大班健康课教案《保护身体关节》

时间:2022-04-15 08:40:53 幼教早教 我要投稿
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大班健康课教案《保护身体关节》

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的大班健康课教案《保护身体关节》,欢迎大家分享。

大班健康课教案《保护身体关节》

  大班健康课教案《保护身体关节》 篇1

  【活动目标】

  1、探索身体会动的地方,感知关节与人体活动的关系。

  2、了解关节的重要性。

  3、对探索人体奥秘感兴趣,体验运动的乐趣。

  【活动准备】

  音乐《健康歌》、歌曲《动起来》音乐磁带、挂图《人体骨骼关节图》4张,红笔4只,黑板;保护关节的图片若干。

  【活动过程】

  一、激发兴趣、感知身体的运动。

  师:请小朋友跟老师一起做运动!边做边想我们身体哪些地方会动?

  二、出示挂图,寻找人体会动的关节。

  1、分组探索人体会动的主要关节,用红笔画圈做好记号,自由谈论身体有哪些地方会动?

  2、展示挂图,验证身体会动的部位。

  3、提问:想一想这些部位为什么能动呢?

  三、进一步感知关节与人体活动的关系。

  1、游戏“动一动”

  2、播放《动一动》的.音乐让幼儿欣赏。

  (1)播放歌曲幼儿欣赏。

  (2)看图说歌词。

  (3)跟歌曲唱一唱、动一动。

  四、讨论交流,了解关节的重要性。

  1、拿东西的游戏的体验关节重要性。

  (1)提问:身体里的很多关节对我们重要吗?如果没有关节,会怎样?

  (2)师小结:关节对我们来说十分重要,人因为有了关节,所以身体才能活动。如果没有了关节,我们就像木头人一样,什么事也不能做。

  2、提问:关节这么重要,那我们要怎样保护关节呢?

  师小结:在锻炼中注意安全,不推拉挤撞、不爬高低,不提重物,互相谦让,避免摔伤;注意走路和跑步的姿势;多吃钙制食品等。

  3、提问:要是关节受伤了,怎么办?

  师小结:不能乱动,要及时告诉老师或父母帮忙处理,严重时上医院处理。

  【活动延伸】

  引导幼儿继续探索身体内部会动的地方。

  大班健康课教案《保护身体关节》 篇2

  活动目标:

  1、了解关节在人体中的重要作用,从而形成保护肘关节的意识。

  2、知道保护肘关节的方法。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  关节的图片或模型。

  活动过程:

  一、认识关节,了解关节的作用。

  1、提问:为什么我们的手臂能弯曲?手指能灵活地活动?(了解词:关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。)

  2、教师出示关节模型,并演示关节运动的情况。

  3、提问:如果人没有关节会怎样?

  4、找一找,人体中哪些地方幼儿关节?说说各个部位的关节名称。

  5、小结:身体中有许多关节,因为这些关节,才能使我们做各种动作。

  二、故事讲述

  明明和丽丽去公园玩。明明在前面跑,丽丽在后面追,只听到“哎哟”一声,丽丽脚下一滑,跌下去双手撑地。明明跑过去抓丽丽的手用力一拉,把她拉起来。突然,丽丽捂住肘关节大叫起来“哎哟!疼死了。”回家后还一个劲地喊手臂痛,连碰都不能碰。

  提问:为什么丽丽喊痛?

  续讲故事:妈妈带丽丽到医院检查,这才发现丽丽的肘关节脱位了。

  提问:丽丽的肘关节怎么会脱位的.?

  小结:不能用力猛拉手臂,否则关节容易脱位。

  三、保护肘关节

  我们平时哪些动作不能做?(帮助幼儿知道拔河、吊手臂等动作不能做。)

  教学反思:

  作为一名大班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

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