小学一年级数学教研组工作计划第一学期

时间:2022-07-17 11:44:51 工作计划范文 我要投稿
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小学一年级数学教研组工作计划第一学期例文

小学一年级数学教研组工作计划第一学期例文1

  一.指导思想

小学一年级数学教研组工作计划第一学期例文

  本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点,以课堂教学不断创新为动力,以教学质量的稳步提高为主线,推进素质教育和课程改革工作,开展校本教研,构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围,团结一致,协助教务处细化措施、扎实工作,提高数学教研效率。

  二.主要工作

  1、强化常规管理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量

  要做到"深"备课,做到不备课不进课堂;"实"上课,注重学生获得知识的过程;"精"作业,有针对性的训练强化,及时反馈;"活"教法,以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,积极配合教科研的工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动,使集体备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂服务,体现其有效性。

  2、加强常规教育,规范行为,培养良好的学习习惯

  包括正确书写和保持作业本整洁的'习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注重学生专心听讲的习惯。

  3、开展形式多样的数学活动

  要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。

  (1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。

  (2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!

  (3)落实集体备课。我们将以周周有课听为依托,加强集体备课,提高教师研讨课的质量。备课时通过集体讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。

  (4)抓作业辅导。制定作业目标。控制作业总量,规范作业批改。要求做到全批全改,无漏批、误批,有批阅日期,有激励性评语。

  三.教研安排

  九月份:

  1.制定本学期的教学进度、教学计划。

  2.教师暑期读书交流会,目的提升教师教学理论水平。

  3.周周有课听《位置》研讨(主讲人:xxx)

  十月份:

  1.主题教研:如何培养学生口算能力。

  2.周周有课听《0的认识和有关0的加减法》研讨(主讲人:xxx)

  3.周周有课听《认识图形》研讨(主讲人:xxx)

  4.周周有课听《8、9的认识和加减法》研讨(主讲人:xxx)

  5.周周有课听《连加、连减、加减混合》研讨(主讲人:xxx)

  6.教学常规工作检查。

  十一月份:

  1.综合实践活动课《数学乐园》展示。

  2.期中考试复习方案、期中教学质量分析会。

  3.周周有课听《20以内的进位加法》研讨(主讲人:xxx)

  十二月份:

  1.作业检查、教学常规工作检查。

  2.教师“读好书、助成长”读书交流会。

  3.教师反思交流会。

  4.教研组制定期末总复习计划。

  一月份:

  1.本学期教学工作总结。

  2.迎接期末考试。

小学一年级数学教研组工作计划第一学期例文2

  一、指导思想

  我们一年级数学教师20xx年将继续在学校领导的正确指导下,竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字,在课堂教学上突出一个“实”字,在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步,努力提高自身素质,提高教育教学水平。

  二、工作目标

  1、本组教师形成良好的教学常规习惯,做到扎实有效。

  2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性,营造并形成初步的良好学习氛围。

  3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯,注意学生课堂上的用眼卫生。

  4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。

  5、互帮互助,精心准备,力争上好每一堂课,高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。

  三、工作内容

  1、认真钻研教材,创造性地使用教材。

  新教材中体现新课程标准的新理念,在每次集体备课中,充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性的使用教材,用活教材,并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时,注意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等)的渗透,使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。

  2、改革课堂教学,努力体现新理念。

  课堂始终是素质教育的主阵地,是学生焕发活力的`地方,所以,一切数学活动都应以学生为主体,努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程,并注意培养学生的问题意识,在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。

  3、狠抓课堂教学管理。

  完善课堂教学的规范化要求,建立新型的教学管理制度,严格按课程表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,课上教师语言规范,鲜明生动;严密系统,不说废话,不说闲话,杜绝课堂的盲目性和随意性。

  4、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。

  本学期教师在电子备课的基础上同时要加强复备课,教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等,而不仅仅是对某一教学环节的评析,教材的分析工作应放在备课之前进行,不能把它放在教学后记之中。

  四、教研措施

  1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、加强教材研讨、集体备课的研讨,在教学中坚持以备课研究为重点,以课例研究为核心。

  3、优化课堂教学,强化质量意识。本学期将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会,反思要深刻。通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  4、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

  5、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培养,让一年级的孩子养成一定的审题能力。

  五、预期达到的成效:

  1、加强及格率、优生率的提高,提高后进生的学习兴趣和效率。

  2、争取获得“优秀教研组”的称号,并涌现出多名活动积极分子。

小学一年级数学教研组工作计划第一学期例文3

  一、指导思想

  以新课程改革的精神为指导,以学校的“信息化生态课堂”为基准,通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。

  二、现状分析

  我们一年级数学组有x名数学老师,爱岗、敬业,责任心强,教研氛围一直浓厚,呈现良好的的势态。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长,一直来对工作认真负责、精益求精,对学生严格要求,对数学教学有自己的执教风格,有着丰富的教学经验和学生管理经验。我们紧跟着谢组长学习,讨论。以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课,认真落实不流于形式,贯彻数学组的工作计划,为创先进备课组而努力。但我们还存在一些问题,例如:学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。

  三、工作重点:

  口算速度及正确率、作业随堂化

  四、教研组工作目标:

  1.加强学习和研究,将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去,进一步提高课改实施水平,重视对学科课程的研究,加强信息化生态课堂的`建设。

  2.积极探索新的教学方法,创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式,为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。

  3.在教学中设计符合学生学习水平的作业,适当地设计一些拓展孩子思维的作业,提高学生的学习数学的能力。

  4.积极开展各项教学活动,提高教育质量。

  五、具体活动措施:

  1.严格按照学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。

  2.认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。

  3.备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

  4.集体备课作为参考样本,每一位老师要根据自己理解、班级学生实际,作出相应的修改。

  5.提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。

  6.提倡多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。

  7.认真、及时地安排好本年级的月清测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。

  8.开展形式多样的数学活动。

  要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。

  (1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。

  (2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!

  (3)学校这学期举办数学节活动,我们一年级组准备的项目是开展数学字华容道比赛。

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