伤仲永读后感(合集15篇)
当阅读了一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编帮大家整理的伤仲永读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
伤仲永读后感1
宋朝文人王安石笔下的《伤仲永》,讲述的是神童方仲永由于后天教育不足而沦为常人的悲剧。作者客观阐述了神童的教育问题。
我认为天赋与后天的教育是密切相关的,一个人的天赋是先天的,教育是后天的。如果只有天赋而缺乏教育,天才也最终会沦为常人。
先天的天才是极少人赋有的,绝大多数的人本来就没有先天的聪慧,再不加以努力,不接受后天的教育,原本就是平凡的普通人,再下降,那何止是普通人就为止了呢?
做父母的人,教育孩子要有远见,切不可为了眼前的一点蝇头小利而断送了孩子的前途
应该要让孩子得到良好的后天教育,才不会酿成仲永的悲剧心得体会。
伤仲永读后感2
读了《伤仲永》一问得知,仲永天生聪明,后来没有接受后天教育变成了普通人,从中我懂得一个道理,天资聪慧的人要想使之永恒,必须不断的努力刻苦学习。正如华罗庚说的,聪明出于勤奋,天才在于积累,要想成功必须有付出,“不经风雨怎能见彩虹”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,自古以来有建树的人都离不开一个“苦”字。如果有人异想天开,想获得成功却不肯刻苦勤奋,这样的人只是白日做梦。
所以说天才在于勤奋。
伤仲永读后感3
一个人的成功 是与后天的学习 分不开的。
读了《伤仲永》,看到方仲永童年时期才思敏捷,少年时期才思衰退,青年时期才思平庸。方仲永的变化是由于他父亲 不让他学习,把方仲永变成了一台为自己挣钱的机器。使方仲永在后天的学习中得不到知识的补充。像方仲永那样的神童,由于后天得不到很好的教育,最终变成了才思平庸的人。如果一个才思平庸的人,得不到很好的后天教育,那么会变成什么样的人呢?
读了《伤仲永》之后,我感受到了:不管是什么样的人,不管是神通还是天才,只要在后天得不到有利的教育,一样会变成才思平庸的人。
伤仲永读后感4
仲永天资聪慧但没经过后天的努力,沦为普通人。通过这件事让我想到,天才的决定因素是勤奋,只有坚持不懈地学习才能成材。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,不错,天才在于积累,聪明在于勤奋。如莫扎特应该熟悉吧,这位音乐神童五岁识五线谱,六岁便能做出令人赞叹不已的音乐。他对音乐有天赋,但也从没停止过学习,只因为他的不懈努力,才使他的音乐天赋永存。
天才在于勤奋,有天赋如果不勤奋将会像仲永一样不再是天才。
伤仲永读后感5
方仲永从4岁就可以写诗了,在他的诗里一个字就能买好几两钱,他爸爸不让他上学每天让他写诗卖钱。
有一次,有一个人去看他的时候他已经23岁啦,他的诗已经不再像他小时候写的那样好了。再过7年那个人在去看他的时候,他已经和普通人一样平凡了。
从这个故事,我明白了一个道理:一个人即使他再聪明,即便是一个天才儿童,如果不经常学习、读书,也将是个普通平凡的人。终将一事无成。正所谓聪明在于学习,天才在于积累。一个人小的时候不努力长大也是普通人。
伤仲永读后感6
一直来,我认为自己很笨,可是自从学习了《伤仲永》这篇课文后,我已经不这么想了。
《伤仲永》这篇课文主要写了仲永七岁就能写诗,他的父亲很得意,把他当作摇钱树,便每天拉着仲永去拜访县里的人,不让他学习,没有接受后天的教育,使方仲永从天资聪明变成了“泯然众人”。
现在,我觉得,既使笨的人,只要认真学习,好好对待后天所给予的教育,也会变得很聪明的。所以,从今天始,我一定要认真学习。好好对待人生中的每一年、每一月、每一天、每一时、每一秒、每一刻和每一次学习、教育。
人的一生是有限的,但我要在有限的一生中学到更多的知识。
伤仲永读后感7
读了《伤仲永》一问得知,仲永天生聪明,后来没有接受后天教育变成了普通人,从中我懂得一个道理,天资聪慧的人要想使之永恒,必须不断的努力刻苦学习。正如华罗庚说的,聪明出于勤奋,天才在于积累,要想成功必须有付出,“不经风雨怎能见彩虹”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,自古以来有建树的人都离不开一个“苦”字。如果有人异想天开,想获得成功却不肯刻苦勤奋,这样的人只是白日做梦。
所以说天才在于勤奋。
伤仲永读后感8
读了《伤仲永》一文后,感受许多。有的人天生聪明,但须后天培养;有的人虽不及别人聪明,但是经过后天的培养也会变得聪明。
伤仲永可以比作千里马,他们的这些潜能都是天生的,可是,没有后天的培养,“神童”就会变“庸人”,“千里马”就会变“野马”。
以前,三年级时,我数学很不好,但由于妈妈的“灌输”是我成绩一天天的好起来,当然,老师也是功不可没的。
所以,通过这个道理,大家都能明白:人非生而知之者。
伤仲永是个典型的例子,大家千万不要变成那种人,每个读过《伤仲永》文章的人,都替他感到悲哀。
伤仲永读后感9
《伤仲永》讲的是一个天才变庸才的故事,其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以,我对这个故事主旨并不“感冒”,这与“入芝兰之室,久而不闻其香”的道理是一样的。真正令我感兴趣的'是仲永为什么会心甘情愿地被“不使学”,被选择人生?仅仅是因为年幼不懂事?还是说惧怕父亲的权威?仲永的才能是在五岁时被发现的,随后这天分便被其父亲当作摇钱树,一摇就是十几年。这么多个无趣的年头里,仲永是怎么想的,是否反抗过,我们无从
伤仲永读后感10
伤仲永给我留下了很深的印象,也为此留下许多感受。世界上有许许多多的不公平,山村的孩子虽然穷,但快乐,同时还有远大的理想,并会为此努力学习,然而城市中的孩子,有许许多多次的机会来学习,但并不会为此而感到荣幸,感到快乐,反而厌恶学习,这时才不该!
伤仲永读后感11
天才方仲永才思敏捷,后来因为他父亲的见财眼开,没让他接受后天的教育,导致他成为平凡的人,通过他的事我得到的启示是,天才在于勤奋。
爱迪生说过:“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”其实在我们的身边就有许多这样的例子,我的小学同学小明,刻苦勤奋的学习,每天起得比鸡早,睡得比狗晚,真是夙兴夜寐宵衣旰食,他的不懈努力使他的成绩一直名列前茅。
勤奋铸就天才,否则像方仲永一样沦为凡人。
伤仲永读后感12
昨天老师给我们讲了伤仲永的故事,一个小孩叫仲永,他五,六岁的时候很聪明,是个天才,长大以后却是个普通的人。
这个故事告诉我,有先天的聪明才智,没有后天的学习,是不可能成为人才的,像我们这些普通的人,先天没有诗歌不能优势,现在如不努力学习,以后是不可能成为有用之才的。所以无论是否先天聪明,都应该接受后天的学习,那样才能成为有用的人。
不管原因是什么,最后王安石给了我们深刻的总结:“仲永胜过一般有才能的人很多,最终成为普通人,就是因为他后天的教育达不到要求。”
伤仲永读后感13
“伤仲永”是北宋政治家,思想家,文学家王安石于(1043)年所作,当时王安石23岁,据考证王安石与方仲永可能是同龄人。此文是王安石根据回忆写成的。从文中体现王安石人才观,王安石认为人的才能有赖于后天的培养和教育。即使是天赋很高之人,如果不加以培养和教育,同样会变为平庸之辈,文中表现出作者朴素的辩证法思想。从现代观点来看,实践出真知,实践-理论—再实践—再理论永不终止,这就叫做马克思主义的认识论。
伤仲永读后感14
读了《伤仲永》一问得知,仲永天生聪明,后来没有接受后天教育变成了普通人。
这样的例子在我们的历史长河中比比皆是,像匡衡为了夜以继日地学习,凿壁偷光成为伟人名垂千古。其实造就他成功的因素并不是这借来的“光”,而是他的勤奋刻苦。古人说,一份耕耘,一分收获,没有耕耘哪来收获。
一个人能否成才与天资有关,更与勤奋学习有关,但一个天资聪慧的人不勤奋学习将会沦为庸人如方仲永。天上不会掉馅饼,兔子也只撞一次树,守株待兔不劳而获的事世上少有,而只有勤奋刻苦持之以恒才能使自己出类拔萃,成为佼佼者。
伤仲永读后感15
读罢此文,我的脑海中浮现出某位伟人说的一句明言:天才等于百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。在大千世界中,拥有超高天赋的人毕竟是少数,即便有也并非全都成为最终的成功者。方仲永就实际最好的例子:他幼年时才思敏捷,脱口成诗,他的父亲因为有利可图没有让小仲永继续学习上进,结果落了个“泯然众人已”。由此让人们悟出一个深刻的道理:敏而好学,才能不断进取;天资聪慧却不好好学习,必然会导致才智枯竭,最终只能没落在平庸的人群中。
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