一次辩论赛作文600字

时间:2021-11-24 16:39:29 辩论赛 我要投稿

一次辩论赛作文600字3篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的一次辩论赛作文600字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一次辩论赛作文600字3篇

一次辩论赛作文600字 篇1

  今天下午第三节课,大家都非常高兴。因为这一节课要召开一场关于“开卷有益”的辩论赛。

  比赛马上就开始了,我们分成了正反双方,同学们都跃跃欲试,每一个人都准备了笔记本,似乎每时每分都在找对方的破绽。我是反方的成员。也就是支持“开卷未必有益”的成员。我又看了一下双方的阵势,心中不禁暗喜道:哈哈我方能说会辩的一大堆。而对方全是“书呆子”!我方肯定是稳操胜券的一方了!

  奚老师提了比赛要求,主要的意思是:相互尊重,以理服人。教室里的“火药味”越来越浓,“舌战”一触及发 。

  比赛开始了,首先是正方的一辩手:蒋雨萌,她胸有成竹地站了起来,似乎对我们说:“我方一定会赢的!”令我印象深刻的人是屈子琳,因为她说了一句话说:“因为读书而犯罪的人是因为他们的心态不端正。”这句话的漏洞非常大,等一会儿我一定要反驳她,让正方知道我们的厉害。

  最激烈的就要属自由辩论了,大家都各抒己见。我终于抢到了说话的机会了,我理直气壮地说:“刚刚屈子琳同学说 因为读书而犯罪的人是因为他们的心态不端正。”我想问,难道所有因为看坏书而去犯罪的人都是因为他们的心态不端正吗?“正方的陶琛琪“唰”地一声站了起来,反驳道:“难道你杀人就要怪这把刀吗?”又用疑惑的表情看着我们。过了不久,我方的时间就用尽了,可对方还有三十秒,我方只能“乖乖”地听他们讲了,这种滋味可真不爽!

  双方辩手总结陈词后,奚老师总结了一下,她说:“这次双方都准备地很好,辩得难解难分,可以说是公说公有理,婆说婆有理。但在准备上,还是反方比较出色,所以反方赢!”

  通过这次辩论赛,我学到了开卷有益,开有益的卷就是有益的。开卷无益,开无益的卷就是无益的,这真是一次别开生面的辩论赛!

一次辩论赛作文600字 篇2

  9月14日,我们实验二小五(1)班首次举行一场剑拔弩张、精彩绝伦的辩论赛。主题是:开卷是否有益?小辩手们为了这场辩论赛都提前进行了精心的准备,双方还不断利用各种方法刺探“敌情”。

  终于,辩论赛开始了!首先,正方主辩陶一兴一开场就阐明了观点:“我方认为开卷是有的……”,她出口成章,先声夺人,反方主辩赖张婧也不是等闲之辈,马上击:“我方认为开卷未必有益,比如同样一本破案小说,素质好的人可以提高思维,而有些素质差的人会从中学会作案手法,从而走上犯罪之路”。

  攻辩环节,双方激烈地唇枪舌剑,你来我往,但这还不是最精彩的,最精彩激烈的是自由攻辩环节,反方主辩赖张婧刚刚说:“低年级的小孩没有自制力,万一看了不健康的书籍怎么办?”陶一兴马上反驳道:“你看见过低年级的小孩独自去图书馆看书吗,这么小大人会看着他们的.……。双方你来我往直到最后的总结陈词。反方四辩林子涵语速飞快,同学们沉醉其中,还没回过神来,比赛就结束了。

  比赛结束后,吴老师给予经典的点评:反方,你们手里还拿着稿子,这不是认为开卷有益吗?以此,让我们明白一位优秀的辩手不仅要善于表达自己的观点,还要眼观六路,耳听八方,巧抓对方的漏点进行反驳,这才是辩论赛最为精彩的看点。

  激烈的辩论赛过后,我们懂得了该怎么用我们缜密的逻辑,真实的例证,清晰的表达让对方心悦诚服,同时,我们对书的选择,也有了新的看法。高尔基说:书籍是人类进步的阶梯。吴老师为我们的辩手和主持人们精心挑选了书籍作为奖品,在吴老师优选的阶梯上,我们将走得更高更远。

  这次辩论赛惊到了我,惊到了同学们,惊到了老师和家长。在吴老师的引领下,在书海里徜徉的我们,定能乘风破浪,直挂云帆。

一次辩论赛作文600字 篇3

  “当当当”一阵清脆悦耳的铃声响了起来,全班的气氛立刻变得紧张起来,发生了什么?原来是我们五(2)班的开卷是否有益辩论会开始了。

  首先是反方(徐诗婷)发言,我觉得不开卷是有益的,俗话说(书犹药也)善读之可以医愚,意思就是说书像药一样,认真读书,积累知识,就如治病的良药,可以医治愚蠢,接着开始有人反驳,比赛就这样如火如荼地进行着,异常精彩。

  “咚”我方发出了一个定时“炸弹”,把敌方炸的魂飞湮灭,我方说,哪些名人都是经过历史的变革,每句名言都反映了当时社会现状,经过洗礼才能成为流传百世的经典,它为什么对我们有益,而我们现在读的书,为什么无益了哪?

  “当”又一颗“炸弹”,敌方投向了我们,不是无益,是大家不会选择性的看书,我们怎么能和哪些名人比呢,他们可是名人哪。我方的气势渐渐弱了起来,像打败的公鸡一样,垂头丧气,懊恼极了。此时我方有人站出来说,我们可以让老师,或者同学,和家长帮我们选择一些适合我们的书籍来学习,这样我们才能更快的成长呀。

  这时对方也不示弱,反驳说那么有位名人写了一部书籍,最后他被毒害了,这怎么解释哪?我方这时哑口无言,敌方太强大了。

  “好”老师站起来鼓掌说,好一场激烈的口舌之战,同学们大家是否明白了,光学习好是不行的,要全面发展才能成为“德智体美劳”全面发展的好学生,开卷其实是有益的,但也有许多的害处,会让一些学生钻漏洞,害了大家。

  这次辩论赛我方虽然输了,但是我从中明白了许多道理,我一定要加强自己的阅读及开阔自己的视野,努力学习,下一次的辩论赛我们一定会赢的。

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