浅谈在家庭教育中幼儿情商的培养学科论文

时间:2023-03-21 18:56:40 教育学 我要投稿
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浅谈在家庭教育中幼儿情商的培养学科论文

  摘要:

浅谈在家庭教育中幼儿情商的培养学科论文

  在家庭教育中,如何培养幼儿的情商,以下是我的初步见解,希望能和大家一起探讨。

  一、家庭——情感发展的基石

  二、为孩子树立良好的榜样

  三、选择合理的家教方式,培养孩子坚强自主的性格品质

  四、尊重孩子,倾听孩子的心声

  五、鼓励孩子多与同伴交往,在交往活动中提高孩子的情商

  关键词:情商情感榜样尊重交往

  中国科学技术大学教授、家庭教育专家许锡文先生在报告中常说:“孩子是船,家教是帆;家庭,是孩子成功的港湾。”他认为,孩子的成才、成人,乃至成功,没有温馨的家庭港湾,没有父母鼓风扯帆,没有良好的家庭教育是不可能的。

  孩子都是家里的宝,做父母的都希望自己的孩子能够健康快乐的成长,有一个美好的未来。在社会竞争日益激烈的今天,爸爸妈妈们也感受到了前所未有的压力,在孩子教育方面往往会不遗余力,让孩子学英语、学音乐、学舞蹈,参加各种各样的学习班,恨不能把孩子培养成十项全能的小神童。可是,父母们在培养孩子智力发展的时候,千万不能忽视了另一种教育--情商。

  美国哈佛大学心理学教授戈尔曼认为:人的成功有双翼,一是智商,二是情商。在某种情况下,情商比智商更重要。情商在形成人的健康心理、健全人格中起着十分重要的作用。可是不少家长只重视孩子的智力因素而忽视非智力因素,即重视智商而轻视情商。这样,孩子难以成才,即使成才,也难以成人,难以到达成功的彼岸。研究证明,一个人6岁以前的情感经验对他的一生具有恒久的影响,一个儿童如果此时无法集中注意力,性格急燥、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等,以后面对人生的各种挑战将很难把握机会、发挥潜力。可以说,他这时已经输在起跑线上了。所以,在幼儿阶段进行情商教育十分必要,这是奠定人生成败的基础。

  究竟何谓情商?情商是描述人的心理、心态的一个概念。它是个体重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,从而影响生活的各个层面和人生未来的关键性品质。具体说,即是一个人的“情绪自控力、挫折承受力、对他人的宽容力和对自己的解剖力”。这“四个力”,是衡量情商的标志。通俗点讲,情商教育就是培养孩子有乐观、豁达的心态、积极向上的性格,拥有健康人格的孩子,在人生的道路上才能百折不挠,健康快乐的成长。那么,在家庭教育中,如何培养幼儿的情商,以下是我的初步见解,希望能和大家一起探讨。

  一、家庭——情感发展的基石

  一位老教育学家颇为深刻地说:“只要有一个欢乐和谐的家庭气氛,我可以断言子女没有一个不成才的。”有一位教育先行者的见解十分精辟:“在其它条件相同的情况下,良好的家庭气氛是促使子女学业进步的重要条件。”,生活在一个欢乐祥和的家庭里的孩子,每日感受爱的氛围,他眼里的世界自然是快乐安全的,他所认知的人与人之间也是充满爱的。相反一个整日生活在充满吵骂、暴力或冷战的家庭的孩子,他所看到的世界就是恐惧和冷漠的,思想是消沉的,情绪是低落的,这样的生活会给孩子的心理蒙上难以磨灭的阴影。平心而论,没有一个父母不希望家庭气氛和谐欢乐,心平气和地与子女相处,但做到这一点却是不容易的。我们常常会将工作中的一些压力与不快带到家中来,稍稍不注意就会对自己最亲近的人发作,甚至拿孩子撒气。研究显示,父母对待子女的方式,对子女的情感世界有长远而深刻的影响。因此,想要孩子具有高情商,家长必须力争做到:首先加强自身的情感训练,提高自身的素质,具备基本的情商;其次,对孩子细心一些,发现孩子情绪不佳时,要懂得理解孩子的感受,努力去了解引起孩子情绪不佳的前因后果,进而协助孩子以适当的方法抚平情绪;第三,帮助孩子建立自信心,培养他们的同情心,促进其情商的发展。

  二、为孩子树立良好的榜样

  家长的一言一行、一举一动,无不对孩子起着潜移默化的影响和作用。因此,家长要以身作则,凡是要求孩子做到的,首先自己要做到,用榜样的力量去塑造孩子。鲁迅先生曾尖锐地指出:“父母不仅可以把自己的优秀品质传给后代,其恶劣性,不良性格,不好的生活习惯也会潜移默化地影响孩子。”试想,你成天打麻将成瘾,却要求孩子勤奋努力;你对人脾气粗暴,老爱训人、打人,却要求孩子听话,乖巧;你凌虐老人,却要求孩子孝敬你,这可能吗?所以,父母以身作则,做个好榜样是教育好孩子的第一要素。

  孩子的良好行为来自对父母与成人的学习和模仿,所以培养孩子良好的行为习惯必须由家长做起。爸爸妈妈在家里的时候要注意自己的言行举止,注意讲礼貌,诚实守信,给孩子树立一个好的榜样。我们在家里,大人不要胡乱许些诺言来哄骗孩子,说到就要做到,这样一来,孩子也就学会以诚实守信来要求自己。

  三、选择合理的家教方式,培养孩子坚强自主的性格品质

  其实,不能溺爱孩子的道理大家都明白,可放在自己身上,做起来却是那么的难。一位妈妈说出了大多数父母的心声:“我们小的时候条件不好,现在条件好了,孩子需要什么我们都满足他。”但是,往往溺爱孩子的家长一方面对孩子照顾得无微不至,另一方面缺乏民主意识。溺爱表现为对孩子特别细致敏感、胆颤心惊、生怕出事的态度,如:孩子摔了一跤,膝盖碰了一下,这本是平常小事,可是做母亲的赶紧上去,又吹又拍又按摩,而且泪水盈眶。这种态度恰恰给了孩子弱情商的教育,给了他们脆弱的生理和心理反应。专制表现为告诉孩子应该这样那样,这个不许、那个不要,很多具体的规定,幼儿思想、活动受到了严格的限制。家庭里的“小皇帝”,实质是受父母禁锢的“小奴隶”,孩子的性格也因而被扭曲。溺爱与专制带给孩子的只有懦弱和无能!面对竞争激烈的未来世界,等待孩子的只能是失败!鉴于这种情况,家长应该掌握一个原则,孩子自己能做的事情,一定要让他自己去做;孩子能够做主的事情,一定让他自己做主;孩子现在还不能做或不能做主的事情,要用启发、帮助的方式使他自己想办法去做。这种教育才体现了对孩子真正的爱,才是真正对孩子有益。

  害怕自己的孩子受苦、受委屈、受挫折,是现在家长的另一个通病。常常有(孩子在幼儿园受了委屈,家长去找为孩子出头)这样的事。其实作为家长应该明白坚强的意志力,坦然地面对失败的抗挫折能力,体谅和宽容他人的博大胸襟,往往都是在失意的经历中产生的。孩子的一生中会遇到很多挫折,作父母的不可能保护他一辈子,我们只有让他受到应有的“抗挫折”教育,他才能在苦难中得到磨练。苦,能劳累筋骨,磨练意志;苦,能震撼心灵,催发智慧;苦,能刺激人自立自强、改变命运的欲望;苦,能产生野心、树立雄心,燃烧激情,开发潜能,一直登攀成功的高峰。因此,我们不仅没有必要总是担心孩子受苦、受委屈,而且还应设法创造一些让孩子体验痛苦的机会。比如,每次到节假日时,我就带会孩子去爬山,让孩子体验劳累,培养他坚强的意志;有时当他到超市看上比较贵重的玩具要我买时,我会告诉他,钱是爸爸妈妈辛辛苦苦赚过来的,我们不能随便浪费,当然如果对他是真的有用处的,还是要义不容辞地买下来,这样适当拒绝孩子的一些要求,他才懂得生活中还会有不如意;平时在家里让孩子做些力所能及的事,这样他才能体会父母的艰辛。

  四、尊重孩子,倾听孩子的心声

  孩子的心灵是纯洁的,但又具有敏感的自尊心。要教育好孩子,首先要热爱孩子、尊重孩子,耐心当好孩子的听众。在倾听到孩子的心声后,家长再随机应变采取适当的教育。然而在现实社会中,往往有的家长对孩子在生活上十分关爱,说得上是衔在嘴里怕烫着,吐出来怕冻着,可真正将孩子作为有人格尊严的人看待的父母并不多。孩子学习和生活上有什么问题,在向父母诉说时,稍不如意,就打断孩子的话,不让孩子把话说完,轻则斥责,重则打骂,对此,孩子只能将话咽回去。

  其实,如果父母没有耐心听孩子把要说的话说完,将自己的喜怒哀乐强加给孩子,其消极影响是显而易见的。一是孩子说话得不到父母的重视,他们只能把自己的秘密埋藏在心里,做父母的就很难知道孩子的所思所想,这样对孩子的教育就会无的放矢,无所适从。二是孩子的说话权得不到父母的尊重,久而久之,孩子就会与父母产生对抗情绪,以至双方相互不信任,沟通困难。三是父母不让孩子把话说完,一方面不利于孩子表达能力的提高,另一方面使孩子产生自卑情绪。孩子对着父母诉说内心的感受,是提高表达能力,增强社会交往能力的极好机会,将孩子的这一机会剥夺,孩子的表达能力得不到提高,在社会交往中就会表现出表达困难,进而产生自卑情绪。而一个缺乏自信的人,很难说是一个健康的人,更难成为一个成功的人。

  五、鼓励孩子多与同伴交往,在交往活动中提高孩子的情商

  交往能力对人的一生是很重要的,现在的孩子没有兄弟姐妹,是家庭的中心,因此容易养成任性,自我为中心等缺点,也不擅长于与同伴交往,我们作为父母要多带孩子和其他小朋友接触、交往,让他在交往中学会适应、积累经验;同时还应有意识地正面引导,教育他照顾好比自己小的同伴,能借玩具给别人玩,对小同伴应该谦让、关心、友爱,让幼儿的心灵播下关心别人、与人共享欢乐美好情操。在交往中,培养他们活泼开朗的性格和爱心。

  活泼开朗的性格对于孩子的一生都是有利的,活泼开朗的性格源自于快乐,怎样才能让孩子经常快乐呢?我认为父母要注意培养孩子对快乐的体验。在每一件小事上,父母都可以询问孩子的感觉,高兴不高兴,为什么等。如果孩子在学习、生活中遇到一些挫折,这时,父母不应用指责、批评的语言,而是多用鼓励的口吻引导他们,让他们始终保持活泼、开朗。特别对于孩子爱玩、好动的天性,不要一味地去压抑,要让孩子保持天真、活泼的天性,留有一个快乐、无忧的童年。

  良好的家庭教育蕴藏着巨大的情商因素。如果我们的家长在整个家庭教育过程中积极地进行情商教育,始终以塑造孩子的心灵为本,从情感上关心孩子从人格上尊重孩子,从日常行为规范上教育孩子,让孩子从高层次的家庭教育中领悟其中的道理,从而培养出孩子良好的情商能力,就能让其心理免疫力大大增强,得以应付学习和生活中的低潮与挑战,让孩子有能力去经营一个成功与快乐并存的美好人生!

  参考资料:

  《家教方式与望子成龙》

  《幼儿教育》《学前教育》

  《幼儿心理学》

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