团结合作主题班会

时间：2024-03-17 17:31:12 主题班会我要投稿

团结合作主题班会

　　漫长的学习生涯中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编为大家整理的团结合作主题班会，希望对大家有所帮助。

团结合作主题班会

　　团结合作主题班会篇1

　　熬过了痛苦的高三生活，拼杀了黑色的六月高考，远离了熟悉的家乡，来到期望已久的大学。陌生的环境或许会使人感到无助，就像昔日的我们。但在学长学姐的带领下渐渐的熟悉校园，解决了不少问题。如今，又迎来了新的同学，作为大二的我们，应义无反顾的将这份温暖传递下去，为新生排忧解难，让校园增添更多的色彩。作为大三的学生，即将告别校园生活走向社会，又会如何选择？在人生之路上谱下华丽的篇章。

　　本次班会活动分为两个主题，针对不同年级有效开展相应活动，通过本次班会活动，同学们对如何对待新生有了更深刻的认识，待人处事是衡量一个人成功与否的`重要因素，为加强我系学生的交流，让新生感受到温馨。大二年级开展了以“携手你我，让我们亲如一家”为主题的班会活动。大三学生则以如何“规划人生”为主开展了班会活动。此次班会活动多样，以幻灯片展示、大家共同交流讨论为主。在班会开展前，各班根据主题布置好了黑板，并收集资料制作PPT。在班委的协助和同学们的积极配合下，班会开展得井然有序。但本次的班会活动还存在一些不足，例如，有个别的班级材料准备得还不够丰富，主持人的表现还有些不自然，个别同学不重视，纪律方面还有待提高。

　　望各位领导对本次的主题班会提出宝贵的意见和建议，对今后的主题班会有更好的提升。

　　团结合作主题班会篇2

　　引入：主持人串词

　　背景音乐《相亲相爱的一家人》

　　引出主题班会的话题

　　环节1：视频《我们一起走过的日子》

　　通过视频播放一个月来的同学从军训到平时生活、学习中的点点滴滴，让学生感受到我们这一家人如何从组建，从相识到相知，从相知到相

　　亲的过程。让同学一起去珍惜这个大家的昨天、把握今天、展望明天。

　　环节2：情景剧《瞧这一家人》

　　在校园中，到处是家的影子，宿舍是一个八个人家庭，通过这个情景剧，给学生的启示是学生之间多一份关爱，多互相帮助，美好的家庭常在我们的身边。

　　环节3：视频《强大的中国人》

　　记录了自初的雪灾、

　　环节4：活动《众人桥》

　　这个游戏过程不仅要求同学和老师的团结合作，更需要同学间的信任，通过这个游戏，加深了同学们对集体，团结的印象。

　　环节5：学校领导点评班会

　　环节6： 合唱《明天会更好》

　　以富有气势的歌词来激起学生团结一心，心中有班级，班荣我荣，我荣班荣的坚定决心，为班级的明天更好付出自己的一份力量

　　班会反思：

　　这次主题班会让我深刻的认识到以下几点：

　　每一种教育都是一个过程，这个教育过程并不是几次报告或制定几项所能完成的，对于中学生来说，要使某种道德行为由个体身上扩散到群体身上，不仅需要说服、示范，而且要创设一些有意义、有感染力的重要活动，从而营造一种教育情境，以情动情，引起共鸣，使学生在情绪和感情上受到感染，在不渗入任何强制因素的前提下，使学生在潜移默化中受到教育。

　　对于一个刚新建的班级体，如何去挖掘我们同学的闪光点，并能让学生去自由发挥这次班会让我自己深有体会。我们的.形式方法有很多，我的做法，学生刚到校找到每一位进行了解，并进行记录。记录的内容多方面，如（班干部、学习、生活、体育、娱乐、宣传、演讲等）通过一开始做好，让自己心中有数，以便开展工作。通过与家长的联系了解同学的兴趣和爱好。比如，这次班会课中配乐小子许鑫就是第一次聊的时候，毛遂自荐的。还有这次班会课中主持人山燕婷、寿永吉在军训期间表现很活跃，做事很踏实认真，很有自己的主见。在班会过程他们能把握好整个大局，也能做好细节方面，能积极地去调动同学和教师。

　　通过这次主题班会让我真正看到了学生的能力是不可低估的，他们的创意，他们的表演天赋，他们的条理性在班会中脱颖而出，整个主题班会的内容安排得很紧凑，各种形式与主题还比较贴近，通过此次班会学生意识到了要创建优秀班集体必须全班一盘棋，团结加智慧，弱者胜强者，从身边做起，从点滴做起，努力拥有文明的言行举止，良好的道德风尚。很高兴这次主题班会受到了同学、老师、领导的好评，但自己也觉得有些地方做得不足，比如学生拍照问题，请领导发言问题，还有自己总结发言准备不是很充分。争取下次有机会加以改进。

　　团结合作主题班会篇3

　　班会目的：

　　通过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级。

　　重点：通过此次活动让学生认识到团结合作才能创建和谐班级。

　　难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作创建和谐班级并谈出感悟。

　　活动过程：

　　主持人：各位老师、各位同学，大家好！欢迎来到五年级主题班会活动现场。

　　主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们五年级正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。

　　五年级〈〈团结合作共创和谐班级〉〉主题班会现在开始。

　　团结就是力量

　　主持人：团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……请听歌曲《团结就是力量》。

　　主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。

　　也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。

　　人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

　　很多时候人是需要被帮助的.，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。

　　团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

　　二千多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。

　　当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。

　　其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。

　　主持人：5月12日，四川汶川县发生里氏7.8级大地震，数万同胞处在水深火热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞之惨状，万分悲痛，下面以《生死不离》一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士

　　主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的？请班委的代表为我们谈谈自己内心的感受……（讲话略）（鼓掌）

　　主持人：是啊！团结的集体，团结的力量。下面请学生代表谈谈自己的感受。（略）

　　主持人：是啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请合唱《爱的奉献》。

　　团结合作主题班会篇4

　　【活动背景】：

　　从我们踏进大学到现在，我们从陌生人到亲如兄弟姐妹，我们在一起经历了许多。在大学三年的后阶段，我们可能为了自己的未来而选择了独自奋斗。此时此刻，“班集体”的概念可能已被淡化，班级成员的集体感或许已减弱几多。而针对于此，我们需要找寻我们的过去，清楚我们的现在，更要明确我们的未来。

　　【活动主题】：

　　“团结奋进和谐班级”

　　【活动目的】：

　　1、使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极主动敢于创造，努力探索树立典型。同时为建设团结班级、和谐校园及树立我班级新形象而作不懈奋斗。

　　2、增强我班集体的`凝聚力，使班级成员之间相互关心、相互鼓励，齐心协力为班集体作贡献；同时，在班级成员间广泛形成一种积极向上、团结奋进的氛围，争取在学院、学校树立先锋模范作用。

　　【活动意义】：

　　1、有利于增强班集体成员之间的团结知识，加强对班集体的热爱。

　　2、有利于加强班集体成员的集体责任感、集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作，提高工作效率。

　　3、有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱，从思想上实现“大统一”，使班集体成员在“团结奋进，和谐班级”上步伐一致、行动一致，实现“1+1>2”的效果。

　　【活动地点】：

　　2103教室

　　【活动流程】：

　　(1)在班上宣传该次活动,号召全员参加

　　(2)班委会提前开会，选好主持人，做好工作安排，细致分工。

　　(3)申请号教室，准备好开会使用的材料

　　(4)请好相关老师出席班会，并设专人做好会议记录

　　（5）活动结束,组织班上人员写活动感受,班会总结

　　【活动对象】：

　　计科系10级软件技术（1）班全体成员

　　【活动时间】：

　　20xx年03月x号

　　【活动召集】：

　　计科系10软件技术（1）班

　　20xx年3月6日

　　团结合作主题班会篇5

　　自从体育课上男生女生互相起哄以后，一些同学在周记中反映班级存在不够团结的问题，班长建议开展一次以“团结”为主题的班会课。这次班会课由班干部自行组织，并且征求和接受班级同学的意见和建议。

　　经过一番准备，班会课在班长的主持下，以“我们班团结吗？”作为导入开展起来。我们班团结吗？同学们纷纷摇头表示否定。班长顺势询问不团结的表现，同学们指出了体育课互相起哄，而不是互相加油鼓励的现象，并由此引出一些同学因为平时的小矛盾，互不相让而产生不愉快等问题。看到班会的气氛变得消极负面，我说到，“大家说的这些问题的确是存在的，那么我想问的是，难道我们就没有互相帮助，彼此团结的时候吗？”班里瞬时静了下来，同学们开始偷偷地互相观望，我叫到前一段生病的'同学回答，她说到自己生病时得到身边许多同学的照顾和关心，这是团结的表现。接着，气氛慢慢缓和起来，同学们纷纷举例自己受到同学帮助的例子和看到身边的好人好事。等大家一番讲述之后，我笑到，“其实团结也很容易对不对？在受到鼓励、帮助和关心的时候，就会觉得我们是团结的，因为你知道同学对你的热心是缘于你们的同班情谊或者同校情谊。抱怨一个班集体不团结是一件很容易的事情，但是也是一件没有意义的事。因为作为个人，我们很难要求所有人改变状态，我们可以做的事改变自己。在抱怨班集体不团结的时候，有没有想过你也可以跨出友善的第一步，你也可以引领整个班集体变得更加团结？”

　　在明确了团结从友善开始之后，学生们开始讨论自己可以为构建团结的班集体做什么，并且在班干部的组织下开展了一些团体合作的小游戏，最终班会课完满结束。同学们自发组织的这堂班会课收到了意想不到的效果，每个人都参与了讨论，为团结班集体出谋划策，反省自身问题，并找到了改善现状的方法。这也让我知道学生的主动性在德育过程中的重要作用，并且做出了定期让学生自行组织班会课的决定，希望通过这种形式能够为学生个人的成长发展带来正面的引导作用，也能对班集体建设起到积极作用。

　　团结合作主题班会篇6

　　活动主题：

　　团结友爱互助

　　活动构想：

　　团结合作、友爱互助是中华民族千年以来优良的传统美德。不管是在学校、在社会、在小组还是在大团队里，也不管是在学习、生活或者工作上，我们都需要团结合作、友爱互助。学校时代是心智进展、意识形成的关键时期，从小就应当培育喜爱班集体、团结同学、相互关怀、相互关心的良好习惯。加之班里同学时不时会消失一些相互争吵、你争我斗的不良现象，因此开展《团结友爱互助》为主题的班会就显得尤为必要。

　　活动目的：

　　1、通过视频或小动画的引入，引起同学留意，让同学在看中思索、在看中感悟体会团结互助的力气;

　　2、通过提问回答的方式，让同学反思自己，学会评价自己或他人的行为，让同学明白友爱互助的重要作用;

　　3、培育同学的集体荣誉感，让同学在感悟中懂得在日常的学习和生活中，要多关怀体谅同学，凡事退让三步，学会和同学合作，遇到问题要学会协商而不是以争吵的方式去解决;

　　4、增加班集体分散力，培育同学凡事从班集体的角度去思索，切勿自私自利。培育同学"我为人人，人人为我'的意识，敬重他人，做一名讲文明、有礼貌的好同学。

　　活动时间：

　　20xx.10.26下午第一节

　　活动对象：

　　农林下路学校五班级四班

　　活动流程：

　　1、动画导入(7min)

　　以《喜洋洋之团结号战舰》为导入。让同学认真观看动画中羊群是如何团结抗战，而懒洋洋又是如何争名夺利，忽视团队成员的重要性，放大自己的力量，最终气跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情节。让同学评价动画羊群中几只羊的行为，思索懒洋洋的做法是否正确，在团队里，每一位成员应当怎么做?引入本班会的主题：团结友爱互助

　　2、你问我答(15min)

　　提问：同学们,看完动画笑完之后，咱们要回归正题啦。那大家想一想，你们的行为是更像懒洋洋呢?还是喜洋洋啊?

　　老师观看了我们五四班有两个星期了，我发觉大家特殊的活跃，特殊的可爱，而且你们都很聪慧。像黄浩麟同学，老师发觉他很好学，就像一个小科学家一样，而且站上讲台都特殊有老师的风范;还有陈梓聪同学做事情特别仔细负责，每天中午都会准时督促同学们去睡觉;还有许多同学都值得表扬。但是老师还发觉了大家一个不好的地方，就是我们五四班还不够团结，有些同学会由于一点小事而跟其他同学吵架，有时甚至会打架;还有会消失男生打女生的现象;

　　(1)、同学们，你们觉得这些做法是对的吗? (2)、我们都生活在一个小班级里面，许多时候难免会产生一些冲突，发生一些不开心的事情，遇到这种状况我们应当要怎么做呢?是不是肯定要争个你死我活，是不是肯定要用打架的方式去解决问题呢?

　　(3)、那大家反省一下自己。看看自己有没有做过什么破坏班级团结的事情呢?或者有没有跟班里的.某些同学相互争吵过?

　　(4)、嗯，大家都能熟悉到问题的存在。所以我们肯定要摒弃那些不好的习惯，把自己融入到班集体里面去。其实班集体就像是大家的一个家那样，同学们之间就像是兄弟姐妹，我们每天能够在一起生活学习其实是一件很幸福的事情。在这个大家庭里，信任大家也感受过班级的暖和。那有没有哪位同学能够说说班级里面发生过的团结友爱的一些事呢?

　　3、真情告白(5min)

　　暖和的大家庭里是不存在冲突、不存在分歧、不存在冲突的。所以，现在给个机会给各位同学，有没有谁心里始终有话对班里的某位同学讲的，或者之前做错了什么现在熟悉到了错误想向同学认错的呢?这可是以此难得的机会噢!或者同学们自己对班里同学有什么看法或者建议的也可以说出来。