心理咨询教师岗位职责
在学习、工作、生活中,越来越多地方需要用到岗位职责,岗位职责具有提高内部竞争活力,更好地发现和使用人才的作用。那么相关的岗位职责到底是怎么制定的呢?以下是小编为大家整理的心理咨询教师岗位职责,欢迎阅读与收藏。
心理咨询教师岗位职责1
一、岗位职责
1、负责目标学校的长期心理/生涯授课工作。
2、根据课程内容的'设定,进行相应的教研工作。
3、配合部门主管完成教案的设计和教材的编写。
4、完成上级领导安排的其他工作。
二、任职要求
1、要求心理学相关专业,本科及以上学历。年龄在25—35优先。
2、拥有丰富的学生授课经验优先。
3、至少熟练掌握一门心理学相关技术,尤其是团体心理训练技术的实施与应用。
4、表达能力强,逻辑思维清晰。
5、能接受出差工作。(短期省内授课)
心理咨询教师岗位职责2
一、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上,以爱心为重,在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则,关心学生的心理健康,尊重学生的人格。在了解实际情况的基础上,以科学认真负责的态度,解除学生的心理困惑,帮助他们健康地成长。
二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精神,在校心理健康领导小组指导下开展工作。
三、心理咨询老师应该具有广博的知识,应不断地提高自己的业务素质和咨询水平,和相关的咨询机构保持密切的联系,注重不断的学习和信息的积累,要注重了解和掌握,不同年龄、不同类型学生的心理问题,行之有效的疏导方法。
四、心理咨询老师要有组织协调能力,要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系,收集各方面的信息,以便从不同的方面了解学生,提高咨询辅导的有效性。
五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间,并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况,搞好全校师生心理健康咨询的宣传,指导班主任做好学生的心理咨询工作。
六、心理咨询员要有保密意识,应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名,不能使用真实姓名,并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。
七、危机干预:在心理咨询的过程中,如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况,心理咨询员有责任立即采取必要的.措施,防止意外事件的发生。
八、注意做好心理咨询和思想政治工作的衔接,发挥各自不同的优势,使学生学会自助、助人。
九、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查,收集个案,定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。
十、心理咨询员要利用现代化教育手段,不断提高心理咨询工作质量。
心理咨询教师岗位职责3
1、协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。
2、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。
3、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则,为学生开展个别咨询。
4、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。
5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。
6、按规定时间值班,热爱心理咨询、辅导工作,有较强的责任感和事业心。
7、心理教师在充分尊重来访者的.前提下,全面收集有关当事人心理问题的资料,作为咨询、辅导工作的依据。
8、严格遵守保密制度,不泄露有关当事人的隐私。
9、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例,应及时向上级部门汇报,并申请转介。
10、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。
心理咨询教师岗位职责4
1、热爱学校心理健康教育工作,愿意为学校心理健康教育工作奉献时间和精力,恪守心理咨询工作者的道德规范。
2、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则,认真做好来访者的接待工作,完成辅导记录。
3、守时守信,热情服务,让自己的工作真正成为学生健康成长的需要,努力维护学校心理咨询室的声誉。
4、心理咨询教师应不断学习心理健康教育相关知识,以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平,并推动这项事业的发展。
5、心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密;单独保管,不列入学校有关档案,不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论,或采用案例进行教学、科研、写作等工作时,应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息(在得到来访者的书面许可的情况下可以例外)。
6、心理咨询教师应认识到自身的局限性,对自己能力范围外的个案,应及时做好转介工作。
7、危机干预:在心理辅导过程中,如果发现来访者有危害
其自身和危及社会安全的情况,心理咨询教师有责任立即采取必要的'措施,防止意外事件的发生(必要时应通知有关的上级主管部门)。
8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康,在自身处于极度的情绪波动状态时,应避免接待来访者。
9、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。
心理咨询教师岗位职责5
一、咨询教师应热爱教育事业,热爱学生,热爱心理咨询工作。
二、咨询教师应认真学习专业知识,定期参加培训,提高咨询水平,保持身心健康。
三、咨询教师应与咨询者建立平等、信任的良好关系,尊重咨询者的人格。
四、咨询教师应语言亲切、态度和蔼,富有亲和力,营造和谐、温馨、安全的环境氛围。
五、咨询教师在分析问题时,要做到客观、仔细、耐心。
六、咨询教师应明确其工作的目的'是有助于促进当事人的心理成长、自强自立,尽量避免当事人对咨询教师过分依赖。
七、如果咨询教师发现无法帮助咨询者,应本着对咨询者负责的态度将其介绍给另一位合适的咨询教师。
八、咨询教师坚持对学生正确引导,采取启发诱导,杜绝强硬说教或强加于人,咨询过程中不带个人情绪和自我价值观。
九、咨询教师应遵循保密原则,未经当事人许可,不得随意泄露咨询者秘密和个人信息。
十、咨询教师遇到确有心理问题严重的精神问题者,应及时介绍到其他专业机构就医。
心理咨询教师岗位职责6
一、热爱心理咨询工作,努力钻研业务,定期参加国家级、省级心理学会举办的学习与培训活动,汲取先进经验,不断提高自身理论水平与业务能力,根据心理咨询的科学原则制定计划,开展工作。
二、注意了解和掌握不同年龄不同类型学生的.心理问题,探索行之有效的心理疏导方法。
三、定期对学生进行心理品质状况的问卷调查,收集个案,做好日常个案整理工作并对成功个案进行总结。
四、有针对性地开办心理健康讲座。
五、明确公布心理咨询室的咨询时间,做好个案咨询工作。
六、经常深入年级、班级,向年级主任、班主任了解学生状况,开设心理活动课。
七、定期对班主任、德育教师、楼道管理员、年级干事等进行心理健康教育培训。
八、定期向主管领导汇报工作。
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