辩论赛作文600字

时间:2021-06-17 11:20:31 辩论赛 我要投稿

关于辩论赛作文600字5篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的辩论赛作文600字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于辩论赛作文600字5篇

辩论赛作文600字 篇1

  “我不同意!”“如果这样,那就没法告诉人们正确的知识了!”一阵争吵声传来,怎么回事?原来,我们在开一场辩论会呢!

  作文班上,我们分成两组,抽签决定观点。我们组抽到正方:开卷有益,反方则是开卷未必有益,抽好后两组各自准备。要怎么说出自己的观点呢?对方会说什么呢?要如何反驳对方的观点呢……准备好后,激烈的辩论会就开始了!

  先是我方一辩发言:“开卷自然有益,诗书、名著等让我们精通古今中外的知识,而杂志、童话等则让我们放松身心,所以,开卷有益!”他的话如一枚“重磅”投向反方,使他们哑口无言。反方一辩思索了一会儿,站出来了:“开卷未必有益!因为有的青少年无法选择对的书,如部分不太好的漫画、小说,如果看了不好的书,反而会沉迷其中,就像吸毒一样,想戒都戒不掉了。”我方听了一愣:他们说的还真有点道理。

  正当大家急得满头大汗时,我出场了:“开卷是有益的!因为只有拥有较多的知识,才能选择对的书,而要拥有知识,必须先看书。如果没有知识,人们才更可能选择不对的道路,所以开卷有益!”反方不甘示弱:“可是如果看了不好的书,这个人的性格都有可能变坏,如果这样,也有可能走上不对的道路啊,所以对方同学说的恰好证明了我方的观点:开卷未必有益!”这……我们面面相觑,的确是这样啊。

  还好,我们的三辩可是高手,他滔滔不绝:“对方同学说的有一定道理,可是,如果按照你们的.思路,只看已知的对的书,比如课本,老师推荐的书,那不是太鼠目寸光了吗?知识如同大海,现在没有探索的精神,将来怎么会有创新?”对方一时间被问得哑口无言。

  于是,老师宣布“正方胜利!”我们一下欢呼雀跃,跳了起来,反方则垂头丧气,唉声连连。

  这次辩论会对我们双方都很有利,不仅锻炼我们的口才,还增长知识,让我们学会了要从不同的角度去观察事物。

辩论赛作文600字 篇2

  星期六,是我们小记者作文班举行辩论赛的日子,我们提前就写好了稿子,希望能赢得比赛。早读课的时候,老师先把辩论赛的注意事项仔细的说了一遍。

  然后老师先把我们分成正反两个组,每个人都信心满满的拿着准备好的材料,拭目以待的样子。辩论赛的主题是“小学生应不应该帮助陌生人”,正方的观点 是:“小学生应该帮助陌生人”,反方的观点是:“小学生不应该帮助陌生人”。评委老师把辩论赛的规则和流程仔细的介绍了一遍。老师终于宣布比赛开始了。立 论,就是由双方一辩进行辩论,正方一辩,是高年级的郑霖,郑霖使出了浑身解数,把正方的观点说的头头是道。反方派出的是兰锦雄,他也是信心满满地把自己的 观点阐述了一遍。

  双反互不相让、各持己见。轮到攻辩了,这一环节没什么特别的,不过在我看来,正方占了优势,而反方稍稍失利。

  攻辩小结,这一次双方总结的都不错,双方互不相让,好比一场没有硝烟的战争!

  自由辩论,这次的自由辩论可谓十分精彩,同学们都信心十足,各个急不可待,表情变化多端,一会儿喜,一会儿愁,那场面太壮观了,反方甚至激动地拍起了桌子。

  总结陈词,正反两个代表一个信心十足,一个胸有成竹,两个都不相上下。

  最后老师对这场辩论赛进行了总结,并宣布我们正方赢了,我们高兴的欢呼了起来。

  这场别开生面的辩论赛给我留下了深刻的印象,其实不管是正方或反方,我们还是应该乐于助人,这永远是中华民族不变的传统美德,但我们在帮助别人的同时必须保证自身的生命安全!

  教师评语:文章内容写得比较具体,辩论的各个环节都阐述道了,句子通顺连贯,词语也用的比较优美!

辩论赛作文600字 篇3

  “好,就这么办!哈哈哈……看他们怎么驳!”随着小组讨论结束,这场关于“小学生做家务可不可以收报酬”的辩论赛开始了。没错,我们是必赢的正方!

  提出可以收报酬观点的我的话音刚落,只见对方选手方某某立马打开了话匣子,呱啦呱啦说了一大堆,反正我是记不清了。双方沉默一会儿,我方徐某某不紧不慢地说:“给孩子报酬可以激励他,让他对家务有兴趣。”

  “这会让孩子对金钱产生依赖!”对方寸步不让。

  辩论进行到这里变得十分激烈,双方似乎都放不下面子,开始不断反驳,大有种撕破脸要吵架的感觉。有的同学涨红了脸,神情十分激动;有的同学唾沫星子横飞,想要把对方直接辩得哑口无言。

  眼看对方气势压过我们,我不得不放出“杀手锏”:“对方说我们做事不应该老想着回报,但现在的社会是很现实的。光付出不索取是生活不下去的,难道你们想要这样吗?”说完,老师指出这个观点不错,上升到了社会大环境的高度。调子高点就高点吧,只要能把队友救回来。

  几轮唇枪舌战,时间飞快过去。最后,当反方提出一个观点时,我方乐同学想回答,我们就把机会给了他。可他越说越远,支支吾吾说不下去了。

  老师总结了辩论赛的精彩论点,又提出一个新的观点:做家务得到的报酬只是象征意义的几元钱,因此激励意义大于报酬意义。啊?我怎么没想到呢。

  真理越辩越明。经过这次辩论赛,我明白了许多道理:做家务是每个家庭成员的义务,但用适当的报酬来进行激励对懒惰孩子有积极作用。期待下次的辩论!

辩论赛作文600字 篇4

  今天,我们班围绕着“开卷有益”以及“开卷未必有益”举办了一场激烈的辩论赛,因为这是我们第一次举办辩论赛,所以场面难免有些混乱。比赛还没开始,一个个辩手已经摆出一副信心十足的架子,显得很有把握。

  我是比较赞成反方的,因为我觉得不一定所有的书读了对我们都有好处,相反读了那些不该读的书反而不利于我们的身心健康。

  随着主持人的一声令下,辩论赛便开始了,正、反两方的一、二辩手依次陈述了自己的观点。“我方认为,读了书可以增长见识,所以开卷一定有益。”“我方不同意,”反方一辩连忙说到,“如果读到那些不利于我们身心健康的书该怎么办?就比如漫画读了对我们的学习有什么用呢?”此时我发现正方已有些骚动了,心里不免有些窃喜。过了一会儿,正方的二辩反驳到:“漫画可以提高你看图写话的能力。”

  “现在开始自由辩论!”主持人宣布,嘿这下更有趣了,一个个跃跃欲试的样子,你一言我一语,针锋相对,互不相让,这就是所谓的“唇枪舌剑”吧。最终,还是我赞成的反方占了上风。

  “停!”,班主任王老师宣布辩论赛结束,“这一次的辩论赛是希望大家能感受其过程,同学们应该学着以事实为例,拿事实说话,这一次反方获胜!”听到这,我开心极了!

  大诗人刘向说过“书犹药也,善读之可以医愚”,我认为这个“善读”有两层意思,一是告诉我们要好读书,二是告诉我们要读好书。选择好的书可以让我们知识渊博,变得聪明,不好的书就像毒药,会迷失你的心志,损坏你的身心健康,所以,我们一定要学会辨别,只读那些对我们有用的书,健康的书。

辩论赛作文600字 篇5

  今天,我们五一班举行了一场精彩的辩论会,大家都在争论是该讲诚信,还是善意的谎言。

  刚开始,由正方代表(讲诚信)发言:

  正方

  “谎言就是谎言,没有善与恶,小学生日常行为规范中说道:做人要讲诚信不能撒谎。”“我反对!”原来是反方(善意的谎言)喻俊杰讲话:善意的谎言是出自于内心真诚的,如果善意的谎言有害于我们,那为什么课文中还写了善意的谎言呢?是因为善意的谎言能给人们带来快乐、美好、成就与活下去的勇气,面对一位病危的病人你能告诉他真话吗?那样只会让他失去活下去的勇气。”反方以为正方无话可说了,可是他们攻得更猛了。

  “我会告诉他真相,如果事后病人知道了真相,不是对他更残忍吗?”反方回答。“如果这是个善意的谎言,我宁愿接受他”“这只是你的个人意见,并不是大众所想。”

  欢笑声在教室里此起彼伏,拌着争论声,一场精彩的辩论会结束了。

  ‘关于诚信与善意的谎言是否应该存在’我班的的辩论会

  正方我认为世界上不应该有善意的谎言。

  反方我认为世界上应该有善意的谎言。

  正方自古以来,古人写了许多不能够说谎的古人言,例如:民无信不立……难道有错么?

  反方那是不现实的,我们要看情况。

  正方谎言始终是谎言。《狼来了》这篇故事中,那个孩子不就是撒了谎,才失去诚信的么?

  反方那我们学过的课文《唯一的听众》中,那个主人公,如果不是老妇人善意的谎言,他会成功么?但因为老妇人善意的谎言,他成功了,这,又怎么解释呢?

  掌声如雷。

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