痰标本质量的影响因素及对策

时间:2022-05-09 01:10:40 论文范文 我要投稿
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痰标本质量的影响因素及对策

                       作者:王巧丽 李金娜 马晓恒

        痰液是气管、支气管、肺泡所产生的分泌物。正常情况下,此种分泌物甚少。病理情况下,如患肺结核、肺炎肿瘤时,痰量增加,并有性状和成分的改变[1]。给患者做痰涂片和痰培养检查是临床上确诊肺结核的指标之一,是常用的病原学诊断的方法。在痰涂片和痰培养中有个非常重要的问题,就是痰标本质量的好坏,患者未掌握留痰方法、获得标本不合格、送检及时与否等因素直接影响其结果。痰容易被口咽的细菌污染,降低痰培养,痰涂片试验的真实性[2]。影响疾病的诊断和治疗,也影响医院的病历质量水平。因此,正确留取痰标本以提高痰标本的质量,进而指导临床用药,在护理工作中显得十分重要。现叙述如下:
        1   影响痰标本质量的因素
        1.1患者及家属  患者及家属主观不接受。因为有一部分病人认为痰标本检验对疾病诊断、治疗没有多大的意义,没有必要做,纯粹是医院为了赚钱,根本不予重视。另一部分患者及家属忘记留取痰标本,将标本盒随处放,再留取时可能已造成标本污染,影响标本质量。
        1.2患者未掌握留痰方法  部分患者由于自身文化低,不能掌握留取方法,只是随意留取痰标本。有的患者年龄大,听力障碍,因听后忘记或未听清楚,而无法获得合格标本。有的患者未漱口、刷牙,由于口腔不清洁,从而使留取痰标本污染严重。
        1.3无法获得痰标本  干咳无痰或咳嗽无力患者通过自主咳嗽无法留取痰标本[3]是导致获得痰标本困难的一个重要因素。另外,重症昏迷,气切,小儿等患者不能自动将痰排出而未能留取痰标本。
        1.4医护人员因素  护理人员对痰标本留取方法宣教不够。未及时督促患者留取痰标本。护士也往往只简单口述留取方法,不能针对病人或家属进行个体化指导,导致部分患者未能及时留取标本或留取不符合要求,标本放置时间过长,未能及时送检,影响化验结果。
        1.5检验不及时  痰标本留取后,检验人员不及时对痰标本进行涂片、染色、接种,导致标本干燥或失效。
        2   提高痰标本质量的对策
        2.1加强护理人员知识培训  科室认真组织培训,使大家从思想上重视,加强痰标本留取重要性的认识,掌握痰标本的正确采集方法,对患者进行耐心细致的宣教。
        2.2加强护患沟通  向患者及家属解释留痰的目的和重要性,并发放书面告知书。强调痰标本检验对疾病诊断治疗的意义,以取得患者及家属的合作。
        2.3正确的采集方法  护理人员树立高度的责任心,认真详细讲解痰标本的正确留取方法和注意事项。使用合格的容器,痰培养标本最好在未使用抗生素前。嘱患者刷牙漱口,深吸气后从气管深部咳出痰液。病重、咳嗽无力、昏迷患者可先进行口腔护理后,再用吸引器留取。在吸引器组管中段接特殊无菌瓶,无菌瓶两侧各有一开口小管,其中一管接吸痰管,另一管接吸引器。开动吸引器后痰液即吸入无菌小瓶。      2.4诱导排痰  对于痰少、痰稠或无痰患者,可采用生理盐水6ml与10%氯化钠4ml配制或4%的高渗盐水,以氧气雾化吸入10分钟诱导,漱口后,留取痰于容器内,立即送检[4]。
        2.5留痰后及时送检  收集的痰标本应及时送检,最长不超过1小时[5],送检时间是影响痰标本质量的一个重要因素。应督促外送人员及时送检。检验人员收到标本后及时处理。
        2.6加强质量督察,落实奖惩制度  没有考核的管理是无效管理,为促进标本采集质量的提高,建立考核制度,加强对送检标本质量的监测,成绩与奖惩挂钩[6]。
        3  小结
        综上所述,由于患者及家属主观上不重视,医护人员宣教不到位,患者不能掌握正确的留痰方法,部分患者获痰困难等因素影响了痰标本的质量。针对这些因素,采取痰液留取的前、中、后,采取相应的措施,提高了痰标本的质量,为临床提供了及时、准确的诊疗信息,能不断提高医疗、护理质量。 
参 考 文 献
[1]韩松.留取痰标本的方法及注意事项.中国民康医学,2007,19(2):136-137.
[2]魏为利,吕寒静,杨宏民等.自然痰与诱导痰涂片细胞分类计数比较.第四军医大学学报,2004,25(21):1976-1978.
[3]李梵,纵瑞关.痰培养存在的问题及纠正措施.实用医技杂志,2006,13(9):3525-3526.
[4]尚秀凌.不同痰标本留取方法对痰培养结果的影响.上海护理,2009,9(9):18-20.
[5]谢敏.诱导痰在呼吸系统疾病中的应用.国外医学内科分册,2001,28(3):100-102.
[6]王雪文,顾克菊,陶建敏.微生物标本采集中的存在问题及干预对策,2009,1(9):47-48.

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