劳动主题班会名称

时间:2023-04-24 10:50:52 主题班会 我要投稿
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关于劳动主题班会名称

  在我们上学期间,大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧?主题班会会前需要充分的准备,尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?以下是小编收集整理的关于劳动主题班会名称,希望对大家有所帮助。

关于劳动主题班会名称1

  一、教学目标

  1、通过本课的学习,使学生感受人物在劳动中的动态美,激发热爱劳动的情感。

  2、了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法。

  3、在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。

  二、教学重点、难点。

  重点:学习人物动态的画法。难点:劳动场景的美感表现。第一课时

  课前准备

  (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等(教师)有关劳动场景的课件资料等

  教学过程

  1、情境引入。

  (1)教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐,展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生:你们平时都参加哪些劳动?需要使用哪些工具?当时的心情怎样?

  (2)学生回忆并交流。

  2、欣赏感受。

  (1)教师用课件出示作品《夯歌》,请学生欣赏讨论:作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点?

  (2)教师小结:人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。

  (3)小组活动:在小组内欣赏其他绘画作品,分析交流作品中各种劳动动态及特点。

  3、研究体验。

  (1)设问:人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的?

  (2)体验:同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化,寻找规律。

  (3)展示:教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。

  (4)小结:任何动态都有他的动态特点,头、躯干和四肢之间相互配合,发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向,从而身体产生了不同趋向的线,这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线,就很容易表达动态。

  4、尝试练习。

  (1)作业要求:用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。

  (2)提出建议:人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相

  反状,可以参考书中的`动态线范例。

  5、作品交流。

  展示学生作品,师生共同评价。评价建议:作品是否表现了劳动时的动态?线条是否流畅、肯定?

  6、课外拓展。

  观察各种劳动的场景,用速写的形式记录各种劳动动态。第二课时

  课前准备

  (学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等(教师)有关劳动场景的课件资料等教学过程

  1、欣赏体会。

  (1)欣赏作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之间的关系。

  (2)教师小结:选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面达到传神的效果。

  2、讨论研究。

  (1)小组活动:欣赏学生作品,分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的?作品采用了什么表现方法?你认为这些作品哪些地方处理得特别好?

  (2)汇报交流,教师小结。

  3、创作表现。

  (1)提出要求:画一画自己从事过的某种劳动。

  (2)教师建议:除画出自己劳动时最典型的动态外,还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。

  4、展示评价。

  (1)学生展示作品,交流介绍自己的创作思路。

  (2)同学互评,教师小结。

关于劳动主题班会名称2

  一、活动目标

  为迎接“五一劳动节”的到来,xx结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿园劳动节主题教案”,通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的全面发展。

  为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园结合孩子年龄特征,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!

  二、活动过程

  (一)小班:自己的事情自己做。

  开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的.劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。(爱护卫生,体验劳动的光荣:捡垃圾)

  (二)中班:我是快乐小帮手。

  1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。

  2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

  (三)大班:劳动最光荣。

  1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

  2、了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,与孩子商量商量,定好个人家务劳动计划。

  3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!

  通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

关于劳动主题班会名称3

  一、活动主题

  劳动最光荣

  二、题目

  我劳动我光荣

  三、活动目的

  1、培养学生热爱劳动的意识。

  2、使学生明白劳动光荣、不劳动是可耻的行为。

  四、活动准备

  歌曲《小喜鹊,小蜜蜂》 《乡间小路》,故事《得过且过》,小品《起床》,诗歌《晚归》。

  五、活动过程

  (一)身边的实例引起话题

  导入:同学们,前几天发生了一件事,应该引起同学们的思考。有一天,老师看到班里的地面脏了,就叫一名同学把地扫了,谁知这位同学却说:“我才不干呢,怎么老叫我干这活呀?”

  听了这件事,你们有什么想法?学生自由发言。《我劳动我光荣》主题班会现在开始。

  (二)合唱歌曲

  全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

  (三)学生讲身边劳动的故事

  1、请同学讲自己劳动的故事《自己的事情自己做》。

  2、讲自己看见的周围劳动的故事。

  3、教师小结:是啊,在我们身边,在我们周围,有许许多多劳动的例子,没有劳动就没有多姿多彩的世界。

  4、听诗朗诵《晚归》,欣赏歌曲《乡间小路》。

  天边最后一缕霞光,在无边的大地上留下一片苍茫。孤独的车行驶在路上,发出隆隆的声响。前方有萤火闪烁,那是谁家的灯光,把晚归的人盼望。劳累一天的人,难得享受这时光。怕惊扰了天边的月,怕惊扰了熟睡的星,还有前方的灯光。

  5、每当唱起这首时,我们就想起农民伯伯劳动归来,小伙伴放牛回家的情景,各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着,为我们创造了今天的幸福生活,他们才是光荣的。

  (四)小品表演、播放歌曲《起床》

  晓晓早上起来自己的事自己做;明明却是妈妈帮助叠被、穿衣……

  1、小品中的做得对吗?那么,哪些事情做得不对呢?大家讨论:谁来说说明明哪些事情做得不对?

  2、引导:确实,在我们之中还有些同学对劳动的认识还是不够的。像小品中的因为怕苦、怕累、怕脏,这一点又说明了什么呢?

  3、歌曲《小喜鹊,小蜜蜂》:小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活哪里来,要靠劳动来创造……

  (五)故事《得过且过》

  寒号鸟每天就知道玩,不垒窝,最后冻死了。这个的故事告诉我们,就连黄鹂鸟都知道自己的事情自己做,更何况作为21世纪的新时代的学生,是不是更应该自己的事情自己做呢?我们应该向黄鹂学习,不应该学习寒号鸟。教师小结:劳动光荣,不劳动可耻。

  (六)劳动技能大比拼,评选各种劳动能手

  1、学生的自理能力比赛:每小组选5名同学参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛。

  2、表扬优胜选手,推选3~4名最能干的选手介绍经验,其他的学生谈感受。

  (七)倡议书

  班长宣读“我劳动我光荣”的倡议书。

  六、活动延伸

  让同学们每周记录自己的劳动成果和心得。关于劳动主题班会名称篇3活动目的:

  1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。

  2.减轻父母的负担,增强劳动观念。

  活动过程:

  一、导言:同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

  二、质疑

  1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

  2.能够做哪些力所能及的家务劳动?举例说明

  三、讲故事

  1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。讨论:

  (1)小华和妈妈的做法对吗?

  (2)不对的地方应怎么做?

  2.具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。

  讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?

  四、判断:

  1.小明帮助爸爸抱柴。

  2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。

  3.妈妈不在家,小红自己做饭。

  4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。

  5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。通过刚才的学习,同学们有什么感受?

  五、竞赛

  整理书包比赛

  六、总结

  这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。关于劳动主题班会名称篇4活动目的:

  1、通过活动让学生认识到劳动的`重要性。

  2、体验劳动的快乐,从小养成热爱劳动的好习惯。

  3、教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想。活动过程:

  1、激发兴趣引入活动

  ①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)

  ②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班怕脏和累,为班级尽职尽责……)

  ③同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么?:“劳动最光荣”

  2、情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等。

  图②桌雅得很乱、黑板没擦。

  图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起。同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等……)

  3、谈体会明道理。

  为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。)

  4、辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么)

  1)下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;

  2)玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;垃圾桶没倒就走了。

  3)今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;

  4)兰兰拿拖布拖了一地的水。

  5、听故事,说说自己身边的劳动榜样

  1)、教师讲故事《自己的事情自己做》。(故事概要:建国后,中共中央副书记、中华人民共和国主席——刘少奇,虽然整天忙着国家大事,但他从没有放弃教育子女“自己的8 / 21事情自己做”。有一次,上小学的儿子源源把换下来的衣服、袜子往床上一扔叫保姆洗,后来,刘少奇知道了,耐心的想源源讲清了道理,又向班主任写信要求要让小孩养成自己的事情自己做的习惯。后来,源源养成了习惯,时常将家里收拾的赶干净净。)

  2)、学生说自己身边爱劳动的典型事例。(班主任:大家说的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是发现”,希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。)6、学生的自理能力比赛

  1)准备:每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服比赛的代表。

  2)比赛活动展开并评选各种劳动能手,3)推选3——4名最能干的选手介绍经验。

  4)其他的学生谈感受。

  7、活动总结:同学们,我们都有一双爱劳动的手,相信我们班的全体同学以后都能做到:自己的事情自己做,不会的事情学着做,会做的事情经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。

关于劳动主题班会名称4

  活动目的:

  1使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不

  能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。 2培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能。

  3使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。

  活动准备:

  小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。活动过程:

  出旗仪式

  一、整队集合,各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

  二、出旗、敬队礼

  三、齐唱队歌

  活动内容

  1、在《劳动最光荣》乐曲声中,主持人走上讲台。

  2、主持人:《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《老师窗前有一盆米兰》。

  3、全班同学听录音。

  4、主持人:我们的老师白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦。作为学生,我们应该怎样体贴老师呢?

  5、主持人:大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也

  来参加这次班会,你们又会对妈妈说些什么呢!

  6、持人:下面我们看个小品,看看小品中的这位同学是怎么做的。

  表演小品《帮奶奶浇花》

  主持人:大家报以热烈的掌声,说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习,做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。

  7、学生表演舞蹈。

  8、主持人:谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事?

  学生上台讲故事。

  9、主持人:劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

  10、(投影仪出示名人名言)

  11、(齐读)劳动是幸福之文。——富兰克林我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的`手创造出来的。——高尔基

  劳动创造世界。——马克思

  12、主持人:接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。

  组织委员:

  (1)服从裁判,要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。

  (2)遵守比赛时间。

  (3)遵守赛场纪律。

  文体委员:(举起第一个竞赛项目牌)

  快速系鞋带:各小队选手上台,完成时间;2分钟裁判评定,宣布第一名名单。

  13、接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和理书包柜的比赛。

  14、主持人:通过比赛,可以看出获奖同学动作非常熟练,说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸,妈妈,同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学,还需加倍努力。同学们,原我们把勤巧精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的画稿帮手。

  15 、齐唱歌曲《劳动最光荣》,活动结束。

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  一、教材分析

  《美味凉菜我调制》是二年级劳动实践课的第三课,该活动课主要介绍凉拌黄瓜的做法,同时告诉学生凉拌菜的饮食知识,通过凉拌菜的劳动过程,让学生学会安全用刀、健康饮食等知识。凉菜是家庭菜肴中一种简单易学的饮食,制作简单,易于操作,且能体现各类菜品的自然巧妙搭配。学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义,对培养学生的12 / 21创造劳动能力具有实践意义。因此在本课教学过程中,应发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用,加强创造性劳动教育,提高学生创造能力。

  二、学情分析

  二年级学生想象力丰富,对劳动课具有强烈的动手欲望和操作兴趣,但由于学生年纪较小,实践动手能力有待提高。因此针对学生的基本情况,课程设计应以学生兴趣为基点,强调安全劳动的操作概念,在安全有趣的课堂氛围中,引导形成学生健康饮食的概念,联系实际,创设情景,培养学生的劳动创作力。

  三、教学目标

  初步了解凉拌菜的概念及做法,会做简单的凉拌菜。养成安全使用厨房用具的习惯。形成健康饮食的概念。

  了解不同地域的凉拌菜文化。四、教学重、难点

  会做简单的凉拌菜,会安全使用厨房用具。五、课前准备

  1、教师准备:课件、视频等。

  2、学生准备:制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。六、教学过程

  活动一:视频导入

  1、同学们好,我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师,今天我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》,正式上课前,我们来观看一段夏天的视频。 2、播放视频:夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频,配上欢快的音乐。

  3、同学们,炎炎盛夏,你是怎么度过的呢?

  4、学生回答。

  5、是啊,在炎热的夏天,海边、冰淇淋、空调,凉拌菜,一个都不能少,简单又美味的凉拌菜,就是一道解暑良方,它能让人食指大动,胃口大开。

  6、什么是凉拌菜呢?我们一起来了解一下。

  7、图片展示,解说。

  凉拌菜是将新鲜食材经过初步加工和焯水处理后,经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是:选料精细、口感清爽、色泽艳丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不可缺少的一类菜品。在上餐次序上,它通常都放在最前面,故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。

  活动二:介绍凉拌黄瓜

  1、今天,我们也来学做凉拌菜,从最简单的凉拌黄瓜

  开始,给家人“露一手”吧。

  2、介绍材料和工具(图片出示)。这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。播放视频,凉拌黄瓜的制作过程。

  下面我们一起观看视频,看看具体的制作过程。

  活动三:温馨提示

  同学们,看完视频,针对凉拌黄瓜的制作,林老师有三点温馨提示要告诉大家。

  1、蒜头的处理方法。可以请家长帮忙把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。

  2、切菜的姿势。左手指关节弯曲,用中指第一个突出的指关节顶住刀面,让指尖和刀锋有一定的距离;右手紧握刀柄,刀面向外倾斜。

  3、黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状,也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里,用刀面拍扁后再切块,既容易入味,又安全,更好吃。

  活动四:凉拌菜小知识

  凉拌菜的原材料。

  林老师要跟大家说说凉拌菜的小知识。美食界有句俗语:万物皆凉拌,除了凉拌黄瓜,还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。

  凉拌菜的原材料是多种多样的,一般可分为新鲜和熟料

  两种。并且大部分原料都是熟料。同学们可以根据自己的饮食喜好,在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。凉拌汁的调配。

  调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少,赋予了每一道凉拌菜不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然,你也可以根据自己的口味,自由搭配调味料。出示各种调味料的图片。沙拉也是凉拌菜。

  前面我们介绍的.凉拌菜,都是中国的凉拌菜,其实在西餐的饮食中,也有凉拌菜,那就是沙拉(出示图片)。沙拉一般给食材添加沙拉酱。

  4、随着中外餐饮的不断交融,我们可以充分发挥自己的创意,做出更多新颖、更美味的凉拌菜。

  活动五:劳动评价

  1、下面,我们一起来看看,林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧!

  2、播放学生美食作品

  3、图片出示书上的评价表。

  同学们还可以根据书上的评价表,给自己的劳动成果打分哦。

  活动六:安全注意事项

  1、在制作凉拌菜的过程中,大家都有哪些心得体会呢?

  我们一起来听听。

  2、播放同学的录音,文字显示。

  3、老师总结。

  听完同学们的分享,我们知道了:小手洗净要擦干,用刀切记要小心;食材清洁要仔细,剩菜不留要倒掉;生熟一定要分开,少盐少糖更健康。

  七、课后活动超市

  1、课后,同学们可以用今天学到的凉拌菜知识,动手给家人做一道凉拌菜,同时,还可以用自己喜欢的方式记录到书上的劳动日记中,跟大家一起分享。

  2、课件展示各类记录方式:思维导图,手抄报,纯文字+图片

  八、板书设计

  美味凉菜我调制

  造型美观选料精细

  安全用刀生熟分开

  不留隔夜菜

  九、教学反思

  课程设置符合学情。

  凉菜是一种简单易学的饮食,制作简单,易于操作,且能体现各类菜品的自然巧妙搭配,因此本节课在实践教学中深受学生喜爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知:本课的课程设计激发了学生浓厚的学习兴趣和动手能力,学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义,对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。

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