学习习惯主题班会策划

时间:2022-07-07 12:32:55 主题班会 我要投稿

学习习惯主题班会策划

学习习惯主题班会策划1

  班会目的:

学习习惯主题班会策划

  1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。

  2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

  习惯的定义:

  习惯是指积久养成的生活方式。

  关于习惯的小故事:

  托尔斯泰六七岁开始,就养成了写日记的好习惯,把每一天搞笑的是记下来。九岁的时候,他专门记了一本《外祖父的故事》,里面记满了外祖父打仗时的非凡经历和搞笑故事,他还喜爱收集激励自己的名言警句,记了满满一本子,之后收集名言警句也成了他一生的习惯,逐渐发展到把自己关在书屋里,终日与书为伴,专心读后,最终开始自己创作。丰富而深厚的积淀使他的文学作品传到各地,感动了一代又一代人。因此说,好习惯成就好人生。

  关于习惯的名言:

  1、习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。(马克·吐温)

  2、少年若天性,习惯如自然。(春秋·孔丘)

  3、总以某种固定方式行事,人便能养成习惯(亚里士多德)

  4、坏习惯是在不知不觉中形成的(奥维德)

  5、习惯是在习惯中养成的(普劳图斯)

  6、大事使我们惊讶,小事使我们沮丧,久而久之,我们对这二者

  7、都会习以为常(拉布吕耶尔)

  8、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的(玉外纳)

  9、习惯实际上已成为天性的一部分(亚里士多德)

  10、习惯能造就第二天性(西塞罗)

  11、习惯比天性更顽固(昆图斯)

  12、是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯(爱比克泰德)

  13、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。(亚里士多德)

  14、孩子成功教育从好习惯培养开始。(巴金)

  15、习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。(奥古斯丁)

  16、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。(莎士比亚)

  习惯的重要性:

  1.有人说:“行为改变习惯,习惯改变性格,性格改变命运。”多么富有哲理的一段话啊!的确,一个良好的习惯,会让你成就大业,一个很差的习惯会让你错失良机。

  说起科学家,人们不得不提到美国的发明大王――爱迪生。他有很多好习惯。其中有一个习惯就是:只要从事了一项研究,绝不会半途而废。要知道,他可是试了几千样材料做材料才制成了现在人类的必须品――电灯。是啊!如果没有良好的习惯,牛顿能在一个常见的现象上发现了万有引力,居里夫人能发现新元素――镭,爱因斯坦能提出相对论,达尔文会写出《昆虫记》?

  2.习惯决定命运

  人的一生,总会养成许多习惯,有好的也有坏的,它们会影响你的一生,好习惯使你受益终生,坏习惯也许会将你送上不归之路。

  杂志上的一则消息:三名来京务工青年,去未开放的长城遗址游玩后,在下山途中为抄近道,翻过围栏和电网,误入八达岭野生动物园猛兽区,结果18岁的郭某当场被虎咬死,其它两个被咬为重度残疾。据查访,这三人平时都非常懒惰,常有翻墙、跨越护栏之类的举动。这次不顾危险抄近道,导致了惨祸的发生。18岁,如含苞未放的花朵般的年龄,而他却过早地凋谢了,也许他是家里的顶梁柱,也许他们的父母还在期盼他挣钱回家,而他却带着无限的遗憾走了。其他两人,虽说保住了性命,但失去了劳动能力,也许只能成天坐在轮椅上,或依赖年迈的父母养活,或靠救济度日。这悲剧,只因于一个小小的不良习惯。

  结语:

  世界上最可怕的力量是习惯。世界上最神奇、最伟大的'力量也是习惯。不简单是简单的事情天天做,不容易是容易的事情认真做。习惯是所有伟人的奴仆,也是所有庸人的帮凶;它可以让你获取财富,也可以让你穷困潦倒;它可以给你带来成功的喜悦,也可以让你品尝失败的苦果。习惯是你的终身伴侣,也可能是永远的仇人;习惯是你最好的帮手,也可能成为你最大的负担;习惯会推动你前进,也可能拖累你导致失败。好的习惯会给你带来鲜花和掌声,让你迈进成功的殿堂;坏的习惯会给你造成贫穷和苦难,甚至把你引入毁火的深渊。习惯尽管难以改变,但并不是不可以改变,而且,最重要的是,习惯无论好坏,它都掌握在你自己的手里,它完全听命于你。既然如此,我们还有什么理由不养成一个使人受益终生的良好习惯?

学习习惯主题班会策划2

  活动目标:

  1.通过本次主题班会活动,向优秀学生学习,学习他们的学习好习惯。

  2.指出部分学生存在的学习习惯问题,并共同教育。

  3.培养班级优良的学风和积极向上的班风。

  二.班级现状分析:

  进入初中后,班级情况发生了较大的变化,特别是在学习上。通过一段时间的教学可以看出:优秀学生上课认真听讲,积极思考,主动发言;作业按时完成,且有自己的复习计划,每天能遵照执行,所以作业完成的很好,但部分学生却与之相反,成绩为班级后列,观察这些学生的主要表现是:

  1.注意力不集中。上课东张西望,或做小动作,或开小差,造成老师上课所讲的内容没记住。

  2.贪玩不珍惜时间。下课10分钟追逐嘻闹,自修课不认真上,回家看电视的'时间远多于学习的时间。

  3.不完成作业,抄袭他人作业时有发生。

  4.大多数同学缺乏学习目标,学习上不主动,导致学习成绩徘徊不前。

  有人说,青少年的心田是一块神奇的土地,播种了一种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的收获,播种了习惯便会有品德的收获,播种了品德,便会有命运的收获。也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。这些话似乎有些绝对,但良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量,也是一种能量,养成良好学习习惯的人,要比其他人具有更大的潜能。

  三、准备工作:

  1、请每一位学生写好自己学习中的好习惯或不良习惯,从中筛选出几个编写成故事或小品。

  2、请我班学习一直很优秀的学生写好他的好习惯的培养,以便与大家交流。

  3、准备好歌曲和伴奏带。

  4、留给学生发言的题目,让他们事先做好思考。

  四、活动过程:

  1、配乐诗朗诵《时间》表演者:学生A

  2、故事《英语课上》表演者:学生B

  学生评论并发言。

  3、小品《课间十分钟》表演者:学生C

  学生评论并发言。

  4、校园歌曲《童年》演唱者:学生D

  5、故事《优生小A和后进生小C》表演者:学生E

  学生评论并发言。

  7、小品《放学回家》A版与B版表演者:学生F

  学生评论并发言。

  8、经验交流《我的学习好习惯》表演者:学生M

  9、励志歌曲《年轻的战场》演唱:全体学生。

  10、活动主持者总结发言。

  五、反思与重建:

  国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数人来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。在好习惯形成过程中,或者在坏习惯克服过程中,容易出现反复、敷衍、放任等现象,容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己严格监督自己。比如,发现上课时自己精神走神了,发现自己没有执行或没有完成学习计划了,就要立即作出调整。培养习惯,就像走路一样,发现走的路线不对,及时调整到对的轨道上去,久而久之,一条小路便踩出来了,习惯也就养成了。这就像卫星一样,一旦进入轨道,就会沿着轨道不停地飞行。进入轨道以后,你再也不必刻意约束自己,而是顺其自然,习惯也就成了自然。

  针对七年级学生学习上发现的问题,我们特此举行了《良好的学习好习惯伴我行》主题班会的教育,意在改变后进生的学习习惯。整个活动过程我们没有引经据典,也没有口号式的大话与空话。无论是故事还是小品,都是在我班部分学生身上发生过的,所以主题班会取材源于我们的学生,同样也教育于我们的学生。通过学生对故事或小品的评论,让他们清醒地认识到自己的不足,在指出他人缺点的同时,也是在教育自己。通过这次主题班会,也让学生明白,优异成绩的取得要靠好习惯的培养和持之以恒的努力。

  不足之处:由于时间关系,讨论和发言还不够充分,主题班会的教育意义还必须延伸下去。

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