初三英语写作技巧

时间：2024-06-08 00:46:40 宇涛英语写作我要投稿

相关推荐

关于初三英语写作技巧

　　英语写作虽然考察的是我们的综合能力，但是其实只要掌握一定的英语技巧，背诵一些万能模板，英语写作考试也是没有很大问题的。以下是小编整理的关于初三英语写作技巧，希望能够帮助到大家。

关于初三英语写作技巧

　　初三英语写作技巧

　　一、认真审题，切中题意

　　《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容，在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，审清格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

　　二、围绕中心，拟定提纲

　　书面表达评分原则有四条：

　　(1)内容要点;

　　(2)运用词汇和结构的数量;

　　(3)运用语法结构和词汇的准确性;

　　(4)上下文的连贯性。

　　由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。

　　三、语言通顺，表达准确

　　(1)避免使用汉语式英语，尽量使用

　　自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。

　　(2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当地使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。

　　(3)注意语法、句法知识的灵活运用。

　　(4)描写人物时，要生动具体，例如：

　　①外表特征：tall，short，fat，thin，strong，weak，ordinary-looking等;

　　②内心境界：glad，happy，sad，excited，anxious，interested等;

　　③感情描写：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等;

　　④动作描写：come，go，get，have，take，bring，fetch等。

　　(5)上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，同学们应注意下面过渡的用法：

　　①表示并列关系的过渡词：and，aswellas，or等;

　　②表示转折关系的过渡词：but，yet，however等;

　　③表示时间关系的过渡词：first，andthen，finally，after，before，atlast，atthattime，later，inthepast，immediately，in the mean while等;

　　④表示空间关系的过渡词：near(to)，far(from)，inthefrontof，beside等;

　　⑤表示比较关系的过渡词：inthesameway，justlike，justas等;

　　⑥表示对照关系的过渡词：but，still，yet，however，ontheotherhand等;

　　⑦表示递进关系的过渡词：also，and，then，too，inaddition，moreover，again等;

　　⑧表示因果关系的过渡词：because，since，then，thus，otherwise，so，therefore，asaresult等;

　　⑨表示解释说明的过渡词：forexample，infact，inthiscase，for，actually等。

　　四、不会表达，另辟蹊径

　　中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分。”如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。

　　五、锦上添花，量力而行

　　如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：

　　(1)句型多样化，不要i(we)……到底，使人觉得乏味;

　　(2)适当使用一些并列句或主从复合句;

　　(3)进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句;

　　(4)适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词;

　　(5)偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感;

　　(6)适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同;

　　(7)上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。

　　六、书写工整，卷面整洁

　　字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。

　　七、检查错误

　　检查错误应从以下几个方面入手：

　　(1)格式是否有错;

　　(2)拼写有无错误;

　　(3)语言是否用错;

　　(4)时态、语态错误;

　　(5)标点错误;

　　(6)人称是否用错。

　　总之，只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间，在中考时一定能写出高质量的作文，得到令人满意的考分。

　　初中英语的写作技巧

　　初中英语写作教学要把握一定的基本策略。写作是一个角度复杂的思维过程，对认知能力、思维能力、语言能力、组织能力和自我监控能力都有相当高的要求。写作水平的提高依赖于学生的参与，依赖于教师的指导和课堂教学的有效开展。

　　所谓写作教学策略，就是用来促进写作教学开展的方式方法。

　　1.写作的早期训练。英语写作是一门技巧、技能，需要一个长时间的发展过程才能趋于稳固，因此无论从写作能力本身的培养角度来说，还是从写作教学方法的运用角度而言，写作训练都需要早期化。

　　2.随着学习内容的增多，如学了数字、年龄、年级、班级、个人的喜好和生活习惯等之后，这时可让学生逐步增加写作内容。

　　做好“书面表达”这道题，学生应该从以下几方面人手：

　　一、充分准备。打好基础。

　　为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落甚至短文。只要读得多、背得多，就能出口成章，下笔成文。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。

　　二、仔细审题，明确要求。

　　对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。

　　三、抓住重点。寻求思路。

　　根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。

　　四、遣词造句，表达规范。

　　用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词，如and，or，but，so，because，since等，以便行文自然流畅。

　　作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。

　　写完后，还应仔细校阅1—2遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。

　　因此，要写好一篇作文，不仅需要具有丰富的思想内容，掌握扎实的词汇、语法及修辞等方面的语言基本功，而且还需要掌握因不同思维方式和文化背景而形成的英语特有的篇章机构模式惟有这样才能进行最有效的书面交际活动。

【初三英语写作技巧】相关文章：