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谈谈虚拟技术对高校计算机教学的影响
导语：如果在日常教学中，引入虚拟技术，计算机病毒文件被植入建立的虚拟机上，随后毒的整个传播过程被完整地演示出来，再对消除病毒做出解释，最后建立防御系统。
随着国家对高校教学的不断重视，以及信息化技术的飞速发展，高校教学改革也在不断深化，为了提升计算机教学水平，很多高校投入巨大教育经费，完善计算机软硬件资源，但是资源的配置与教学需求之间仍存在差距，另外，对于理工科教学来说，教学软件更新速度快，功能不断多样化，而高校无法与其保持同步，从而给计算机教学带来了困扰。高校计算机教学质量的发展也会受到严重的阻碍，因为很多问题频繁出现[1-2]，例如软件之间的互不兼容，切换操作系统非常困难等。为了解决计算机软硬件资源与教学需求不匹配的难题，许多高校开始采用虚拟机技术来保证教学活动的顺利开展。
1虚拟技术简介
1.1虚拟技术的概念
虚拟技术，不是从物理角度来处置软硬件资源，而是从逻辑角度去分配与使用软硬件资源。虚拟技术的应用以建立虚拟机为核心，例如，将虚拟技术应用于某一台计算机上之后，可以虚拟出多台计算机，用户可以使用多台计算机的资源，并且每台计算机的操作以及使用都是相互独立、互不关联的，无论是硬件操作还是软件操作，影响到彼此的可能性都不会很大，计算机软硬件资源被虚拟技术给分离开来，充分发挥了计算机资源的潜力。在同一台计算机上，通过虚拟技术的应用，多个计算机操作系统可以被同时运行，所以，高校计算机教学的需求是可以通过它来得到满足的。目前，虚拟化技术发展迅速，它被广泛应用在信息化技术的各个领域中，教育领域也不例外，在教育领域中随时都可以看见它的身影，这使得它成为了现代教育技术中的关键技术[3]。
1.2虚拟技术分类
虚拟技术应用最为广泛的是系统虚拟，即建立虚拟机，使用软件在某一台计算机上虚拟出多台计算机，使用户方便地多台计算机地资源原，使用不同的应用程序。除了系统虚拟之外，还有其他类型的虚拟，以计算资源为标准，可以将虚拟化技术分为三种类型，即虚拟化的基础架构、虚拟化的系统以及虚拟化的软件。
2虚拟技术的优势
由于用户需求各不相同，所以，不同的虚拟化解决方案应该被设计去满足不同用户的需求，每个用户得到的解决方案是大有区别的，以客户的最终需求为根本，我们去设计解决方案。根据不同虚拟技术的选择，有效采取措施，最后设计合适的虚拟化方案。以下几个方面就是虚拟化方案的优势。
2.1提高硬件资源的利用效率
虚拟技术的最大特点就是可以在一台计算机的硬件上建立起不同的虚拟运行统，可以有效提高硬件设备的使用效率。
2.2大大减少管理成本
虚拟技术的运用，很大程度提升了工作效率，大幅度减少了管理成本，减少了计算机硬件设备的物理资源和运行管理的资源，降低管理人员的工作强度，减少管理成本，这些都是因为虚拟技术的使用所带来的改观。
2.3安全性和实用性较强
虚拟技术可以分割和划分不同的操作系统和应用程序，所以，虚拟系统在被不同用户访问时，安全系数会相对更高，安全性更好。当改变系统或者升级系统时，虚拟运行的用户也不会受到一些因素的影响。
3虚拟技术在高校计算机教学中的应用
3.1高校计算机教学现状
高校领导本着节约办学经费的目的，计算机的配置都会被降低，最高等级的电脑以及与其相关的实验室设备是不会被配置的，这样就影响计算机的性能，导致高校计算机的设备与当今社会的主流配置背道而驰，很多最新的操作系统以及相关专业软件都无法正常安装与使用，造成了大部分学生无法在课堂上学到有用的专业性知识，严重影响了教学质量。此外计算机设备老化也导致计算机实验室的大部分硬件设备与软件更新速度跟不上当今硬件以及软件的主流发展趋势。计算机硬件与软件的更新也会给机房的管理人员带来很大的不便，因为高校学生在上课时，根据所学的专业不同，需要的计算机软件也是多种多样，这就给工作人员的日常管理与系统维护带增加难度，使他们的工作量也是越来越大。
3.2计算机硬件教学中虚拟机的应用
计算机教学的基础课程就是计算机的组装以及日常维护，通过本课程的学习，硬件设备、安装操作系统进行备份与恢复等操作就会被学生们所了解。在传统的教学中，这些知识由教师进行课堂讲解，但是本门课程实践性强，只是讲解无法让学生深刻理解。应用虚拟技术之后，学生可以在虚拟机上进行一系列操作。与实际的计算机操作情况相比较，虚拟环境下的操作差别不是很大，因此，虚拟技术的应用可以有效提高硬件教学效率。
3.3网络技术教学中虚拟机的应用
由于教育资金的短缺，教学设备配置不足的情况在很多高校经常发生，无法建立实训教室，但是由于网络技术理论知识较为抽象，对实践性的要求更高。为了解决计算机资源不足的问题，虚拟技术的应用势在必行，多个虚拟的系统被在一台计算机上运行，各种操作都可以被实现通过虚拟网络环境。
3.4网络安全技术中虚拟机的应用
互联网带来方便快捷的同时，计算机病毒也是不可避免的。学校老师只能传授传统用的网络安全知识，学生很难在课堂上完全消化和理解这些知识。如果在日常教学中，引入虚拟技术，计算机病毒文件被植入建立的虚拟机上，随后毒的整个传播过程被完整地演示出来，再对消除病毒做出解释，最后建立防御系统。
4结语
计算机教育对培养计算机人才至关重要，随着科学技术的快速发展，社会发展的关键就是互联网技术。这就要求计算机方面的人才素质要相对较高，提高计算机教学质量是当前高校面临的重大问题。在高校计算机教学中引入虚拟技术，学生可以拥有良好的学习环境，教学质量与教学效率也会得到不断提升。
参考文献:
[1]周力军,张学义.虚拟实验技术在偏远地区高校计算机实验教学中的应用探析[J].黔南民族师范学院学报,2011,10(6):25-29.
[2]田玉静,邵景玲,王玮.虚拟技术在计算机实验教学中的应用[J].温州职业技术学院学报,2011,6(12):235-245.
[3]冯克鹏,马小龙,孙向辉.虚拟化技术在高校计算机实验教学中的应用研究[J].数字技术与应用,2012,6(3):223-232
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