毕业赠言作文

时间:2021-06-14 08:07:35 毕业赠言 我要投稿

关于毕业赠言作文集锦十篇

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的毕业赠言作文10篇,欢迎阅读与收藏。

关于毕业赠言作文集锦十篇

毕业赠言作文 篇1

  各位即将毕业同学们你们好!今天在老师、同学们的告别时刻,我在这里深深地向你们说声“谢谢!”,马让就要说再见了,在这动人、精彩的画面中,我也深深地被感动着,泪水不住地流淌着。我一定会好好珍惜与同学们之间的友谊,与老师之间的恩情。毕竟,六年了,我们马上就要和老师、同学们分离,各奔东西了。

  时光总是那么不如人愿,在我们过星期天或假期的时候,你们是否过的特别快?在上学的时候你们有时是否又显时间过得慢?但是看看手上的表,时间依然是一分一秒的不快不慢地走动着,从不怜悯我们,从来不为我们快一秒,慢一分的,它总是保持着那沉着冷静的态度面对苍生,尽观天下发生的是是非非,一刻也不停歇,永不休止地摆动着。

  转眼间,我们就要分开了,此刻,我觉得时间是那么地短,一瞬间,我们就要面临初中的选择了,这也意味着我们将要更加努力,加倍学习了。虽然我们有可能不能见面,你有可能结交更多的朋友,但是,只要当时你的心里的一千分之一是我,我就足够了。

  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

  再见了,我亲爱的老师同学们!

毕业赠言作文 篇2

  给老师的赠言:

  当我渴求一滴水的时候,您却给予了我一片海洋;当我渴求一缕阳光的时候,您却给予了我一个太阳;当我渴求一点知识的时候,您却给予了我书的海洋;当我渴求一点关怀的时候,您却给予了我无限的爱。季老师,您就是我人生星空中最亮的一颗明显,伴我走向未来,您就是我人生道路上的最亮的灯,伴我走向成功。

  给同学的赠言:

  在美丽的校园中,我们已经同窗闪载。校园的每一处都撒满了我们的欢笑,我们汗水遍布每个角落。在我们离别的时候,请带上我真挚的祝福。倾听春天的莺歌燕舞,我们感受生命的活力;感受夏天的骄阳似火,我们心情挥洒着汗水;在秋天的五谷丰登下,我们倾听自然的壮美,在冬天的白雪皑皑下,我们心情玩耍。相逢是首歌,相聚是种缘。让我们把彼此珍藏在心底吧!

毕业赠言作文 篇3

  六年的小学生涯,留给了我们太多的美好回忆。我们曾经摔倒、欢笑、鼓励、进步······如今,我们即将步入新的学校,小学六年给我们人生路上第一个集锦。 同学们,在毕业之际,我送给你们一句话:“不要轻视友谊。”友谊是人生路上的助推器,在你困惑、迷茫时,友谊能帮助你,马克思和恩格斯就是一个典型的列子,他们互相支持。恩格斯给予了马克思很多物质上的帮助,使得马克思在穷困潦倒时也能投入到工作中,这难道不是朋友之间的典范么?由此可见,友谊对于我们来说是重要的! 你们可能会说,只有依靠自己的能力才能取得巨大的成就。错了,朋友可以给你精神、物质上的支持,没有朋友就没有成功路上的垫脚石。当然,再接受朋友的给予时自己也要给予朋友。 我们在得到帮助时也不要忘记了自己,毕竟,成功的关键是靠自己,光得到的人是不会成功的,自己要凭着自己的努力去争取,适当的时候,接受朋友的帮助,将会取得成功! 再会了,同学们希望你们以后会在各自朋友的帮助下取得成功!

毕业赠言作文 篇4

  我们曾经是两只小鸟,一起嬉戏玩耍,一起练习飞翔;我们之间有那么的美好的记忆 ,那些点点滴滴我永远都不会忘记,那些虽然是点滴,却是永恒的回忆。希望我们在新的学期里能够好好学习,永远不许忘记我!

  五年的时间曾经看起来是那么的漫长,可是如今却又觉得是那么的'短暂;毕业曾经对我们来说是那么遥远,可是我们马上就要分开了,在小学的五年里,我们之间有太多太多的快乐,那些快乐永远记在了我的心里。

  开朗是你的性格,在我的记忆中,都是你的快乐的笑声,在校园的每一个角落,都藏着我们之间珍贵的友情,从第一次认识开始,教师的角角落落被我们洒下了欢乐了种子。我会把我们之间的这份珍贵的友情永远珍藏在心里。

  好看的钢笔字,是你明显的特点,四年级你从一班转到五班,很快就和我们成为了好朋友,班级里处处洋溢着你的笑声,马上就要毕业了,我会把你给我最珍贵的东西——友情永远记在心里。

  五年的小学时光一眨眼就要过去了,从一年级到五年级,我们在一起的点点滴滴,你还记得吗?上学时我们第一次见面,第一次知道对方的名字,第一次在闹别扭后和好……当我们分开时,请带上我们小学期间的那些美好的回忆。

  从一年级第一次的认识,我们便开始种下一颗颗快乐的种子,让它们长成一束束的鲜花。这些“鲜花”是那么的美丽,因为“鲜花”中含着你我之间的友谊。让我们把童年这段美好的时光永远的藏在心底吧!

  正可谓是“不打不相识”,一年级我便和充满幽默细胞又常常闹出小笑话来的你成为了同桌,所以,每天上学看到你就是我最“头疼”的一件事。但是后来,你很快就成了同学们之间的“开心果”,有趣的“骑马舞”也总是把老师和同学逗得开怀大笑。以后记得要把这份开心传给每一个人哦!

  一年级就有着“小商人”称号的你,把我震惊了,所有的事情都被你安排的井井有条,即使是在麻烦的事情,都会被你变得十分简单。很快,你就成了我们班女生中的“大姐”。在一年级的时候,总是觉得离毕业还有很长时间,“分开”这个词语对我们来说也是那么的遥不可及,可是现在却已经进入了倒计时,让我们在小学的最后时光里,珍惜这份友情,给我们的小学生活画上圆满的句号。

  被称为“数学小神童”的你常常会给我们一些“惊喜”,有时,一道题你会很多种方法,可是说是“小百科”了;当然惊喜也不仅仅只有好的,“传八卦”也是你最拿手的。最后,希望你在以后的学习中会更上一层楼。

  你最大的特点就是身高,往往站到你的旁边我都“倍感压力”,本来就矮的我在你旁边就成了最明显的反义词。在小学的最后一个月里,珍惜对方吧!

  您的课堂,是那么的有趣,一堂课上完,让我们受益匪浅。您有时候还会开一个小玩笑,让我们都哈哈大笑,上课时您温柔可亲,给我们讲解知识;下课后,您也不失幽默,让我们在紧张的学习放松一下。您还十分关心我们,如果我们是小鸟,老师就是宽阔的蓝天,让我们展翅飞翔;如果我们是小熊,老师就是树洞,时时刻刻保护我们的安全;如果我们是花朵,老师就是辛勤的园丁,让我们茁壮成长。赵老师,我爱你!

  您是我们的数学老师,您每天都给我们上课,您的课是那么的精彩,每当我们遇到不会的题时,您就会耐心的帮我们讲解,让我们学会了很多知识。老师,谢谢您。

  课堂上,您是我们的老师;下课后,您便成为了我们的好朋友;有时,您常常会给我们给我们放一些关于科学的视频,让我们从休息中学习到知识。我一定会好好学习,不让您失望。

毕业赠言作文 篇5

  亲爱的蔡老师:

  快要毕业了,马上就要离开母校,离开亲爱的老师了,许多埋藏在心里的话想要对您说。三年级刚学来的我,成绩及不上好的名次,书写及不上勉强,作文更是及不上可以的A……自从您来教我们后,教给了我们一套新的学习方法,做摘抄,读书,多读多学……那时,还是小屁孩的我们,便开始埋怨起来,说什么作业多,太累,学习压力大,却从来不知你的感受,从来不知您这么做是为什么?渐渐地我便不再埋怨了,因为我发现我的作文已经慢慢开始能写通顺了,也开始学会运用好词佳句了,我的记忆力也逐渐好了起来,这不都是您让我们做摘抄所得来的吗?我原来鬼画陶壶的书写能练成这样也是您教我的。

  在您教我们的这几年中,您与我们一起经历过失败,成功,挫折,一起经历过欢笑。回想起以前您给我们讲课的情景,您那生动的讲解,总能把同学们吸引住,每次听您讲关于您的故事时,我们总是那么专心,总是听得那么入神。每当您朗读课文时,我们都陶醉于其中,有时还要不知觉得和您一起朗诵。

  我们学习小组闹别扭时,您帮我们调解,我们学习小组遇到困难时,您和我们一起解决。我们学习小组失败时,您总是对我们说“别灰心,下次努力”

  您的谆谆教诲回荡在我们耳边,激励着我们推进着我们。

  千言万语,汇成几句话“蔡老师辛苦了”“蔡老师我会努力,完成您对我的期望的。”

  您的学生:xxx

  20xx年xx月xx日

毕业赠言作文 篇6

  小学生活如流水一般,悄悄地流走了。转眼间,我就要毕业了;转眼间,我就拿着笔,开始写毕业赠言了!

  两位恩师,感谢你们在小学期间对我的关爱与照顾。在这期间,我学到了很多很多:是语文老师教会了我心静与团结;是数学老师教会了我智取与尊重。马上我们就要分离了,虽有满满的不舍,但我知道,人总要向前看。我只能对你们说再见了——再见了,我的老师,我的两位启蒙老师!插柳之恩,必将终身难忘!

  我的小学最好最好的朋友们,往后的路,不知我们还会不会一起走。但是,即使我们分离了,我也会想方设法找到你——因为你是我最好的朋友啊!那些一起尝过的酸甜苦辣,那些一起走过的乡间小路,那些一起经历的患难与共,都记载着我们有哭有笑的友谊历史。再见了,我的好朋友!这一别,决不是永久!

  我亲爱的母校,虽然简而小,但是这儿有我最爱呼吸的空气、最爱听的鸟鸣声,还有我最爱走进的教师。一切都那么喜欢,现在却要分别了!母校,再见!我还会回来看你的!

毕业赠言作文 篇7

  “小鸟长大了,飞出鸟巢;我们毕业了,告别母校。“毕业之际,迎接我们的将会离别和开心,就如同进入一个陌生的世界一般。

  对于毕业,我有许多话对母校、老师和朋友说。首先是母校:不知何时,我发现,学校对于我来说已不再是学习的地方,而是家,离开这个家,我不知何时能再见到辛勤宽容的宿舍阿姨;离开这个家,我不知何时能再看到而蔼可亲的门卫阿姨;离开这个家,我不知何时能跑在学校的操场上;离开这个家。

  其次是老师:老师,您辛勤的身影使我们为之感动;您关心的话语使我们为之一振;您的谆谆教诲使我们永生不忘。

  最后是同学了。在同学中,我想对陈河宇和张润童说一说心里话。

  陈河宇,你是我最好的朋友,我认为你既是我的朋友也是我的老师。就像上次英语考试一样,我考砸了。老师狠狠地批评了我一顿,同学们都在看我出洋相,只有你在课下鼓励我,劝说我不要灰心。而在我考了100分后,你又劝勉我不要骄傲。

  张润童,你和陈河宇还有我就像一个铁三角,没有人能把我们攻破。但是最近,我们俩个在学习上发生了一些矛盾,你认为我错了,而我也认为你错了。所以我们就不像原来那么亲密无间,我希望我们能够互相理解。

  谢谢母校,谢谢老师,也谢谢同学们陪我度过了这漫长而又短暂的六年生活,等待我学成归来,一定会回母校看望你们的!

毕业赠言作文 篇8

  老师,您如一尾春蚕,将青春献给了我们;老师,您如一杯美酒,让我们沉浸在香甜的梦中;老师,您如一根蜡烛,牺牲了自己却照亮了我们未来的路。我们曾经经历过风风雨雨,却将在此时分别。即使我们将离开,也不会忘记您对我们恩情。

  给同学的赠言:

  记得我们曾一起手牵手走进教室在课本要留下我们的回忆;记得我们曾一起在操场上奔跑,留下我们的足迹;记得我们曾一起在考场上挥洒汗水,留下我们的笔迹。朋友们,六年来的日子就这么过去了,将来我们将面临更多挫折。我们经历过的艰难会证明我们的友谊。既然分别了,就只能留下我们最美的祝福。

毕业赠言作文 篇9

  如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!

  同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!

  我常常想,你们毕业之后,应该做些什么事?我想借用这句话来说:“哲学教授的目的也只是要造就几个不受人惑的人。”

  我的朋友们,我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话,我也不再说了。在这欲去未去的夜色里,努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明,但也能使那早行的人高兴。

  我们不得不分离,轻声地说声再见,心里保存着感激,感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

  我们匆匆告别,走向各自的远方,没有言语,更没有眼泪,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中发出深沉的共鸣。

  我们只有将千言万语包含在那一小段的祝福中。面临离别,这时的祝福才是最真诚的。

  相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。

  一声汽笛,跌落在旷野;无限的惆怅与孤独,在别离的那一刻,一齐涌上心头。

毕业赠言作文 篇10

  一、设计理念

  1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源,作文前引导学生广泛查阅相关资料,丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读,加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动,强化认识,深化感情。

  2.倡导自主探究学习,引导学生自行查阅资料,自读自悟,在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

  3.提倡合作学习,在互评互赠中提高写作水平,陶冶情操。

  二、教学目标

  1.在广泛阅读的基础上,能分辨出赠言的优劣,并能说出它优劣的所在。

  2.能根据同学的特点,用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

  3.能感受同学之间真挚的友谊。

  三、重、难点

  重点:能分辨出赠言的优劣,并能根据同学的特点写赠言。

  难点:能选取合适的内容,用适当的方式表达自己的情意。

  四、课前准备

  学生:广泛搜集、阅读有关赠言,选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。

  教师:了解学生中流传的赠言,选择几则典型的抄录下来,制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

  五、教学流程及设计(节选)

  1.激情导入 ,出示课题

  你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等,根据学生讨论,相机出示课题——毕业赠言)

  2.通过课前的阅读,你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)

  [这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料,阅读资料所完成的知识的初期建构,以便调整学生的学习进程。]

  3.提出听辨要求:

  我从同学们的毕业赠言中选了几则,请大家听听,哪几则写得比较好,哪几则写得不够好?为什么?(播放录音,附录音内容:)

  (1)xx:

  你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已,相信进入中学以后经过努力,你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

  同学 xx

  (2)xx:

  我送你一个168,祝你财源滚滚,一路发!发!发!

  好友 xx

  (3))xx:

  愿你是航船,在知识的海洋里乘风破浪;

  愿你是水晶,永远保持一颗纯洁善良的心;

  愿你是雄鹰,经得起生活中狂风暴雨的考验。

  同学xx

  (4))xx:

  今后的学习就像山路一样坎坷,你不要被困难打倒,要用自己的力量战胜困难!相信自己,你一定是最棒的!

  同学xx

  (5))xx:

  祝你好好学习,天天向上,身体健康,万事如意!

  同学 xx

  [这里选取的都是同学自己的赠言,具有更近的真实感,能够引起学生讨论的兴趣。]

  4.听后同桌自由讨论。

  5.全班交流,教师从旁相机点拨。

  总评:第1、3、4则抓住了同学的个性特点,有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

  第2则不符合小学生的身份,挣钱不能作为学生努力的方向。

  第5则是套话,没有抓住一个人的个性特点,针对性不强。

  小结:从刚才几则赠言中,你认为赠言可以写哪些方面的内容?

  (可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)

  在语言表达上,可以用上什么方法?

  (可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)

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