小班下学期工作计划

时间:2021-07-20 12:34:34 工作计划范文 我要投稿

【推荐】小班下学期工作计划三篇

  时间流逝得如此之快,又将迎来新的工作,新的挑战,该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编精心整理的小班下学期工作计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】小班下学期工作计划三篇

小班下学期工作计划 篇1

  一、重视情感教育

  幼儿入园之初,在与人交往方面带有明显的自我中心倾向,往往都是从自我角度出发,缺乏与人交往、合作等意识,因此我们将情感教育放在德育工作的首位,通过一系列的教学活动,教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴,与同伴友好相处,学会关心他人等。

  二、重视性格培养

  每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪,积极活跃的参与各种游戏活动,兴趣多样,愿意和小伙伴交往,愿意接受集体制度规范的约束等。

  三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

  每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等,帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间,让幼儿独立思考问题解决问题。

  四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

  每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子,要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌,早上入园向老师问早问好,不小心撞到同伴会说“对不起”,接受别人的东西或帮助会说“谢谢”,下午离园会对老师和同伴说“再见”,遵守班级班规。

  五、建立良好的师生关系和同伴关系

  教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系,因此,教师要做到平等对待每位幼儿,善于发现和保护每位孩子的特点,关心和爱护每一个孩子,对于需要帮助的幼儿及时给予帮助,同时引导幼儿学会同伴合作,尤其是小小班幼儿刚入园,特别需要得到帮助和指导。

小班下学期工作计划 篇2

  一、情况分析:

  我们小(2)班现有23名幼儿,其中男孩10名,女孩13名,托班年龄的孩子占40%。从班级的整体发展水平来看,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活,但象吴伊菲、于川慧等幼儿一时还不能适应。大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养,他们自理能力都较强,

  游戏是孩子的主要活动形式,孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点"放得开,收不拢"的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。

  二、发展目标

  (一)、健康

  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

  2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立如厕,养成喝水的习惯。

  3、对体育运动感兴趣,并学习一些基本运动技能。

  4、了解身体的外形结构和五官的功能,学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

  (二)、语言

  1、乐意与人交谈,讲话礼貌。

  2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。

  3、用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法。

  4、听故事,看表演,翻阅图书,初步理解其表达的意思。

  5、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

  (三)、社会

  1、能主动地参与各项活动,有自信心。

  2、乐意与同伴交往。

  3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则,知道必须遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。

  4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。

  5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。

  6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感,接受成人的建议和指示。

  7、会主动招呼熟悉的人,能礼貌地求助和感谢他人的帮助。

  (四)、科学

  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  2、好奇好问,喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。

  3、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量,能尝试比较、发现其明显的差异

  4、爱护动植物,有初步的环境保护意识。

  (五)、艺术

  1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。

  2、喜欢参加艺术活动。

  >3、喜欢做音乐游戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作。

  4、尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

  5、能作简单的想象,体验其中的乐趣。

  三、措施

  (一)、语言

  1、提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别外地幼儿如:吴依凡、汤启航学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

  2、举办童谣比赛,要求幼儿用苏州话演讲,培养幼儿的语言能力、和爱家乡的情感。

  3、培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。因此这学期将开设一个语言专栏:字宝宝。教幼儿认识一些简单的词组,丰富幼儿的词汇量。

  4、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的能力。

  5、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言能力的发展,要求幼儿多说。

  6、本学期将利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。

  (二)、健康

  1、每天保证幼儿的运动量,运动前讲清要求,避免不必要的危险发生。

  2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。

  3、为幼儿提供各种类型

  的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。

  4、并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

  5、根据季节的变化,举办各种体育活动竞赛。

  6、加强幼儿的`安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

  7、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

  8、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡.

  (三)社会

  1、教育爱护玩具和其他物品。

  2、鼓励幼儿参与各项活动,体验也教师、幼儿共同生活的乐趣。

  3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如"小能手"和"小歌手"等。

  4、本学期将利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

  (四)

  ;科学

  1、在计算活动中,要求幼儿多观察并总结。

  2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

  3、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  4、三四月的时候还将进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探索活动。

  5、游戏活动的时候,教师为幼儿提供

  (五)艺术

  1、在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍的节奏。

  2、本学期利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

  3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发

  幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。

  4、根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

  5、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

  四、家长工作

  1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每周更换家园联系栏目内容。

  2、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动。

  3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。

  4、请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料。

  5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈。

  五、个别教育

  1、纠正王浩东、徐子健吃饭挑食、不讲卫生的坏习惯。

  2、徐子健、陈黎瑞的行为进行纠正。

小班下学期工作计划 篇3

  一、指导思想

  立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。

  二、工作重点与措施

  1、结合我园每月进行的“园本课程研究及特色教学研讨活动”,鼓励各位教师在活动中能够对课程进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。 同时,利用课余时间,多多进行自我学习,多多进行课题反思,在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解,寻找出适合自己的一条教学之路。

  2、根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在研讨活动中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。

  3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。

  4、开展班与班之间,师与师之间互相听课,积极参与听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

  5、重视班级环境创设,结合园本特色、主题教育(三八、清明、五一、六一等)和班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。

  6、结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。积极配合每月园内进行的“幼儿良好行为习惯培养与检查工作“并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。

  7、各班充分利用家园联系手册、班级博客等与家长进行交流。建立良好的家园关系,共同教育幼儿健康成长。

  三、具体工作安排

  二月:

  1、制定教学计划,确定主题,开展年级组为单位的集体备课

  2、重点稳定小班幼儿入园情绪工作,做好新生家长联系工作

  3、小班年级组编排新操

  4、召开小班年级组各班家长会

  三月:

  1、班级环境以及区域创设的落实

  2、幼儿良好行为习惯的培养检查

  3、“庆三八”活动,妇女节主题教育活动

  4、开放课评优活动

  四月:

  1.落实幼儿户外活动安排,保证安全!

  2.组织幼儿春天踏青活动

  3.开展园本课程的研究及各班级学期特色活动的研讨

  4.迎接常州市关于市级幼儿园专项评估

  五月份:

  1、开展“五一”劳动节主题教育活动

  2、家长开放日活动

  3、举行迎“六一”庆祝活动的筹备工作。

  六月份:

  1、六一庆祝活动

  2、开展端午节主题教育活动

  3、各班级学期特色活动的总结研讨活动

  4、幼儿期末测评

  5、学期末总结考核工作,档案归档

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