低碳生活绿色校园主题班会

时间:2023-03-31 16:33:43 主题班会 我要投稿

低碳生活绿色校园主题班会

  漫长的学习生涯中,大家都经常接触主题班会吧?主题班会的召开原则是:教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?以下是小编为大家收集的低碳生活绿色校园主题班会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

低碳生活绿色校园主题班会

低碳生活绿色校园主题班会1

  [活动主题]:低碳生活绿色校园

  [活动地点]:高一六班教室

  [活动目的]:

  1、提高学生环保意识,改变不良生活习惯;

  2、让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。

  3、变废为宝,让学生充分发挥想象力和创造力竞做科技小制作。

  [活动过程]:

  一、导言:我们发现部分同学的环保意识淡泊,不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会,唤起全体同学对环境教育重要性的认识,增强环境保护意识,自觉得爱护环境、保护环境,切实地从身边的小事做起,创设一个干净整洁的社会环境。此外,倡导大家充分挖掘自己的智慧,“妙手回春”,让我们再“创造”出一个崭新而丰富多彩的绿色空间。

  补充低碳概念:

  所谓“低碳生活”(low-carbon life)就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少,从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活,对于普通人来说是一种生活态度,同时 也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”的问题。但是我们应该积极提倡并去实践低碳生活,要注意节电、节气、熄灯一小时从这些点滴做起。除了植树,还有人买运输里程很短的商品,有人坚持爬楼梯,形形色色,有的很有趣,有的'不免有些麻烦。低碳生活可以理解为:减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。但前提是在不降低生活质量的情况下,尽其所能的节能减排。“节能减排”,不仅是当今社会的流行语,更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识,对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变,一起减少全球温室气体(主要减少二氧化碳)排放,意义十分重大。“低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是每位公民应尽的责任。

  二、学生对于这些事进行自由发言,学生代表发言小结。

  三、以小组为单位进行讨论,小组代表发言。

  四、养成低碳生活习惯

  1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生,天然滋润;

  2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层,不仅可以吸潮,还能吸收衣柜中的异味;还可以擦洗玻璃,减少使用污染环境的玻璃清洁剂;

  3.喝过的茶叶渣,把它晒干,做一个茶叶枕头,既舒适,又能帮助改善睡眠;还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味;

  4.出门购物,尽量自己带环保袋,减少使用塑料袋; 5.出门自带喝水杯,减少使用一次性杯子;

  6.多用永久性的筷子、饭盒,尽量自带餐具,避免使用一次性的餐具;

  7.养成随手关闭电器电源的习惯,避免浪费用电;

  8.尽量不使用冰箱、空调、电风扇,热时可用蒲扇或其他材质的扇子。

  9.夏天开空调前,应先打开窗户让室内空气自然更换,开电风扇让室内先降温,开空调后调至室温25~26°之间,用小风,这样既省电也低碳;

  10.用过的塑料瓶,把它洗干净后可用来盛各种液体物质; 11.食物废料、残渣,可以用作肥料用; 还有一些不容易注意的几点:

  1.每天使用传统的发条闹钟,替代电子闹钟;

  2.一旦不用电灯、空调,随手关掉;手机一旦充电完成,立即拔掉手机充电插头;

  3.用节能灯替换60瓦的灯泡;不开汽车而改骑自行车或步行; 4.使用电脑时,尽量使用低亮度,开启程序少些。 5.尽量少看电视。建议多看书,既节电,又可以增长知识。 6.用剩的小块肥皂香皂,收集起来装在不能穿的小丝袜中,可以接着用。

  7.冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜,放得过多或过少,都费电。食品之间留10毫米以上的空隙。

  8.少买不必要的衣服。服装在生产、加工和运输过程中,要消耗大量的能源,同时产生废气、废水等污染物。在保证生活需要的前提下,每人每年少买一件不必要的衣服可节能约 2.5 千克 标准煤,相应减排二氧化碳 6.4 千克。如果全国每年有 2500 万人做到这一点,就可以节能约 6.25 万吨标准煤,减排二氧化碳 16 万吨。

  9.减少使用塑料物品,塑料废物去到垃圾处理厂及堆田区,一般需要20~30年才能被土壤稀释及完全氧化。泥石流、土地下沉等问题并不是自然现象,而是人为造成的,请爱护我们的土地,爱护地球。

  五、班主任评价:

  通过此次班会,同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节,认识到只有共同创设一个良好的环境,才能更好地学习和生活。美好的校园环境,人人有责。环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起。同时,作为一个中学生,也要宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识进一步加强,为我们的校园有一个美好的环境出力。学校的科技展台将是大家的智慧展台,用智慧来创造绿色吧!

低碳生活绿色校园主题班会2

  活动目的:

  1、通过活动,宣传环保理念,提高学生对环境保护重要性的认识,增强学生的环保意识、低碳意识

  2、使学生知道如何从生活点滴做起,走进低碳新生活,走进校园,为节能减排,环境保护贡献力量。

  活动形式:主题班会 参加对象:班级学生 活动准备:

  1、搜集相关的图片资料和视频资料

  2、学生查阅相关资料,初步了解“低碳生活”的含义

  3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品,或搜集生活中“低碳达人”们的`低碳时尚。

  4、自己编儿歌,字谜,标语等活动。活动时间:20xx-6-5 一、导入(引入活动主题)

  1、多媒体展示:20xx年中国地球日

  2、何谓“低碳生活”

  教师:同学们,你们知道什么叫“低碳生活”吗?在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢?学生在课前查阅相关资料的基础上,回答“我所了解的低碳生活”。教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”。

  二、警示

  1、多媒体展示资料:地球发热了 指名学生朗读资料

  教师:全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难,后果将是灾难性的!

  教师:看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后,你有怎样的感受?

  学生回答各自的感受(减少碳排放,遏制全球暖化。)

  三、觉醒

  教师:1992年,科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主,就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化。拯救地球,已成为各国人民的共识。

  1、播放视频:地球一小时经典记录

  2、共同打造“低碳校园”

  “低碳校园”知多少:学生在预习的基础上,通过查找有关资料,搜集,列举校园内的有关低碳方面的做法

  (1)、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品(废物利用),交流“低碳达人”们低碳时尚。

  (2)、多媒体展示:节能就是最大的减碳(学生朗读)(3)、低碳生活,我倡议 低碳生活,我倡议:

  ①使用太阳能热水器,使用节能灯泡

  ②出门购物,自己带环保袋,无论是免费或者收费的塑料袋,都减少使用

  ③多用永久性的筷子、饭盒,尽量避免使用一次性的餐具,吃不完打包不浪费 ④在着装方面,不穿野生动物毛皮制作的服装,购买棉质衣服,少买或不买化纤产品。

  ⑤在用餐方面,多吃素、少吃荤。(少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放)

  五、课堂总结:

  人们在生活和消费过程中的过量碳排放,是造成全球气候变暖的重要因素之一。气候变化与我们每个人都息息相关的。“不积小流,无以成江海”,让我们从改变自己的生活细节做起,成为“低碳达人”,保护我们这个赖以生存的地球家园,让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福!

低碳生活绿色校园主题班会3

  一、课题背景:

  今年北京长时间出现雾霾天气,尤其河西走廊沙尘天气时常袭击,马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。给人们的日常生活带来了诸多不便,影响了人们的健康,影响了人们的心情。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。国家提倡绿色环保,保护地球母亲,保持生态发展。县上要求教育一个学生,带动一个家庭,学校要求绿色校园从我做起。通过本课的学习,充分调动学生的积极性,引发学生对环境问题的思考,同时提高学生的环保意识和社会责任感。

  二、教学目标

  知识与技能:

  认识目前全球环境恶化的严峻形势,理解低碳生活的相关知识,学会节能减排的基本方法。

  过程与方法

  (1)能够对收集的信息进行初步分析和处理,学会利用处理的信息进行交流。

  (2)学会合作、讨论、分析,科学决策,形成共识。

  情感态度和价值观

  了解温室气体排放对气候变化的影响,形成关注人类生活环境的情怀,养成低碳生活的习惯,并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识,从小树立环保意识。

  三、教具准备:课件、题板

  四、教学设计:

  (一)课前3分钟:环保小卫士主持:回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。

  (二)教师引导:同学们,我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活,保护环境已经成为我们的首要任务。

  (过渡)全球都关注所谓“低碳”“环保”,下面请看几组图片。

  活动一:

  1.我们面临的环境问题有哪些(播放投影) (1)生活垃圾污染(2)海洋污染

  (3)沙尘污染(4)工业污水污染

  (5)小区周边环境污染(6)河流污染

  2.小结:(学生总结)

  以上图片看了让人触目惊心,我们的生活,我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己,已经刻不容缓,必须行动起来了。今天就让我们一起学习(孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”)——为主的.环保教育。看看我们究竟应该怎样做,才能让我们的环境变得更好。(过渡,接下来)

  活动二:

  小组讨论:什么是低碳生活

  1、孩子们对“低碳”的解读

  “低碳”其实是一种低能量,低消耗,低开支的生活方式,是一种节约身边各种的习惯,减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说,每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小,一旦以13亿人口基数计算,就是天文数字。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单,就是从身边的点滴小事做起。(播放投影) (1)焉支山山清水秀(2)祁连山人家享受低碳生活

  2、孩子们对“低碳”的发现

  倡导‘低碳生活’其实很简单,只需要我们每一个人、从生活的每一天做起,从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起,事情并不难,关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远,只要善发现会思考,其实就在大家身边。(播放投影)

  (1)我们要呵护周边的环境(2)让我们行动起来吧! 3、孩子们对“低碳”的行动

  通过本次活动,孩子们了解了低碳的的知识;还增强了发现和思考环保问题的能力。通过生动的社区实践活动增强孩子们环保意识,并以此带动整个家庭环保,再以一个家庭带动社区居民环保,从而影响整个社会共同环保,共同关爱地球。(播放投影) 4、小结:(环保小卫士总结)

  要把握自己,从每一天做起,过低碳生活,做绿色公民。以“低碳生活从我能做”、“小手拉大手,低碳在身边”为题,号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手,一起倡导健康的低碳生活方式,参与低碳的健康生活。例如:去饭店吃饭的时候,都随身带个环保袋,吃不完的就打包带回家;使用手帕,少用纸巾;使用节能灯、节水型水龙头和马桶;人走关灯关电器;少洗几次热水澡;不开大排量车或少开私车多乘公交等。倡导“低碳生活”来减少碳排放,延缓气候变暖,保护人类赖以生存的环境。

  活动三:

  1、小组讨论:如何做到低碳生活

  交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放。

  请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能,在日常生活中从哪些小事做起,可以改变高耗能的生活方式,倡导绿色节能的低碳生活。

  生1: 多走楼梯强身体,少用电梯多锻炼,方便筷子浪费大,少使纸巾用手帕……

  生2:不使用一次性用品,电器待机时间长浪费电,洗澡少用盆浴,甚至不购买远程运输而来的食品……

  生3:出门关灯关水;合理使用空调;骑自行车,坐公交车;做好家人的宣传工作,形成合力。(播放投影)

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