脚人的世界来砍树!我们的世界很大，有无穷的森林，你随便用!”

　　这次，小思没有听罗伯特的话。他又去找花种女巫。

　　花种女巫微微笑着，“我再给些种子你种到小山上去吧!过不了多久，小山就会变绿，你的朋友们就会回来的。”

　　在第一声春雷响起的时候，小思将种子撒[sā]入泥土。当布谷鸟第一声啼叫的时候，种子发芽了。在阳光和春雨的呵护下，它们慢慢长出旁枝。初夏，大树们开出了绚(xuàn)丽的花。

　　每天小思照料着这些大树，很辛苦。不过，啄木鸟回来啦!他给大树捉虫子。蜜蜂飞来了，给花儿授粉。

　　深秋时节，大树们结满五颜六色的铅笔。小熊小兔也回来了，他们帮小思收割铅笔。小山又变得翠绿，不过这次，小伙伴们把这座山命名为“铅笔山”。

　　小思每天放学后，都会到铅笔山来逛逛，和小伙伴们聊聊天。

教育孩子的励志小故事2

　　钓鱼

　　有一个博士生分到一家研究所，成为所里学历最高的人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。他只是微微点了点头，心想与两个本科生有啥好聊的呢?

　　不一会儿，正所长放下渔竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上快步如飞的走到对面上厕所。博士眼睛瞪得都快要掉下来了。水上飘?不会吧?这可是一个池塘啊!正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水面上飘回来了，怎么回事?博士生又不好意思去问，自己是博士生啊!过了一阵儿，副所长也站起身来，走几步，蹭蹭蹭的飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：“不会吧，到了一个高手集中的地方了?”

　　博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕10分钟的路，而回单位上厕所又太远，怎么办?博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生就不能过。只听“咚”的一声，博士生栽到了水。两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢?”两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好埋在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去，你怎么不问一声呢?”

　　学历代表过去，只有学习能力才能代表将来。尊重经验的人才能少走弯路。一个好的`团队，也应该是学习性的团队。

　　教育启示：

　　学历代表过去，只有学习能力才能代表将来。尊重经验的人才能少走弯路。一个好的团队，也应该是学习性的团队。

　　所以，一定不能只看中孩子的成绩，追求多高的学历，更重要的，要培养孩子的能力。

教育孩子的励志小故事3

　　赶考

　　有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的旅店里。

　　考试前两天他做了2个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;第二个梦是梦到下雨天，他带了斗笠还打伞。这2个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。

　　算命的一听。连拍大腿说：“你还是回家吧，你想想，高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?”秀才一听，心灰意冷，回旅店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗?你怎么今天就要回乡了?”秀才如此这般说了一番。

　　店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来，你想想，墙上种菜不是高种(中)吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?”

　　秀才一听，觉得此人说得更有道理。于是精神振奋的参加考试，居然中了个探花。

　　教育启示：

　　积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样。你总是打击小孩，小孩就会放弃很多机会。而乐观的家庭，会让孩子在成长道路上无所畏惧。

　　想法决定我们的`生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。

教育孩子的励志小故事4

　　世界上除了两脚人、小熊、小兔……还有许多巨人。

　　小思就是一个巨人，他今年七岁，有两米多高。

　　小思上学啦！可是，两脚人用的铅笔都没有他的手指头长，他根本捏不住。

　　一天，小思从花种女巫家门口路过，跟花种女巫说起了自己的烦恼：“我一直买不到合适的铅笔呢！”

　　花种女巫是个好巫婆，最愿意帮助别人！她爬进仓库，从满仓库的种子袋子里，找出一个红色的袋子，给了小思。

　　“这是铅笔籽，把它们撒到你家的菜园里，就能结出你想要的铅笔啦！”

　　小思家的菜种子都是花种女巫给的。菜长得很大很大，比如西红柿，一个就有好几斤重。他们家都是巨人，两脚人种的菜都不够他们家塞牙缝的。

　　小思一进家门，就赶紧去找铁锹和水桶。他家的铁锹头像大象的耳朵，水桶和两脚人的水缸一般大。

　　小思将铅笔籽撒在潮湿的泥土里。第二天，一棵棵铅笔苗就怯生生地钻出了泥土。在小思的精心照顾下，它们慢慢长出了旁枝，由淡绿变成深绿，枝头开出了五颜六色的花，而那些花的颜色昭示着结出的铅笔的颜色。

　　渐渐地，树苗长成了大树，那些花落了结出了一支支铅笔。

　　开学那天，小思用镰刀割下了一支支铅笔。

　　小思终于有适合自己的铅笔啦！他握着铅笔，发现天上的白云少了就画几朵白云，天上就有了飘来飘去的白云；发现地上的小河干枯了就画一条小河，地上就有潺潺的.流水。

　　罗伯特是两脚人，他是小思的学长，是一个小发明家。

　　一个周末，小思约罗伯特到家里玩。

　　罗伯特参观了小思种的铅笔树，说：“我给你发明一种机器吧！你就不用再费力种铅笔啦！”

　　“真的吗？”小思半信半疑地问。

　　“哈，你试一下不就知道了吗？”罗伯特眯[mī]着眼睛笑了。

　　几个星期后，罗伯特送来了一台机器。只要把一棵大树放到机器里，去掉旁枝，然后把大树从上往下钻透，把铅笔芯放到里面，一支铅笔就做好了。

　　“这机器太神奇啦！我再也不用辛辛苦苦地种铅笔啦！”小思兴奋地欢呼。至于大树嘛，小思家前面不远的小山上有很多。

　　以后，只要用完铅笔，小思就去山上砍树。小思砍树不费力气，他用手轻轻一掰(bāi)树就倒了。可是，到小思上四年级的时候，小山上的树快被掰光了。翠绿的小山消失啦！鸟儿飞走了，小熊小兔也都搬了家。小思没有了朋友，很孤独。都是被这台机器害的。小思决定找罗伯特算账。罗伯特听完小思的抱怨哈哈大笑。

　　“怕什么！小山上的树砍光了，你可以到我们两脚人的世界来砍树！我们的世界很大，有无穷的森林，你随便用！”这次，小思没有听罗伯特的话。他又去找花种女巫。

　　花种女巫微微笑着，“我再给些种子你种到小山上去吧！过不了多久，小山就会变绿，你的朋友们就会回来的。”

　　在第一声春雷响起的时候，小思将种子撒入泥土。当布谷鸟第一声啼叫的时候，种子发芽了。在阳光和春雨的呵护下，它们慢慢长出旁枝。初夏，大树们开出了绚丽的花。

　　每天小思照料着这些大树，很辛苦。不过，啄木鸟回来啦！他给大树捉虫子。蜜蜂飞来了，给花儿授粉。

　　深秋时节，大树们结满五颜六色的铅笔。小熊小兔也回来了，他们帮小思收割铅笔。小山又变得翠绿，不过这次，小伙伴们把这座山命名为“铅笔山”。

　　小思每天放学后，都会到铅笔山来逛逛，和小伙伴们聊聊天。

教育孩子的励志小故事5

　　挑水

　　一个地方有一条河，河边有两座山，这两座山上分别有两座庙，庙里都没有水源，用水都要到山下小河去挑，为此专门各选派一名和尚负责下山挑水。

　　由于天天一起到同一个地方挑水，这两名和尚逐渐成为了好朋友。过了三年，有一天，A和尚发现B和尚没有来，也没发现B和尚庙中的其它人下来挑水，他就想可能是B和尚今天有事没空;到了第二天，A和尚还是没等到B和尚，他想可能是B和尚今天又有事没空;过了一个星期，A和尚还是没等到B和尚，他想可能他的朋友B和尚也许生病了，不能下来挑水，我得去看看他。

　　于是，他爬到B和尚山上的庙中，看到B和尚精神焕发，他就奇怪地问：“老兄，你这一个星期没到山下去挑水，难道你们不用喝水吗?”B和尚连忙说：“有啊，我们有喝水啊，而且在喝清甜的水啊。”听后A和尚就用疑惑的`眼神看着B和尚，B和尚把A和尚带到后院，指着一口水井对A和尚解释说：“这口井，是我在这三年中，在每天挑完水、做完功课外，抽空慢慢挖出来的。有时即使很忙、很累，我也没放弃，到上周，水井终于挖出水来了，现在我不用下山挑水也有水喝了。”

　　教育启示：

　　如果我们每天像A和尚那样，只是认真地把本职工作简单地完成，多年过去，也只能在原地踏步，甚至随着年纪的增长，还会产生倦怠和力不从心感。如果我们教小孩像B和尚那样，在完成常规学习之余，善于开动脑筋，创造性地去做其他的事，就会在将来的某一天，收获到别人收获不到的成果。

教育孩子的励志小故事6

　　小猪呼噜噜家后院的北面，住着鸡妈妈一家。

　　一天，呼噜噜看到一群小鸡在草地上玩耍，忍不住说：“这些小鸡真可爱！我要想鸡妈妈要两只小鸡来养。”

　　鸡妈妈在院子里晒着太阳睡着了。

　　小猪呼噜噜想：鸡妈妈睡着了，我不能吵醒她。

　　鸡妈妈醒来看到小猪呼噜噜站在跟前，就说：“傻孩子，你为什么不叫醒我呀？”

　　小猪呼噜噜说：“我看您晒着太阳，睡得很香，就没忍心叫醒您。”

　　“真是有礼貌的孩子！找我什么事呀？”

　　“您的小鸡很可爱，我……我想要两只。”

　　“这样吧，我送你两个鸡蛋，你回去自己孵小鸡。”

　　小猪抱住两只鸡蛋向家走去，快到家时看到猪爸爸推着一小车砖头，就问：“爸爸，您这是干什么呀？”

　　猪爸爸说：“咱家的果树老是被小猴子们糟蹋，我想砌一堵高墙。”

　　“您砌了高墙，鸡妈妈一家就晒不到太阳了！”

　　“可是不砌高墙，咱家的果树就保不住了呀！”

　　这可怎么办呀？

　　呼噜噜悄悄地在爸爸刚砌的高墙上挖出两颗鹅卵石，然后把自己的`两个鸡蛋放了上去。

　　过了一段时间，两只可爱的小鸡从高墙上跑下来，高墙上留下两扇圆圆的“窗户”。

　　这下好了，鸡妈妈又能晒太阳了！

教育孩子的励志小故事7

　　过河

　　一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的.一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。

　　教育启示：

　　世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。

教育孩子的励志小故事8

　　让计划让位于行动

　　奥马尔是一个有作为的皇帝。他的头脑里充满了智慧，而且稳健、博学，为人们所敬仰。有一次，一个年轻人问他：”您是如何做到这一切的，刚—开始您是否就已经制定了—生的计划了呢？“奥马尔微笑着说：”到了现在这个年纪，我才知道制定计划是没有用的。“当我20岁的时候我对自己说：”我要用20岁以后的第一个10年学习知识；第二个10年去国外旅行；第三个10年，我要和一个漂亮的姑娘结婚并且生几个孩子。

　　在最后的10年里，我将在乡村地区，过着隐居生活，思考人生。“终于有一天，在前10年的第7个年头，我发现自已什么也没有学到，于是我推迟了旅行的安排。在以后的.4午时间里，我学习了法律。并且成了这一领域举足轻重自的人物，人们把我当作楷模。这个时候我想要出去旅行了，这是我心仪已久的愿望。但是各种各样的事情让我无法抽身离开。我害怕人们在背后斥责我不负责任，后来我只好放弃旅行的想法。等到我40岁的时候，我开始考虑自己的婚姻了。但总是找不到自己以前想像中那样美丽的姑娘。直到62岁的时候，我还是单身一个人，那时候我为自己这么大一把年纪还想结婚而感到羞愧。于是我又放弃了找到这样一个姑娘并且和她结婚的想法。后来我想到了最后一个愿望，那扰是找一个僻静的地方隐居下来。但是我一直没有找到这样一个地方，如果患上疾病，我连这个愿望都完成不了。这就是我一生的计划，但是一个也没有实现。”年轻人，不要把时间放在制定漫长的计划上，只要你想到要做一什事就马上去做。放弃计划，立刻行动吧！“奥马尔最后说。

　　点评：在孩子学习的过程中，与其给孩子制定漫长的学习计划，不如督促孩子立即开始行动，把握好当下的时光。在具体行动中，或许会有新的发现，或许会有新的想法。如果适时做出调整，或许能够找到更适合自己孩子成长、发展的新办法和新途径。

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