浅谈高校学生教育管理工作的思考论文
一、目前高校学生教育管理中存在的问题
1.1学生出现人生观偏差
很多学生读书学知识的主要目的就是步入社会有一份发展好的工作，可以更舒服的生活，都是出于自身的考虑，在对人生观进行思虑时，通常给自己定位在生活物质满足上，并没有放眼于整个社会的发展贡献上，认为物质满足与人生价值是相等的关系，我国部分高校学生产生了利己的人生价值观，严重缺乏集体观念，将个人利益放在首位，严重的影响到学生的发展。
1.2高校部分学生心理素质差
高校部分学生心理素质偏差，甚至一些学生出现心理障碍，心理承受能力极其脆弱，很容易产生自卑和自负的心理，没有很好的交际能力，不善于与他人进行内心想法的沟通，遇到事情时不敢面对，产生逃避的心理，一些学生也会产生悲观的心理，不具备当代高校学生应有的热情。
1.3学生发展受到经济困难的限制
在我国社会经济的高速发展中，贫富差距也在进一步拉大，很多下岗工人的子女和家庭比较困难的子女在高校就读，面临着来自经济的巨大压力，甚至一些学生连基本的生活问题都难以保证，这些学生在学校学习时会考虑怎样把自己的处境变好，并寻求勤工俭学，带着较大的生活压力在高校中学习，影响到学生的正常学习。
1.4网络通讯引起的问题
因我国的网络技术发达，学生学习到网络的先进技术，在看到学生利用网络学习知识的好处时，也存在着学生使用网络时不正确的网络行为，有的学生利用网络玩大型网络游戏，有的利用网络进行网络交友聊天，上网时间有长有短，网络通讯设备作为现代化工具，方便了学生学习知识与生活便利，但很多学生上网时没有自我约束，出现语言低俗的不良行为，严重的制约了学生的发展。
1.5高校学生的就业观念与实际不符
我国高校的很多学生在选择就业时，一切以自我为中心，注重个人利益价值要求，向往经济发达地区的企业单位，强调个人思想，甚至一些学生在择业的过程当中，在经济利益的引导下，不顾道德的约束，作出一些违法乱纪的行为，因此，可以看出，高校很多学生的就业观念与实际有很大的差距。
二、新形势下我国高校学生教育管理工作方法分析
2.1建立完整的组织机构
在高校的学生教育管理工作中，建立完整的组织机构是非常重要的，可以设立由学生教育管理负责人和相关专家组成的学生委员会，其主要工作是收集学生管理部门的意见，并根据其中正确的意见加以实施，在组织层次方面，可以尽量减少组织层次，使学生工作可以由学生委员会进行直接管理，管理更加方便，在师资方面，增设导师工作组，动员教师主动教导学生，实行教师综合制，其中教师不仅需要对学生的学习进行指导，对学生的思想素质，价值观念也需要进行指导，和学生成为可以互相倾吐心声的良师益友，帮助学生顺利的完成学业，促进学生的全面发展。
2.2对学生教育管理制度进行完善
我国高校学生教育管理制度的实施是为了实现教育总体目标，要求教育管理人员遵守规章制度，按照一定的规定办理工作中的事务，实现学生教育管理的有序进行，同时，调整工作人员的行为，建立完善的高校学生管理制度，有利于学生教育管理工作的顺利进行，为学生的学习和生活营造更为良好的制度环境。另外，学生委员会要积极统筹，保持长期的工作安排，因此，可以看出，对学生教育管理制定的完善，具有良好的教育作用，有助于学生在制度的约束下，不断的端正自己的'行为。
2.3利用网络信息技术，拓展信息通道
我国是一个现代化国家，而现代化教育管理应包括网络信息技术和网络传媒技术，将其运用到学生教育管理中，积极引进国际先进管理软件，针对于学生的教育管理建设专用数据库，实现我国高校学生教育管理信息化的目的，通过利用信息技术无论对学生教育管理规划，还是信息的处理，都带来了新的发展。利用网络信息技术，可以实现学生教育管理工作的现代化办公，与国际先进教育管理接轨，提高学生教育管理的工作效率。
2.4对学生教育管理的队伍进行建设
要想实现良好的学生教育管理目标，需要对学生教育管理的队伍进行建设，其中包括应按照教育部的要求，一位教师指导120名学生的规定，一些高校的分数录取比较低，招录的学生思想素质较低，因此，对于学风的建设尤为重要，加大对教育部要求的落实，改变教师资源不足的情况，在高校教师学历上，应选择具有管理能力强的教师担任学生的辅导教师，改变教师因专业能力不足影响学生发展的问题，由高能力教师承担教育管理工作，进一步建设学生教育管理专家化的高水平队伍。同时，应建立完整的学生教育管理人员制度，对该队伍实行严格领导，对内部工作人员进行严格的考核，对考核不合格的工作人员进行解聘处理，实现学生教育管理队伍的高水平。高校通过对学生教育管理队伍的建设，能够进一步提高整个学生管理教师队伍的水平，有助于促进学生长远的发展。
三、总结
通过以上对新形势下加强高校学生教育管理工作的分析，可以看出，学生教育管理的水平直接影响到学校教育运行效果，建立一支高水平的学生教育管理队伍，对教育管理工作非常有利，管理人员可以利用各种先进手段，对学生进行管理教育，以达到良好的教育管理效果。
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