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小学一年级学雷锋活动方案（通用10篇）
为了确保活动取得实效，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级学雷锋活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级学雷锋活动方案 1
一、指导思想：
雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神始终珍藏在我们心底。当阳春三月踏着轻盈的脚步向我们款款走来之际，我们将再次掀起一股学雷锋的高潮。今年，我校一年级的学雷锋活动以“帮助他人，快乐自己”为口号，以“立足校园，走向社会”为宗旨，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，努力培养学生关爱他人、服务社会的优良品质。
二、活动时间：
把三月份作为学雷锋活动月，活动分三个阶段分步实施。
三、活动内容及安排
第一阶段
主 题：我与雷锋交朋友(3月3日—3月7日)
活动要求：认识雷锋，了解雷锋的生平和事迹，感悟雷锋精神。
1、利用每节语文课前3分钟及课余时间向学生讲述雷锋的故事，通过一个个生动、感人的`故事，让同学们熟悉雷锋，走进雷锋伟大的精神世界。
2、 学唱歌颂雷锋叔叔的歌《学习雷锋好榜样》。
3、举办一次“雷锋日记、名言摘抄”小卡制作比赛(每班精选3—5份于3月7日上交)。
第二阶段
主 题：我以雷锋为榜样(3月8日—3月18日)
活动要求：从小事做起，从身边做起，从岗位做起，争做生活小雷锋。推荐开展“四个一”活动：
1、开展一次“弯腰活动”(拾捡校园垃圾)(3月12日班会课进行)
2、结合三八妇女
节开展一次“献给妈妈的爱”教育活动;
3、结合3月12日植树节开展爱护绿化、保护环境教育活动;
4、开展一次向身边的人献爱心活动。
第三阶段
主 题：我与雷锋并肩行(3月21日—3月25日)
活动要求：各班根据此方案创造性地开展活动后，认真总结本次主题教育活动，并写好总结(3月25日上交)，民主选举学雷锋小标兵，每班3名，旨在树立典型，进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。在以后的教育活动中要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。
小学一年级学雷锋活动方案 2
一、 指导思想：
我校的学雷锋活动已有31年的历史，为了更加丰富学雷锋内涵，切实提高未成年人的思想道德建设，树立雷锋的榜样作用，用雷锋精神塑造学生健康人格，拟将雷锋精神提炼为六大块面，设置两枚“雷锋少年奖章”、六枚“雷锋少年子章”，鼓励学生从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章五环节，不断为自己确立新的目标，发掘自己的潜能，激励自己进步，证明自己成功，为学生的可持续发展播下希望的种子。
二、 雷锋少年奖章的设置：
雷锋少年章包括六枚“雷锋少年子章”，分别是：
“小水滴章”：勤俭节约、艰苦奋斗、珍惜资源、保护环境。
“小钉子章”：勤奋刻苦、尽职尽责、善于“挤”、善于“钻”。
“小蚂蚁章”：热爱集体、团结友爱、互帮互助、合作分享。
“小蜜蜂章”：勤劳自立、勇于创新、积极进取、点滴做起。
“小海燕章”：志存高远、顽强自信、不怕困难、活泼开朗。
“小羚羊章”：关爱他人、热心公益、乐于奉献、共创和谐、善待他人。
六枚子章的争章，分高中低三个年段，不同的年段有不同的子章要求。每个年段的子章用不同的底色区分，比如低年段的“小水滴章”为浅蓝色，中年段的“小水滴章”为湖蓝色，高年段的“小水滴章”为深蓝色，六年中争得9枚“雷锋少年子章”的同学可获得一枚“雷锋少年银章”，争得18枚“雷锋少年子章”的同学可获得一枚“雷锋少年金章”。
三、争章原则：
1.尊重少年儿童的自主性，发挥少年儿童的主动性，自主申报，自评互评相结合，实事求是，讲究实效。根据队员年龄段的特点，设置相应章目，让孩子在活动中快乐争章。
2.根据年段循序渐进，持之以恒，拓展深化，章目的设置注重层次性和系统性。
3. 强调教育过程，注重意识培养和能力训练相结合。结合《品德与生活》、《品德与社会》学科教材与学校的德育活动安排确定章目。注重争章过程中队员思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育。
四、实施程序：
实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的'良好局面。活动程序为定章、争章、考章、颁章、护章五步。
1.定章
少先队组织应在每学年开学初，以适当方式向全体学生展示奖章。辅导员要详细说明本细则，并动员学生参加雷锋争章活动。少年儿童在了解本阶段的章目后，应根据自己的实际与需求，自主地选择与确定本阶段的争章项目。学习雷锋奖章的内容和要求分步实施。
2.争章
(1)各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，雷锋假日小队要根据每个成员自定的争章目标，不断策划、开展各种实践体验活动。
(2)争章以队员自主争创为主，各中队每学期要引导队员有重点争章目标，每学期至少有一次相关队活动。有能力的队员可以数枚奖章并争。
(3)参加争章活动的少先队员应围绕争章目标，积极参与相关队活动，注重过程的体验。
(4)充分发挥优秀队员的榜样、辐射作用，带动、引导广大少先队员都享受到争章的快乐。
3.考章
(1)考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
(2)各中队获章情况以“雷锋少年奖章”为抓手，以“雷锋少年争章手册”记载成长足迹，争章活动开展情况与优秀少先队员、三好生评比结合成一个完整的奖励体系。
4.颁章
在中队考章的基础上，向大队部报批，审核通过，颁发相应奖章。大队部会利用“六一”节、“元旦”等重大节日表彰获得奖章的同学，并向中队颁发。
5.护章
护章是指少先队员要珍爱自己所获得的雷锋奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的“雷锋少年子章”和“雷锋少年奖章”。辅导员应使队员们知道，他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，所以一定要爱章、护章。
五、雷锋系列章的设置：
略
小学一年级学雷锋活动方案 3
一、活动目标
1、通过此次活动，让一年级小学生初步了解雷锋同志的生平事迹和高尚品质，培养他们乐于助人、无私奉献的精神风貌。
2、提升学生们的团队协作能力和实践操作能力，将雷锋精神融入日常行为习惯中。
二、活动内容与形式
1、雷锋故事我来讲：
开展“雷锋叔叔的故事”主题班会，由老师或者同学讲述雷锋同志的生平事迹，引导孩子们理解雷锋精神的内涵。
2、学雷锋做好事：
在校园内设立“学雷锋日”，鼓励学生们从身边小事做起，如帮助同学整理书桌、捡拾校园垃圾、维护公共设施等。同时，也可组织学生们到社区进行志愿服务，如帮助孤寡老人打扫卫生、陪伴阅读等。
3、雷锋日记创作：
鼓励孩子们模仿雷锋同志写日记的形式，记录自己每天做的好人好事，以此激发他们的积极行为，并定期在班级内分享交流。
三、活动流程
1、活动启动阶段（1周）：
召开主题班会，解读活动方案，分发雷锋事迹资料，布置“学雷锋做好事”的任务。
2、实施阶段（1个月）：
每日进行雷锋行动实践，每周汇总并分享同学们的.“雷锋日记”。
3、总结阶段（1周）：
对活动进行总结，评选出“小雷锋标兵”，颁发证书以示表彰，并举办成果展示活动，让更多人看到孩子们的改变和成长。
四、活动预期效果
通过此次活动，期望能让一年级的小学生们深入理解和体验雷锋精神，形成良好的道德素养和社会责任感，进一步推动和谐校园、和谐社会的建设。
小学一年级学雷锋活动方案 4
一、活动主题：
传承雷锋精神，争做新时代好少年
二、活动目标：
1、让一年级学生初步了解雷锋的事迹和雷锋精神的内涵，培养他们热爱生活、乐于助人的良好品质。
2、通过实践活动，让学生体验到帮助他人的快乐，增强团队协作意识和社会责任感。
三、活动内容与步骤：
1、雷锋事迹学习（一周）
教师通过讲故事、播放动画片等形式，向孩子们介绍雷锋叔叔的生平事迹，突出他的勤俭节约、无私奉献、热爱集体的.精神风貌。
2、主题班会（一次）
开展“我心中的雷锋”主题班会，鼓励孩子们分享自己对雷锋精神的理解，并结合自身实际谈谈如何在日常生活中践行雷锋精神。
3、实践活动（两周）
在校园内开展“我是小雷锋”活动，如协助老师打扫教室卫生、帮助同学解决学习难题等。
组织校外公益活动，例如去敬老院为老人表演节目、读报纸，或者参与社区环保活动等。
4、活动总结与表彰（一次）
对活动进行总结，邀请表现优秀的小朋友分享自己的活动心得和收获。
根据孩子们在活动中的表现，评选出“小雷锋之星”，以此激励大家持续发扬雷锋精神。
四、预期效果：
通过此次活动，期望一年级的孩子们能深入了解并切实践行雷锋精神，从小树立良好的道德风尚，成长为有爱心、有责任感的新时代好少年。
小学一年级学雷锋活动方案 5
【活动主题】：
传承雷锋精神，争做新时代好少年
【活动目标】：
1、让一年级的小学生们初步了解雷锋事迹，理解雷锋精神的实质内涵，即热爱祖国、助人为乐、无私奉献。
2、通过实践活动，培养孩子们的团队协作能力和良好的`道德品质，树立正确的人生观和价值观。
【活动方案】：
一、活动启动阶段
开展“认识雷锋叔叔”主题班会：班主任以讲故事的形式向孩子们介绍雷锋的生平事迹，展示雷锋精神的伟大之处，引导学生学习雷锋精神。
二、主题活动阶段
1、“我是小雷锋”实践活动：
组织学生们进行校园清洁活动，如捡拾垃圾、擦拭公共设施等，让学生在实际行动中体验雷锋精神。
2、“互帮互助，共学共享”活动：
鼓励学生们在学习生活中互相帮助，比如大同学帮助小同学解决学习难题，分享自己的图书、玩具等，体验助人为乐的乐趣。
三、活动总结阶段
1、“我心中的雷锋”绘画比赛：
让学生们用画笔描绘出自己心中的雷锋形象或雷锋精神，以此来表达对雷锋精神的理解和感悟。
2、活动总结分享：
组织一次班级分享会，每个孩子上台分享自己在学雷锋活动中的所见、所感、所得，老师进行点评和总结，进一步强化雷锋精神的学习效果。
【注意事项】：
1、在活动过程中，要注意安全教育，确保每位学生的活动安全。
2、强调参与过程，而非结果，让孩子们在实践中自然接受并内化雷锋精神。
小学一年级学雷锋活动方案 6
一、活动主题：
《学习雷锋好榜样，争做新时代好少年》
二、活动目标：
1、让一年级学生初步了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的实质，培养孩子们助人为乐、无私奉献的精神风貌。
2、通过实践活动，引导孩子们在日常生活中积极践行雷锋精神，形成良好的行为习惯和道德品质。
三、活动内容与步骤：
1、雷锋故事我来讲（一周）
教师选取适合一年级学生的雷锋故事，在课堂上进行讲述或播放相关动画视频，让学生深入了解雷锋叔叔的事迹。
2、雷锋精神大家谈（一周）
在班级开展主题班会，鼓励孩子们分享自己对雷锋精神的理解，并讨论如何在日常生活中做到“学雷锋做好事”。
3、我是小雷锋（两周）
开展校园内外实践活动，如帮助同学打扫教室卫生、整理图书角、在学校食堂维护秩序等。同时，鼓励孩子们在家中也积极做力所能及的好事，如帮父母做家务、关爱社区老人等。
4、雷锋事迹绘画比赛（一周）
组织学生以“我心中的雷锋”为主题进行绘画创作，以此来表达他们对雷锋精神的理解和敬仰。
5、活动总结表彰（一周）
对在“我是小雷锋”活动中表现突出的'同学进行表彰，进一步激励全体学生积极学习和践行雷锋精神。
四、预期效果：
通过本次学雷锋活动，期望一年级的学生能够初步树立起助人为乐、团结协作的良好品德观念，将雷锋精神内化为自身的行为准则，为未来的人生道路打下坚实的基础。
小学一年级学雷锋活动方案 7
一、活动主题：
《小小雷锋在行动》
二、活动目标：
1、让一年级的小朋友们了解雷锋叔叔的事迹，学习雷锋精神，培养孩子们助人为乐、无私奉献的良好品质。
2、通过实践活动，增强孩子们的团队协作能力和社会责任感。
三、活动内容与步骤：
【第一阶段：雷锋事迹学习】
教师利用故事、视频等形式向学生介绍雷锋的生平事迹和高尚品格，引导孩子们理解雷锋精神的内涵。
开展“我心中的雷锋”主题绘画比赛，让孩子们以自己的方式描绘出他们心中的雷锋形象。
【第二阶段：雷锋精神实践】
组织“我是小雷锋”校园公益活动，如帮助低年级同学打扫教室、整理图书角、维护校园环境等。
在班级内设立“学雷锋做好事”记录本，鼓励孩子们在日常生活中积极发现并帮助他人，将所做的.好事记录下来，每周进行一次分享交流。
【第三阶段：雷锋精神传承】
结合活动过程中的点滴故事和感人瞬间，举办“雷锋精神在我身边”主题班会，让孩子们上台分享自己的学雷锋经历和感悟。
邀请家长参与，共同举办“家庭学雷锋”活动，例如陪伴老人、社区环保等，使雷锋精神由学校延伸到家庭，乃至社会。
四、活动总结与反馈：
活动结束后，班主任对整个活动进行总结，表彰在活动中表现突出的小朋友，并倡导全班持续践行雷锋精神。同时，收集家长和学生的反馈意见，为今后开展类似活动提供参考和改进方向。
小学一年级学雷锋活动方案 8
一、活动目标：
让学生初步了解雷锋同志的生平事迹和崇高精神，引导他们树立乐于助人、无私奉献的价值观。
通过实践活动，培养学生的团队协作能力和实践操作能力，提升社会责任感。
二、活动内容与形式：
1、雷锋故事我来讲
开展一次班级内的“雷锋故事分享会”，让孩子们在家长或者老师的帮助下，提前了解雷锋叔叔的故事，然后用自己的语言讲述出来，加深对雷锋精神的理解。
2、学雷锋做好事
组织学生们在校内进行一些力所能及的好事，如帮助低年级同学整理书包、打扫教室卫生、维护校园环境等。校外可以组织学生去社区敬老院为老人读报纸、讲故事，或参与街道清洁等活动。
3、雷锋日记我来写
鼓励孩子们记录自己在学雷锋过程中的所见所闻、所思所想，尝试撰写简单的“雷锋日记”，培养他们的观察力和表达能力。
三、活动时间：
建议安排在每年的`3月5日（学雷锋纪念日）前后的一周内进行。
四、活动预期效果：
通过本次“学习雷锋好榜样”活动，期望能让一年级的小朋友们深入理解雷锋精神，并将这种精神落实到日常生活中，形成良好的道德品质和行为习惯，同时增强集体主义观念和社会责任感。
小学一年级学雷锋活动方案 9
一、活动背景：
一年级是学生品德教育的重要阶段，通过学习雷锋同志的先进事迹，培养孩子们乐于助人、无私奉献的精神风貌，引导他们从小树立正确的人生观、价值观。
二、活动目标：
1、让学生了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的内涵。
2、培养学生的集体主义精神和互助友爱的习惯。
3、通过实践活动，让学生体验到帮助他人带来的快乐，形成良好的道德品质。
三、活动内容与形式：
1、雷锋故事会：
组织学生在班级内分享雷锋叔叔的故事，通过讲故事的.方式使孩子们深入了解雷锋精神。
2、观看雷锋影片：
利用课余时间观看有关雷锋生平事迹的动画或纪录片，直观感受雷锋精神。
3、“我是小雷锋”实践活动：
鼓励学生们在校内进行力所能及的帮助行为，如帮同学捡书本、整理教室、保持校园清洁等；在校外，可以在家长陪同下参与社区公益活动，如清理小区环境、慰问孤寡老人等。
4、雷锋主题绘画比赛：
开展以“我心中的雷锋叔叔”为主题的绘画比赛，让孩子们用画笔描绘自己对雷锋精神的理解。
5、总结交流：
活动结束后，组织一次班级分享会，每个学生讲述自己在学雷锋过程中的感悟和收获。
四、活动预期效果：
通过此次“学雷锋”活动，希望一年级的小朋友们能够深入理解雷锋精神，将乐于助人、无私奉献的精神内化为自己的行动准则，同时增进同学们之间的友谊，增强班级凝聚力。
五、活动时间安排：
根据学校实际情况，选择合适的时间段进行为期一个月的学雷锋主题活动。
小学一年级学雷锋活动方案 10
一、活动主题：
《传承雷锋精神，争做新时代好少年》
二、活动目标：
1、让一年级学生初步了解雷锋事迹，理解雷锋精神的内涵，即热爱祖国、助人为乐、勤俭节约、无私奉献。
2、通过实践活动，培养学生的团队协作能力，提高学生的社会责任感和公民道德素质。
三、活动内容与步骤：
（一）活动启动阶段
1、开展“学雷锋”主题班会：
以讲故事、看视频等形式介绍雷锋的事迹，引导学生学习雷锋精神，激发他们积极向上的生活态度。
2、制作“学雷锋”主题黑板报：
鼓励学生动手制作，展示自己对雷锋精神的理解和感悟。
（二）实践体验阶段
1、“我是小雷锋”活动：
组织学生们进行校园清洁活动，如捡拾垃圾、擦拭公共设施等，让学生在实际行动中体验雷锋精神。
2、“互帮互助”活动：
倡导同学之间相互帮助，比如在学习上互相辅导，在生活中互相照顾，体验雷锋助人为乐的精神。
（三）总结提升阶段
1、分享交流会：
邀请学生分享自己在学雷锋活动中的所做、所想、所感，深化对雷锋精神的.认识和理解。
2、表彰鼓励：
根据学生在活动中的表现，设立“小雷锋”奖项，表彰在活动中表现突出的学生，进一步激励大家积极践行雷锋精神。
四、活动要求：
各班主任要精心组织，确保每位学生都能积极参与到活动中来，让雷锋精神在孩子们心中生根发芽，成为他们成长道路上的一盏明灯。
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